一、申报条件
申报中小学教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备以下条件：
（六）担任中、小学校（园）级行政职务的，取得相应层次的校（园）长培训合格证书。

（七）小学教师申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。

（八）学历和任职年限分别符合下列要求：
3 、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（ 1 ）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上；
4 、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（ 1 ）大学专科学历，担任小学高级教师职务10年以上；
二、评审条件
（三）中学高级教师任职资格评审条件
1 、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
（ 1 ）具有系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识，对所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并在教学中灵活运用；胜任本学科各年级的循环教学，能独立开设本学科选修课和知识讲座；在本学科中有一定的知名度。

（2）认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量。

兼职教学的校级人员年均教学工作量不少于专任教师的1／ 3 。

根据工作需要，积极承担班主任工作。

具有较强的教学能力和丰富的教学经验，能熟练运用现代化教学手段，教学效果优良（其中至少两年为优秀），符合评估标准要求。

（ 3 ）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，善于因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。

教书育人，将思想道德教育和人文精神培养贯穿于整个教学过程中，形成自己的教育教学风格。

所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（ 4 ）具有独立进行教育科研和教改实验的能力，积极参
加教育教学研究和教学（课程）改革实验，并在其中发挥组织领导和骨干作用。

能撰写有较高水平的教学经验总结和教改实验报告。

（ 5 ）具有指导和培养青年教师的能力，所指导的青年教师在专业水平、教学能力和教学效果方面均有显著提高。

其他教育机构教学教研人员符合下列要求：
（ 1 ）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，对所研究学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能灵活运用；熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作；胜任本学科的教研指导工作。

（ 2 ）有计划地深入学校调查研究、指导教学，完成规定的教学研究、教学指导、教学评估和教师培训工作任务。

教学指导效果显著，所指导教师的专业水平、教学能力和教学效果有明显提高。

2 、教育教学水平和工作业绩
城市学校教师具备下列条件中的 3 条以上（破格申报人员具备 4 条以上），其中 1 、 2 、 3 条中须具备 1 条以上：（ 1 ）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课并获二等奖以上。

（ 2 ）在C N刊物上独立发表教育教学论文 2 篇以上；或在C N 刊物上独立发表教育教学论文 1 篇，另有2篇论文获市以上优秀教育教学论文二等奖以上；或参编省地方课程教材（本人撰写 1.5 万字以上）。

（ 3 ）积极开展素质教育，在指导学生开展研究性学习和培养学生个性特长等方面成绩显著，直接指导的学生在市以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。

（ 4 ）教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学科带头人称号。

（ 5 ）在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育部门综合表彰。

（ 6 ）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

其他教育机构教学教研人员具备下列条件中的 2 条以上（破格申报人员具备 3 条以上），其中第1条为必备条件：（1）在C N学术期刊上独立发表教育教学论文 3 篇以上，其中至少 1 篇发表在省级以上学术期刊上；或参与撰写教
育教学著作（本人撰写3万字以上）或省地方课程教材（本人撰写 2 万字以上）。

（ 2 ）主持的教学研究课题（含自制教具、教学课件）获省以上优秀教学成果奖；或主持的教改实验成果通过省以上教育行政部门组织的鉴定。

（ 3 ）直接指导的教师2人（次）以上参加省教育部门组织的优质课、观摩课、示范课并获二等奖以上。

（ 4 ）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师申报中学高级教师任职资格人员具备下列条件中的 2 条以上（破格申报人员具备 3 条）：（ 1 ）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课并获一等奖。

（ 2 ）在省级以上C N 学术期刊上独立发表有较高水平的教育教学研究论文 3 篇以上；或正式出版教育教学研究著作（本人撰写2万字以上）。

（ 3 ）教师节期间，获得省以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学科带头人称号。

附则
一、本条件中规定的申报条件（破格人员除学历要求外）、评审条件须同时具备。

二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本
学科领域的情况。

三、同一内容的业绩不重复使用。

教学效果须附学校教学效果评估材料；获奖须附奖励证书；优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见；成果奖励须附立项报告、研究报告、鉴定证书、获奖证书；通过鉴定的项目须附鉴定证书；班主任工作须附考核材料和奖励证书。

论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等；综述、通讯报道等不作为评审论文对待；著作、教材不含论文集、习题集等。

四、本条件中所称" 市"均指" 省辖市"；" 城市学校" 指驻地在县城以上的学校（含地处农村的高级中学），
五、本条件中所称" 以上"、" 以下"均含本级。