一、模拟式仪表设计（自行选择用途），说明设计原因，画出效果图。

基本要求：
1、观察距离：500mm或750mm，任选。

2、指针式警戒用。

设计内容：（要求对每一个设计内容说明计算过程或选择原因）
1、刻度盘设计：选择形式（开窗/圆形/半圆形/直线型）、尺寸大小设计；
2、刻度：大小，刻度线类型，宽度、长度（长/中/短）、刻读方向；
3、指针：形状、宽度、长度、颜色；指针与刻读的间距；
4、文字标记：内容、位置、尺寸；
5、图形符号：选择；
6、色彩匹配：刻度盘底色、被衬色；刻度标记颜色、字符及指针颜色的搭配；
7、字符：形状、大小、颜色；
8、刻度标记的数字设计；
9、与其他刻度盘的搭配问题。

二、标记设计：三峡大学艺术节（运动会）标记
已知：视距（D）为4m，三角框内/矩形框醒目的标记。

1、计算符号尺寸（s）；
2、计算细节本身的最小尺寸（w）；
3、计算最小线宽（mi）：mi≥D/2000；
4、计算符号外缘至框内缘的最小距离（dis）：di≥1.5w；
5、保持符号尺寸不变，计算所需三角框内缘长度（b）：b≤1.7s；
6、绘制标记；
7、计算与公众正常视觉方向的中央线的最大偏移（x）：x≤D/4 ；
8、计算最醒目时的偏移量：x≤D/12
9、画设计图纸
三、小学生学习座椅设计（按P10设计)
1、设计理念，使用环境使用对象，人机尺寸要求；
2、椅背曲线设计；
3、伸缩结构；
4、椅面曲线；
5、支架伸缩，调控设计；
6、座椅着地支撑；
7、设计坐高坐面倾斜角度坐宽椅背对背角度坐深
8、色彩设计；
9、画效果图。

四、测量寝室及个人空间,用造型设计知识分析相关尺寸的合理与不合理性，提出改进方法。

1、测量寝室空间布局
2、测量个人学习空间布局
3、指出布局存在的主要问题
4、提出改良方案
5、画效果图
五、电磁炉面板设计
原则：用户无需阅读说明书即可方便操作
要求：
1、面板中出现以下设计要素：
(1) 按键(触摸式\旋钮式\按键式)
(2) 标设(文字\符号\文字+符号)
(3) 指示(显示屏\灯光\声音)
2、可实现的功能包括：
(1) 电源开关
(2) 火力的调节(至少五个档位)
(3) 多种模式的选择(烧水、蒸\煮、炒菜、煲汤、热奶……),要求三种以上.
3、设计的统一性:
(1) 面板各设计元素之间的统一
(2)面板设计与机身设计的统一
4、美观性和人群定位相符合.
要求：（1）A4幅面；（2）统一封面。