范公学校六年级语文寒假练习卷（一）拟题人陈萍第一部分识字写字20﹪一、根据所给的字样，在横线上写字，要求正确、美观。
4﹪霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
二、看拼音，写汉字。
10﹪nì jìng quán héng zhuàn xiě mù pái yìng chóu（）（）（）（）（）chù jiāo dǎ rǎo（）（）三、根据要求选择正确的字、音、义。
6﹪1. 填写同音字：〖mù幕墓暮慕〗羡（）天（）坟（）晨钟（）鼓2. 给下列带点字选择正确的读音，在下面画横线。
跻．（jī jì）身悲悯．（mín mǐn）粘．补（niān zhān）扉．页（fēi fěi）3. 给下列带点字选择正确的释义，在序号上打“√”。
（1）脱颖．而出①植物带芒的外壳；②细长东西的尖端；③聪明。
（2）名满．天下①全部充实，达到极点；②全；③满足，骄傲。
第二部分积累运用50﹪四、按要求写成语。
20﹪（1）把下列含有叠词的成语补充完整。
（）待哺大名（）（）无几（）不倦喧喧（）（）葱葱（）众生（）有条（2）与“谈．经论．道”结构相同：、、、（3）描写人物表情的成语：、、（4）读下面的一段话，在括号里选填合适的序号。
A．青青牧场 B．千年积雪C．浩浩荡荡D．椰树碧海E．莽莽苍苍我们有头顶（）的珠穆朗玛峰，有（）的大兴安岭，有（）的黄河，有海南岛的（），有内蒙古大草原的（），还有说不尽的江湖沼泽……五、按要求写句子。
8﹪1、这个问题不能不讲清楚。
（换个说法，意思不变）2、小华对妈妈说：“咱们邻居张叔叔参加健身大赛得奖了。
”（改为转述句）3、例：这山可真高。
这山可真高，快要把青天刺破了。
（仿写）今天的电影太感人了，4、例：对我来说，一本书就像一根法力无边的魔棒，让我痴迷。
（仿写）（1）对我来说，一本书就像，。
（2）对我来说，就像，。
六、根据课文内容填空。
12﹪1、本单元我们认识了一些可亲可敬的人物，有《》的作者——的夏洛蒂·勃朗特；有《》的作者——的霍金。
在我们的记忆中，拥有与他们一样精神的人还有很多很多，例如：、等。
2、“是的，一个想要成才的人是不能，就像，不能。
”——《生命的林子》3、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”这句话是《鲁滨逊漂流记》的作者——国作家说的。
它告诉我们：。
七、连线。
4﹪爱因斯坦宇宙模型︱艾米莉·勃朗特《寄小读者》霍金相对论︱雨果《巴黎圣母院》哥白尼日心说︱冰心《呼啸山庄》牛顿万有引力︱安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷八、下面是一个同学写的一段话，请你用学过的修改符号修改。
6﹪（有两个错别字，一个标点，三处语病。
）秋天来了，悄悄地吹拂着大地。
秋风吹散了天上的白云，尉蓝色的天空变得格外高远。
秋风吹弯了地上的小草，小草绿衣脱去了，换上了秋装；秋风吹得花儿收敛了笑容，等待来年在展娇容；秋风染黄了树叶，树上树下一片金黄……迷人的秋色啊！第三部分阅读理解24﹪九、阅读短文，完成后面的练习。
24﹪黑人州长罗杰·罗尔斯是纽约第53任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。
在这儿出生的孩子从小耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人获得较体面的职业。
然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
∥在就职演说的记者招待会上，到会的记者提了一个共同的话题：是什么把你推向州长宝座的？面对300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。
后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。
∥1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。
当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走过大沙头诺必塔小学的时候，发现这里的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们不与老师合作，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。
皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是有效的。
后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。
他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跑下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶使他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
这一次皮尔·保罗竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。
他记下了这句话，并且相信了他。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语。
他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己的。
51岁那年，他真的成了州长。
∥在他的就职演说中有这么一句话信念值多少钱信念是不值钱的它有时甚至是一个善意的欺骗然而你一旦坚持下去它就会迅速升值∥1、句子“于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。
”中破折号的作用是。
1﹪2、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
