《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例
一、素质目标
1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；
2.机电一体化产品发展、结构组成及功能；
3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法
4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；
5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；
6.形成较强的安全和环保意识；
7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

二、课程内容与要求
参考
序号教学任务
机电一体化1
产品介绍
机电一体化
2的系统组成
及功能
教学内容及要求
了解机电一体化的生产与
发展；
理解机电一体化系统的构
成、基本功能等.
了解机电一体化的常见的
机械系统；
理解机电一体化机械系统
的构成、基本功能等.
理解步进伺服驱动单元
理解检测单元、控制单元
及接口技术。

课程思政设计
针对个人或职业发展
的需求，采用合适的
方法，自主学习，适
应发展。

通过分组实训操作，
树立互相帮助、互相
学习、团队协作、乐
业敬业的工作作风；
在巩固和加深专业知
识的同时，培养敬业、
精益、专注、创新的
“工匠精神” 。

活动设计
向学生说明课
程安排、考核
方式等事宜；
现场教学。

展示图片；
伺服驱动装调
实际操作
学时
4
14
分析激光打标机典型案
例；
机电一体化展示图片；实
分析特种阀门控制系统典了解国情，具有推动3技术应用实物。

8
型案例；技术革新的责任感。

例
掌握数控机床基本机构及
如何选型。

4机动安排 2 5复习 2 总课时30
三、实施案例
案例 1
从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学生
对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够在设
计环节中体现创新意识。

通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方
法，自主学习，适应发展。

二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、
现代工程工具和信息技术工具。

三是能主动与其他专业的成员合作开展工作，完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。

案例 2
通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成
优秀的职业价值取向和行为表现。

（1）任务引领
按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。

（2）知识传授
掌握基本电子元器件的性能和应用。

（3）能力训练
分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，完成预定的电路功能。

（4）检查
分组检查讨论检测结果
（5）评估
学生陈述，教师分析
（6）下次任务布置
知识创新点的提炼，形成知识产权。