第七单元复习重点
一、容易读错的音
呈．现（céng chéng√）变幻．（hàn huàn√）模型．（xín xíng√）警．报（jǐn jǐng√）章．鱼（zāng zhāng√）金属．（sǔ shǔ√）
储．量（chǔ√　zhū）跪．地（guì√kuì）宁．静（níng√　líng）迅速．（sù√shù）凶．猛（xiōng√xōng）镇．静（zhèｎ√zhèng）笑
√）窃．窃．私语（qiē qiè√）
盈．盈．（yín yíng
二、多音字辨音
差chā（差别）参sēn（人参）着zhe（沿着）chà（差不多）cān（参加）zhuó（穿着）
chāi（出差）cēn（参差）zháo（着急）模mú（模样）降 jiàng（降落）重zhòng（重要）mó（模仿）xiáng（投降）chóng（重新）字音辨析：“差”表示“减法运算中，一个数减去另一个数所得
的数”或“稍微”时读chā，如差数；表示“不相同，错误，缺少”
时读chà，如差得远；表示“被派遣去做的事”时读chāi，如出差。

“模”表示“模子”时读mú，如模具；表示“规范，标准；仿效；模范”时读mó，如劳模。

三、容易写错的字
幻：右边是（横折钩），一笔写成。

官：下面是（?），不要写成“吕”。

险：右部中间有一（横），不要漏写。

攻：右边是（攵），不要写成“夂”。

速：第七笔是（点），不是捺。

威：“女”上面有一（横），不要漏写。

武：斜钩上没有撇，不要多写。

四、形近字、同音字辨析
1.形近字
幻（幻想）剑（刀剑）诱（诱人）普（普通）
幼（幼小）敛（收敛）绣（绣花）晋（晋朝）
通（通过）宁（宁静）官（士官）险（危险）
涌（汹涌）宇（宇宙）宫（宫殿）捡（捡拾）
攻（攻打）秒（分秒）庙（寺庙）武（武力）
功（成功）妙（奇妙）由（由于）式（方式）
2.同音字
máng （芒）果匆（忙）（盲）人（茫）然
mó（模）型角（膜）蒸（馍）描（摹）
xùｎ（迅）速（讯）息潮（汛）（迅）猛
五、词语听写
呈现变幻诱人圆润光芒冰柱刀剑普通模型宁静器官汪洋危险海参攻击推动迅速退后煤炭钢铁必要胡子灿烂骑马分秒接着凶猛庙门威武镇静奇妙感叹锋利长途反推力天然气火烧云金灿灿
六、词语搭配
1.填量词
一（匹）马一（支）蜡烛一（粒）种子
一（个）大火球一（片）黑暗一（颗）珍珠
一（把）刀剑一（头）大狮子
2.填入合适的动词
（变幻）颜色（洒满）光芒（张开）翅膀
（建造）房子（攻击）动物（射进）深海
（发出）警报太阳（升起）黑夜（降临）
群星（闪烁）积雪（融化）树叶（飘零）
3.填入合适的修饰词
（1）（凶猛）的狗（奇妙）的世界（锋利）的刀剑（诱人）的颜色（圆润）的樱桃（漂亮）的翅膀
（闪烁）的星星（透明）的玩具气球
（2）（威武）地蹲（神奇）地来到（仔细）地观察（笑盈盈）地看（噼噼啪啪）地降落
七、近义词
奇妙—奇特变幻—变化领略—领悟闪烁—闪耀
迅速—急忙蕴藏—储藏模糊—隐约凶猛—凶狠
威武—威严感叹—感慨锋利—锐利差异—差别镇静—镇定宁静—安静
常考词义辨析的词组“宁静”和“安静”
“宁静”多指环境或心情平和安静，描述的是一种很静的状态或
气氛；“安静”重在稳定，多指环境没有声音或吵闹。

八、反义词
奇妙—平凡丰富—贫乏融化—凝固镇静—慌张迅速—迟缓宁静—喧哗清楚—模糊凶猛—温顺攻击—防守降落—升起张开—合拢普通—特殊仔细—马虎波涛澎湃—风平浪静
九、特殊词语
ABAC 式：多种多样一模一样自由自在人来人往
实话实说
描写颜色的ABB 式词语：红彤彤金灿灿绿油油黑压压
白茫茫
形容说话的AABC 式词语：窃窃私语滔滔不绝夸夸其谈
念念有词
十、佳句积累
1.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的
刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像
一颗颗珍珠。

（比喻句）
2.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（设问句）
3.海底的动物常常在窃窃私语。

（拟人句）
4.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（排比句）
十一、重点句
1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小
的蜡烛在发光。

这句话运用了比喻的修辞手法，将夜空中闪烁的群星比作千千万万支发光的蜡烛，生动地表现出满天繁星发出微弱的光芒、闪闪烁烁的样子。

2.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

这句话运用拟人的修辞手法，把贝类当作人来写，将贝类借助外
力行动描述成“免费的长途旅行”，突出了有些贝类活动的特点。

3.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

这句话连用四个“一会儿”构成排比，既写出了火烧云颜色之多，又写出了变化之快，简练而又准确地描写了火烧云的颜色变化，景色醉人，气势壮观。

十二、复习课文
1.《我们奇妙的世界》通过具体描写（天空中）和（大地上）的奇妙景色，展现了世界之奇、之美，表达了作者（对大自然、对奇妙世界的赞美与热爱之情）。

2.《海底世界》用通俗形象的语言介绍了海底世界的（奇异景色）和（丰富物产），激发了我们（热爱自然、探索自然奥秘的兴趣）。

3.《火烧云》选自（萧红）的（《呼兰河传》），课文通过描绘火烧云的颜色和形状，表现了火烧云（色彩绚丽多变、形状变化多端）的特点，表达了作者（对自然景象的热爱和赞美之情）。

十三、背诵、默写
1.背诵《火烧云》第 3—6 自然段。

2.背诵、积累“日积月累”中的俗语。

（1）兵来将挡，水来土掩。

（这句话的意思是：敌人来了派将
士抵挡，大水来了用土去掩盖。

比喻不管对方使用什么计策、手段，
都有办法对付。

也比喻针对具体情况采取相应的对策。

）
（2）不入虎穴，焉得虎子。

（这句话的意思是：不进老虎洞,怎能抓到小老虎？原指不亲历险境，就不能获得成功。

现也比喻不经过
艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。

）
（3）眼见为实，耳听为虚。

（这句话的意思是：听来的传闻是
靠不住的，亲眼看到才算是真实的。

形容不要轻信传闻，看到的才是事实。

）
（4）近朱者赤，近墨者黑。

（这句话的意思是：靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。

比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大的影响。

）
十四、“语文园地”相关重难点
学写寻物启事。

“寻物启事”是指单位或个人丢失东西后，希望
他人帮助寻找而使用的应用文体，一般包括标题、正文、落款三项内
容。

（1）标题。

写在第一行中间。

（2）正文。

在第二行空两格写，要写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；还要写清寻物者的单位、姓名、
住址、电话号码等，还可以写明给予感谢之类的话语。

（3）落款。

在正文的右下方写清启事单位的名称、个人姓名等，并署上发启事的日期。

十五、考点归纳
1.《我们奇妙的世界》常以填空题的形式考查对修饰语的掌握以
及仿写文中的比喻句。

2.《海底世界》常考查课后习题第三题中的分析拟人句的好处，
课文第 4、5 自然段常以课内阅读的形式出现。

3.《火烧云》常考查对表示颜色的词语的积累与掌握；仿写文中
的排比句。

课文第 3 自然段常以课内阅读的形式出现。