实验
过程
一、分组选出组长。在活动中小组要发扬集体的作用，集体行动，互相协作。
二、老师讲清游戏规则，开始游戏
嗅觉区和味觉区活动：轮流蒙眼，在小组同学帮助下用鼻子嗅，以辨别出常见食物、调味品的气味，并说出该物品的名称。猜不对时，协助的同学帮着取一点让他尝一尝在猜。思考：人体的嗅觉和味觉能帮助我们认识事物的哪些属性
板桥镇中心小学科学实验报告
学校
板桥小学
班级
三2
时间
实验名称
“五官兄弟”游乐场活动
指导老师
陈明昌
实验
目的
1、体验五官在观察活动中的作用；
2、激发学生参与科学探究学习的乐趣；
3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。
实验器材
３～４种常见水果各２～３个、玩具２～３个。大自然中的声音磁带，录音机。蒙眼罩，调味品若干。
实验现象或
实验结果
鼻子能辨别气味；尝一尝就知道酸、甜、苦、辣
板桥镇中心小学科学实验报告
学校
板桥小学
班级
三2
时间
实验名称
“五官兄弟”游乐场活动
指导老师
陈明昌
实验
目的
1、体验五官在观察活动中的作用；
2、激发学生参与科学探究学习的乐趣；
3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。
实验器材
３～４种常见水果各２～３个、玩具２～３个。大自然中的声音磁带，录音机。蒙眼罩，调味品若干。
触觉区活动：蒙上眼睛，用手触摸袋中的物品，取出并猜出它们的名字。思考：通过手的触摸可以了解物体的哪些属性？
实验现象或
实验结果
手也能辨别物体
实验
过程
一、分组选出组长。在活动中小组要发扬集体的作用，集体行动，互相协作。
二、老师讲清游戏规则，开始游戏
视觉区活动：仔细观察桌上的物品，把眼睛能够看到的内容尽可能全面地记录下来，同时讨论并思考物体还有哪些属性是眼睛不能观察到的。
实验现象或
实验结果
眼睛能帮助我们看到世界上的一切。
板桥镇中心小学科学实验报告
二、老师讲清游戏规则，开始游戏
听觉区活动：播放录音，所有成员倾听并记录听到的是什么声音（闭上眼睛会增加活动的乐趣）。思考：我们的耳朵可以帮助我们了解物体的哪些属性？
实验现象或
实验结果
耳朵能听到物体发出的声音
板桥镇中心小学科学实验报告
学校
板桥小学
班级
三2
时间
实验名称
“五官兄弟”游乐场活动
指导老师
陈明昌
学校
板桥小学
班级
三2
时间
实验名称
“五官兄弟”游乐场活动
指导老师
陈明昌
实验
目的
1、体验五官在观察活动中的作用；
2、激发学生参与科学探究学习的乐趣；
3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的惯。
实验器材
３～４种常见水果各２～３个、玩具２～３个。大自然中的声音磁带，录音机。蒙眼罩，调味品若干。
实验
过程
一、分组选出组长。在活动中小组要发扬集体的作用，集体行动，互相协作。
实验
目的
1、体验五官在观察活动中的作用；
2、激发学生参与科学探究学习的乐趣；
3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。
实验器材
３～４种常见水果各２～３个、玩具２～３个。大自然中的声音磁带，录音机。蒙眼罩，调味品若干。
实验
过程
一、分组选出组长。在活动中小组要发扬集体的作用，集体行动，互相协作。
二、老师讲清游戏规则，开始游戏