1.少年宫机器人活动室总解说词
欢迎各位老师来到机器人活动室！
（为什么）我们建立机器人室的最初目的是：机器人技术是多种学科的综合,是由各种传统的学科构成的,如:物理学,数学,电子学,以及计算机学科.如果我们为这些纷繁的学科感到束手无策时,机器人技术会让我们在轻松的环境中掌握这些知识.最重要的一点是：机器人技术要比传统的基本学科的内容要丰富.而且可以将各种学科有机的结合起来。

（做什么？看演示）本活动室主要分为六个小组，现在场上的同学正在进行机器人拼装实验工作。

通过这些工作，可以培养大家动手动脑的能力，以及科技创新的思维。

下面，请老师们来看一看第一组同学的演示！
接下来，让我们来看一看第二组的演示！
然后请老师们来看一看第三组同学的演示！
接着，我们来看一看下一组同学的演示！
接下来，来看一看第五组同学的演示！
最后我们来看一看第六组同学的演示！
（什么成效？）在活动的过程中是我们学员互相交流的机会，通过玩这些机器人我们可以挑战自我、增强自信；我们甚至相信自己有能力设计出象电影里一样的机器人。

本活动室的机器人为我们提供了自己动手的机会,同时又培养了我们的团队精神；在活动中个别机器人不能正常运行,会激发学员自己动手修理的欲望，它能教会我们
如何去思考问题,如果在修理过程中遇到困难,我们可以换一种新的方式重新组合,我们预计机器人应该做的活动都是十分有挑战性并且有意义的活动；从而培养了我们探索科学、研究科学的能力和激发我们小制作、小发明的动机。

非感谢各位老师的光临指导！
2.酷爽智能电风扇
各位老师，这是由我们组组装的酷爽智能电风扇，它是由一个舵机，一个控制面板和一个温度感应器组成的。

当温度达到20℃时，温度感应器会向控制面板发出信号，再由控制面板向风扇发出消息，以达到旋转并且降温的效果。

这在我们生活中应用十分广泛，比如说变频空调等。

3.手势遥控小车
您现在在场地上看到的是我们小组拼装的手势遥控小车，它是由四个轮子和四个电机组成。

在小车的前方，有两个超声波传感器，它就相当于小车的眼睛。

在小车的上方，有一个蓝牙接收板。

在方向板上，有四个超声波传感器，它将通过阵列感知手势的方向，在方向板的中央，有一个板载主控器，它将控制信号，将信号传递给小车，这时小车就会实现机动。

当小车遇到障碍时，校舍的超声波传感器就会自动开启，小车就会自动停机。

因此，在自然界中，将这种超声波传感器安置与小车内，就会减少交通事故的发生率。

4.塑料球抓取机器人
各位老师大家好！正在场上运行的是塑料球抓取机器人，它的作用是抓取塑料并进行投篮。

它的机械臂部分采用双极齿轮减速机构从而完成升降运动，机械手采用紧凑齿轮组，从而完成开合运动。

行走部分采用可靠的四驱机构，最大限度的提高了机器人的机动性，在竞赛中获得优势，这款机器人在人类生活中可以帮人们搬运货物。

5.停车场道闸
各位老师请看，这是由我们小组拼装的停车场道闸，它是由一个微型舵机，一个控制板和一个红外线传感器构成的。

当前方有小车要经过时，红外线传感器便会察觉到前方有物体要经过，道闸便会缓缓升起，当小车经过后，道闸便会安全落下。

它广泛用于生活中的停车场收费站等等。

6.网球收纳机器人
各位老师请看，正在场上调试和拼装的是我们小组拼装网球收纳机器人。

它是由后面两个舵机带动齿轮，从而完成机械臂的抬升或下降。

他身上的单板链动带动履带收纳机构从而将网球收入
收纳盒中，从而达到目的。

它模拟的是我们生活中的清洁机器人。

7.扫地机器人
各位老师请看，正在场上调试和拼装的是我们小组拼装扫地机器人。

它是由一个舵机，一个声控传感器。

当主人发出声音时，它会做出相应的动作。

8.巡线壁障机器人
各位老师，正在场上飞驰的是，我们小组拼装的巡线壁障机器人，它是有八个感应器以及金属外壳组成的，下面五个感应器，可以识别黑白信号，是小车可以沿着黑线行驶，上面三个感应器，可以感知周围环境，以保证在没有黑线的情况下，可以避开这些障碍。