3﹪（1）形容人的名誉极坏。
（）（2）经常听到，经常看到，不自觉地受到影响。
（）（3）肮脏下流的话语。
（）3、给文章的最后一个自然段补充标点。
4﹪4、文章已用“∥”分成四段，请你概括前三段的段落大意。
9﹪第一段：第二段：第三段：5、罗尔斯为什么能真的成为纽约州的州长？3﹪6、皮尔·保罗先生用看手相的方法给孩子上课，是不是“迷信”？你对此有何看法？4﹪第四部分：生活实践6﹪十、把下列习惯用语和它的意思用线连起来，并选用其中一个用语写话。
4﹪打折扣坏人之间互相争斗耳边风重提已经过去好久的事翻老账不把别人的话放在心上狗咬狗对已经答应的事降低标准去做十一、阅读填空。
2﹪《现代快报》曾刊有一组画配诗，题为《“重点”新解——某重点学校写真》。
题诗为：“学生书包重点，课外作业重点，考试任务重点，心理压力重点……”该画配诗反映了的问题。
范公学校六年级语文寒假练习卷（二）拟题人：陈萍一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。
(10分)zh ì x ù ch ē t āi qu án sh ì h ūn y ōn ɡ di ān b ǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji àn qi áo q īn w ěn zh èn h àn ku ān sh ù j ī xi è( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、一锤定音(用“√”画出带点字正确的读音)(3分)昏庸（r ón ɡ y ōn ɡ） 坍塌（d ān t ān ） 踱步（d ù du ó）荆条（j īn j īn ɡ） 粗糙（c āo z āo ） 感谢（ɡǎn ɡān ）三、火眼金睛(辨别字音并组词)(3分)d ǎo （ ） hu á（ ） f ó（ ） d ào （ ） hu à（ ） f ú（ ）四、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。
看清楚哟！）（5分） 曼（ ） 屹（ ） 怖（ ） 舰（ ）委（ ） 漫（ ） 汽（ ） 布（ ） 视（ ）倭（ ）五、我能把词语补充完整。
(5分)（ ）精（ ）神 （ ）锋（ ）对 不（ ）开（ ） （ ）于（ ）守 阴（ ）可（ ） 寸（ ）不（ ） 倒 佛划（）然（）下（）无（）烟天（）地（）六、用“∕”线划掉不恰当的词。
(3分)1、顷刻间，所有的人都(走到奔到)甲板上。
2、“玛丽”号(直直直向)“诺曼底”号的侧舷(撞驶)过来。
3、哈尔威巍然(矗立屹立)在自己的岗位上。
七、给带点字选择正确的解释。
(3分)穿：①破，透；②通过；③穿着；④用绳等把物体连起来。
1、小亮看穿了妈妈的心思。
( )2、这条项链是用玉石穿成的。
( )3、人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
( )八、选择恰当的关联词语填空。
(3分)只有……才……因为……所以……如果……就……之所以……是因为……即使……也……既……又……学问学问，( )要学( )要问。
学与问是相辅相成的，( )在学中问，在问中学，( )能求得真知。
( )我们从小养成了勤学好问的习惯， ( )好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
九、句子大观园(按要求写句子)。
(16分)]、他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：2、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?改为陈述句：3、老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：4、我家临近有几棵大榕树。
改为反问句：5、国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：6、沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：7、弟弟告诉小丽：“我明天要去你家。
”改为第三人称：8、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
修改病句：十、课文传真。
根据课文内容填空。
(15分)1、负荆请罪的意思是，这个成语来源于，同样来源于历史故事的成语有、。
2、通过这一单元的学习，我被许多心中充满“爱”的人所感动∶谭千秋老师在的一刻，把生的希望留给了学生；国著名作家笔下的船长，遇险之时他，自救时，面对牺牲他，蔺相如、，廉颇，他们都《爱之链》中的乔依、老妇人、乔依的妻子都、。
十一、阅读碰碰车。
(16分)两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。
按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么□，下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□于谦又好笑又好气地说：“你看，我一年只有这些棒禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银就带些地方特产嘛!”手下人着急地说。
“地方特产?那都是老百姓的血汗，我怎能拿去讨好上司？于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。
”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
1、给第3自然段“□”处加上恰当的标点符号。
(3分)2、文中已用“‖”分好了段落，请写出第三段的段意。
(5分)3、“乌纱帽”在文中指的是 (1分)“两袖清风”在文中的意思是(1分)4、读画“——”的句子，于谦这么做说明了什么?(2分)5、短文歌颂了于谦的什么品质?(4分)十二、习作芳草地。