科教版小学五年级科学上册教学设计
4蚯蚓的选择
教学目标科学概念：动物生活需要一定的环境条件。

过程与方法：掌握对比实验的方法。

情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。

教学重点：设计对比实验。

教学难点：在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

教具准备多媒体课件,相关视频
课时设计共 1 课时
教学过程
一、谜语引入
教师：细细长长一条龙
天天躲在泥土里
它是庄稼的好朋友
钻来钻去把土松
学生：蚯蚓
教师：那我们今天一起来学习蚯蚓的有关知识
出示课题：蚯蚓的选择
二、活动一：我们来研究蚯蚓的生活环境。

1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。

3、出示实验器材，讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。

（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。

（5）再做2次。

三、实验设计二
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。

（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。

（4）再做2次。

四、实验小结
蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中
播放视频《蚯蚓的生活环境》
五、升华
各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求
PPT出示各种动物的图片及其生活环境
六、课堂小结
各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境的要求不
同，
当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。

七、课堂作业
1、动物和人类会对外界的变化和刺激作出反应,这是生物( )的结果.
2、将蚯蚓放入木盆内，木盆上面盖一个瓷盆，用电灯从木盆的一端照射蚯蚓，我们会看到（）。

3、在探究实验“光对蚯蚓的影响”中，作为实验的变量应是（）
4.说说这些动物各适应什么样的环境里?
燕子————喜欢生活在温暖的环境里。

老虎————深山老林里。

鲸鱼————大海里。

鹅—————水
雪狼————冰天雪地
企鹅————温度很低的南级
蚁穴————干燥松土
作业布置：板书设计：。