猜字谜【学习目标】1．认识“相、遇”等 12 个生字和又字旁、两点水 2 个偏旁；会写“红、时”等 7 个 字。
2．能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
【学习重难点】1．通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
2．借助谜面巩固“青”字族汉字；【学习过程】一、新知学习1．自读课文（至少 3 遍），写出生字新词。
2．我会注意。
相_____ 3．比一比，再组词。
（不会的字可以用拼音代替）子_____ 工_____ 石_____ 云_____ 4．加部首组成新字，再组词。
子_____ _____ 靑_____ _____ 5．“遇”共有_____笔，第 2 笔是_____。
二、达标检测1．我会给词语注音。
遇_____ 喜_____ 欢_____ 怕_____字_____ 左_____ 右_____工_____ _____ 寸_____ _____左右_____ 红色_____ 动手_____ 万里_____2．写出下列各字的反义词。
左_____ 3．我会注音。
互_____ 令_____ 明_____ 无_____ 绿_____动_____ 万_____纯_____4．重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（1）请找出表示颜色的词语。
（2）请问这个谜语的谜底是：_____。
5．猜字谜。
一横一框未关门，里面两个小小人。
两个小人很齐心，头上顶着一根棍。
谜底：（）彩虹【学习目标】1．会认“虹、座”等12 个生字和衣字旁1 个偏旁；会写“着、到”等7 个字。
2．能正确流利地朗读课文；读懂，读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
【学习重难点】1．感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
2．理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。
【学习过程】一、新知学习1．自读课文（至少3 遍），写出生字新词。
2．写出下列词语的近义词。
美丽_____ 开心_____3．填上合适的词。
（1）_____的桥（2）_____的月亮（3）一_____桥（4）一_____镜子4．思考：如果彩虹是一座桥，“我”想为谁做些事情？5．你见过雨后的彩虹吗？你能描述一下彩虹的样子吗？二、达标检测1．给下列词语标注拼音哪里_____ 听着_____ 到达_____ 高兴_____ 千万_____ 2．照样子，写词语。
（1）荡来荡去：_____ （2）圆圆的：_____ 3．填动词。
_________________________水壶_____千秋_____裙子4．比一比，组词。
（1）那：_____ （2）着：_____ （3）千：_____ 哪：_____ 看：_____ 干：_____5．照样子，写句子。
（1）天上的彩虹像一座桥。
（2）我坐在秋千上荡来荡去。
操场上【学习目标】1．认识课文新生词。
2．了解一下体育运动由来和规则。
【学习重难点】1．了解积极参与运动对身体的好处。
2．激发学生积极参与体育运动的兴趣。
【学习过程】一、新知学习1．同学们下课都喜欢玩哪些体育活动。
2．给下了词语标注拼音。
打球_____ 拔河_____3．写出带有下面偏旁的字。
拍皮球_____ 跳高_____ 跑步_____ 踢足球_____（1）扌：_____ （2）：_____ ____________________4．我最喜欢的体育运动是_____，我喜欢它的原因是_____。
5．和同学们玩一次课文中的体育活动（选择一项即可），说说自己玩后的感受。
二、达标检测1．组词。
（1）打：_____ （2）拍：_____ 2．按笔顺写字。
____________________（1）声：_____（2）身：_____（3）体：_____3．说一说你知道的一项体育运动的由来。
4．讲一讲你最喜欢的一种体育运动的规则。
5．通过运动锻炼身体的好处是什么？吃水不忘挖井人【学习目标】1．引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达。
2．使学生积极参与到学习中去，勤于思考、自主探究、交流学习，充分展示自己的才能。
【学习重难点】1．学习生字词，读通读熟课文。
2．引导学生学会感恩。
【学习过程】一、新知学习1．毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中华民族的解放呕心沥血。
你还知道哪些关于毛主席的故事呢？2．给下面的生字组词。
井_____ 村_____ 叫_____ 毛_____ 主_____3．按原文填空。
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，_____在江西领导革命的时候，在那儿住过。
4．说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地名有什么关系。
5．当时沙洲坝没有水井，人们在生活中会遇到哪些困难？二、达标检测1．给下面的生字组词。
乡_____ 亲_____ 战_____ 士_____ 面_____2．根据第2 自然段交流毛主席在那儿住的时候看到了什么？从“很远”这个词看出什么？3．当时沙洲坝没有水井，人们在生活中会遇到哪些困难？4．按笔画写字。
吃：_____ 住：_____ 没：_____5．你知道哪些关于感恩的名言？请把它们写下来，并与同学交流。
池上【学习目标】1．会认会写7 个字，会认5 个字。
熟读并背诵古诗，了解古诗的大概内容。
2．感受诗中的童趣和古诗的意境，激发学生主动学习古诗的愿望。
