3、鼓励学生大声说英语，切忌小声哼哼，养成正确朗读英语的好习惯。
4、正确对待学生在学习过程中出现的问题。要重视起始阶段英语学习的沉 默期，听和说都要有一个过程。
5、每次复习英语的时间不易过长，但要经常复习，以培养学生天天听读英 语的好习惯。
6、养成先听音后开口的好习惯。由于中国人学习英语没有语言环境，所以 在开口读和说英语之前听英语就很重要了，听是读和说所学内容。比如：鼓励学生把当天在英语课上学 到的内容用英语重复出来；鼓励学生背诵所学的歌谣；鼓励学生在平时积 极、大胆开口说英语。利用学生本身固有的特点，如好表现自己，好奇心， 对成功、自尊的愿望，贪玩，好动等来不断激励学生外语学习的动机。
2、关注学生在学习英语过程中的每一个微小的进步。如：能及时说出课堂 上学到的英语；今天的发音比昨天好；能积极听英语录音等。学生能及时 看到自己的学习成果，从而增强英语学习自信心。
期待家长配合的地方：
1、安全工作、 2、支持孩子的学习 3、认真督促，仔细检查 4、积极配合老师
1
热情支持
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子 创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时， 尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要 给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子 时时感受到父母对他们的关怀。
2
认真督促，仔细检查：
跟进各学科的检查，定期检查孩子的学习、生活情 况，如作业登记、作业订正、测验（练习）等。
督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业， 并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间 完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查 孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂 乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求 孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学 习态度和良好的习惯。
再次感谢各位 家长的到来和
倾听！
--RUBY
尊敬的家长，奥星教育不是万能，但奥星外语会 尽力，Ruby也会努力,同时家庭教育必不可少，望 家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学 生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中， 我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各 位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们 多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手 来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努 力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心 地谢谢大家！
3
积极配合：
与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母 认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不 对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系， 了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子 在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点 和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。 及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促， 这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工 作。
各位家长，您好！
奥星外语学校： 让我们一起与孩子共同成长
目的：
家
1、交流学生表现。让家长在
长
班级背景中了解自己的孩子； 2、加强老师与家长之间的联系，相
会
互交流一下学生在校及在家的情况，
以便老师能够及时调整工作，提高
目
教育教学质量，同时促使家长也能
的
够积极参与到学生的教育管理中来； 3.了解孩子在现阶段的心理发展特点，
学 习
（1）英语不够重视，回家不 听录音带；
（2）作业欠交严重，主动性 不够；
（3）学习兴趣高。。
（4）考试成绩分析。
学校要求
1、每天听读英语10--20分钟，并给孩子签字，写“已听读”和 日期。听了哪课就在哪课上签。一定是保证10分钟以上，而不 是一、两遍。 2、每次上完英语课后都有相应的口头作业，一般是表达的作 业，比如第一课学完后会让孩子回家描述一下新教室，用英文 说给家里人听。 3、每个单元会有相应的教学进度与要求的通知发给家长，通 知上会有每节课的具体教学内容与要求和作业。请家长按时查 收。 4、为了鼓励孩子开口说英语，学生在课堂上每发一次言，就 会发集集卡，请家长关注集集卡的数量，数量多的孩子发言积 极，数量不多的孩子发言不积极，希望与老师配合，鼓励孩子 在课堂上多发言。
要
便于与孩子进行正确的沟通与疏导。 和孩子共同成长！
求
我们班的情况：
1、 纪 律 2、 学 习 3 活动
纪 律
1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
2、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
3、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。