【学习重难点】1．会认会写7 个字，会认5 个字。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感悟诗中的童趣和古诗的意境。
【学习过程】一、新知学习1．自读课文（至少3 遍），写出生字新词。
2．《池上》这首诗中的不解意思是_____。
3．“藏”字在《池上》中的读音是_____。
4．《池上》的作者是_____。
5．根据课文填空。
小娃撑_____，偷采_____回。
二、达标检测1．我会注音。
撑_____ 浮_____ 藏_____ 萍_____ 迹_____2．根据课文填空。
不解_____，_____一道开。
3．组词。
撑：_____ 偷：_____ 萍：_____4．“迹”字的第六画是_____。
5．小娃为什么要偷白莲？你是如何理解诗中小娃“偷采”的？春夏秋冬【学习目标】1．借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文(词语、词串)。
2．图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象，体会四季的美好。
【学习重难点】1．能正确朗读课文(词语、词串)。
2．能正确认读“霜”等8 个生字新词，正确读写“春”等7 个生字。
【学习过程】一、新知学习1．一年有_____个季节，分别是_____、_____、_____、_____。
2．我会注音游_____ 3．组词（1）雪（2）花（3）飞4．猜字池_____ 入_____ 雪_____ 吹_________________________ _____ ___________________________________三人同日来，喜见百花开。
5．猜字解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
二、达标检测1．我会注音霜_____ 降_____ 吹_____ 落_____ 飘_____柳树_____荷叶_____ 落_____2．请用一个动词形容一下这些自然现象。
（1）春天到山花_____（2）夏天到春风_____夏雨_____桃花_____荷花_____大山_____青蛙_____池草_____草芽_____（3）秋天到菊花_____（4）冬天到秋霜_____冬雪_____枫叶_____梅花_____树叶_____雪人_____谷穗_____ 秋风_____柿子_____ 3．加一加，生字我会记口+欠=吹_____+_____=花4．偏旁我认识_____+_____=霜_____+_____=雪_____+_____+_____=春_____+_____=池（1）左耳旁_____：降、阳、阴、陈、阵（2）雨字头_____：霜、雪、霞、雷5．组词（1）春（2）风（3）冬____________________________________________________________动物儿歌【学习目标】1．认识“蜻蜓”等 12 个字和会正确、规范书写 7 个生字。
2．正确、流利地朗读儿歌。
【学习重难点】1．归类认识带有虫子旁的生字。
2．了解小动物的一些生活习性。
【学习过程】一、新知学习1．自读课文（至少 3 遍），写出生字新词。
2．根据课文，填动物。
_____捉迷藏 3．给动物标注拼音。
蜻蜓：_____ 蚯蚓：_____ _____展翅飞 _____结网忙蜘蛛：__________造宫殿 蚂蚁：_____ _____运粮食 蝌蚪：_____4．“蜓”共有_____笔，第七笔是_____。
5．说说蚯蚓的生活习性。
二、达标检测1．猜字谜。
（1）爱织网子补虫子。
（2）拉着大米走。
（3）一口吞掉牛尾巴走了。
（4）送走关羽迎赵云。
2．我会注音。
迷_____ 造_____ 运_____ 网_____ 中_____3．照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
（1）蚯蚓松土。
_____。
（2）蜜蜂采蜜。
_____。
（3）蚂蚁搬家。
_____。
4．根据课文填空。
蜻蜓_____展翅飞，蝴蝶_____捉迷藏，蚂蚁_____运粮食，蝌蚪_____游得欢，蜘蛛_____ 结网忙。
5．说说你最喜欢的一种动物的生活习性。
动物王国开大会【学习目标】1．认识“物、虎”等13 个生字；认识“牜”1 个偏旁。
会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。
2．借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
【学习重难点】1．了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
2．读懂故事，并初步知道通知的要求。
【学习过程】一、新知学习1．课文中出现了哪些动物？2．课文中一共发布了_____次通知。
3．你最喜欢课文中的哪一只动物？为什么？4．课文主要讲述了什么事？5．写一条通知需要注意什么？二、达标检测1．加一加能＋灬=_____ 虍＋几＝_____ 氵＋主＝_____ 音＋心＝_____2．比一比。
再组词。
（1）能：_____（2）注：_____（3）第：_____ 熊：_____ 住：_____ 弟：_____3．按照动物的出场顺序给下面的动物排排队。
_____老虎_____大灰狼 _____狗熊 _____梅花鹿 _____狐狸 4．填标点。
狐狸奔来了_____对狗熊说_____你说一百遍_____大会也开不起来_____5．根据下面所给的信息写一则通知。
时间：明天早上九点水”的倡议活动参加人：各班班长 月 15 日。
地点：校大队部活动室 事件：参加关于展开“节约每一滴 发布时间：2017 年 3 发布人：少先队大队部端午粽【学习目标】1．会认“端、粽”等13 个生字、米字旁2 个偏旁；会写“午、节”等7 个字。