政治大题答题方法一、政治三大基本问题1、是什么：2、为什么：3、怎么做：二、理由答：是什么、为什么、怎么做三、启示1、是什么 2、怎么做四、感想、说明了什么 1、是什么 2、为什么 3、怎么做五．评价、评析、忠告 1、表态 2、这是。

的表现（行为） 3、影响 4、怎么做六、活动形式 1、演讲比赛 2、黑板报 3、手抄报 4、讲座第一课珍惜新起点1、如何创建新集体？ P7⑴共同的目标，前进的动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体。

⑶团结协作，互助前行。

（4）需要师生的共同努力第二课把握学习新节奏1、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效策略和方法或对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中应该注意把握以下几点）P13（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间。

（4）正确运用这些策略和方法物品们就会在学习中游刃有余，事半功倍。

2、怎样了解自己的学习方式？P15①学习不同的内容，要采取不同的学习方法；②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏；③了解教师的教学特点。

3、怎样认识学习的苦与乐？（你是怎样认识学习的？）P18（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织（2）的学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力（3）但是我们可以不断发掘自身潜能，获得一种不断超越自我的快乐。

（4）举例第三课珍爱生命1、生命的意义 P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2、为什么生命需要相互关爱？ P25、26①生命是顽强的，也是脆弱的。

②在地球的生物链中，各种生命息息相关。

③如果践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

④生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

3、人的生命的独特性的表现？（为什么说人类是所有生命中最独特的？）P26 、27①每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。

②人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧③人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4、怎样发挥自身的独特性？P27每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

5、怎样珍爱我们的生命？P30⑴永不放弃生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命。

⑶延伸生命的价值：6、怎样提升生命的价值？P31①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，不断提升生命的价值。

③从身边小事做起，例如助人为乐，努力学习科学文化知识，保护环境等等。

7、你准备如何提升自己的生命价值P33（1）脚踏实地，从现在做起，从小事做起，如关爱他人、为他人减轻痛苦，带来欢乐。

（2）珍惜时间，不虚度年华，努力学习，掌握本领，将来为社会服务。

（3）既追求生命的长短，也追求生命的质量。

第四课欢快的青春节拍1、青春期的身体变现的表现？P36青春期（是指10-19岁）是人一生中身体发育的关键期。

我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。

2、怎样认识青春期的心里矛盾？P38青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。

这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

3、怎么解决青春期的心理矛盾？P38 （1）通过合理途径排接困难。

（2）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（3）要自己学会当自己的“心理医生”（4）例如听音乐、打球、写信、聊天等。

4、真正的个性是什么？（你是怎样理解“酷”的？）P40（1）追求个性不一定要在装扮上标新立异（2）人格独立也不是故作姿态。

（3）真正的个性在于从内心深处散发的魅力（4）真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

5、男女同学之间的正常交往的意义？P40（1）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

（2）两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

6、男女生交往的原则？P40 （1）相互尊重，自尊自爱。

（2）既要放开自己，又要掌握分寸。

（3）主动热情，但要注意交往的场合，方式，时间和频率。

7、青春的定义（1）一种新的精神境界（2）青春更多的体现在一个人的心态气质想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉(3)青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志。

8、决定青春谁的是心境P42第五课自我新期待1、认识自我的方法？（怎样正确的看待自己、怎样用全面发展的眼光看待自己）P46（1）正确认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

（2）既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。

（3）全面认识自己，要用全面的发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2、认识自我的途径：P48①通过自我观察认识自己。

②通过他人了解自己。

③通过集体了解自己。

④通过多种途径了解自己。

4、怎样发掘自己的潜能？P52①经常给自己积极的暗示。

②在心中想象出一个理想的形象。

③只有在实践中才能激发潜能④要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

改 5、怎样确立个人成长目标？P54（1）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

（2）树立远大理想，制定生活规划。

（3）重在知识学习与品德培养，养成良好的行为习惯。

第六课做情绪的主人1、情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。

2、情绪的影响？（为什么说情绪犹如双刃剑）P63情绪犹如双刃剑。

一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是情绪对人的积极影响。

另一方面，情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

这是情绪对人的消极影响。

加3、怎样善于调控情绪 P64、65（1）我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

（2）掌握调控情绪的方法。

①注意转移法：可以通过改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境，如到风景秀丽的野外去散步。

②合理发泄法：在适合的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。

③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华等。

4、怎样正确表达情绪？（为什么？为什么发泄情绪要注意场合？）P68（1）喜怒哀乐，不忘关心他人。

（2）人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

（3）只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

（4）我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。

5、怎样合理发泄情绪？P68①应在合适的场合、用合理的方式发泄情绪。

②发泄情绪要符合道德和法律规范。

第七课品味生活加1、为什么要培养高雅生活情趣？P72、73、74（1）高雅的生活情趣是健康的、积极地、高雅的生活情趣。

（2）情趣不但使情趣可以使我们学习紧绷的神经得以放松，解除疲劳；还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。

（3）高雅的情趣，能愉悦身心，有益于我们的身心健康；能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品行，有利于我们提升道德境界。

2、低级、庸俗生活情绪的危害？P74（1）低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐（2）这不利于青少年的身心发展，甚至损害于身心健康。

3、怎样追寻高雅的生活情趣？75-79 （1）培养乐观、幽默的生活态度。

（2）培养正当的兴趣爱好。

（善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

）（3）参加丰富的文化生活。

（4）提升情趣，陶冶情操。

第八课学会拒绝1、身边的诱惑有哪些？P82金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑、法轮功邪教2、不良诱惑的危害？ P82（1）损害身心健康，阻碍我们成长发展，影响辛福生活；（2）影响学习成绩和人际关系；（3）诱发违法犯罪；（4）道德败坏，影响社会风气。

3、青少年为什么经受不住不良诱惑？P88（1）未成年人经验不足，不够成熟，辨别能力不强。

（2）法律意识和自我保护意义较弱。

4、怎样拒绝不良诱惑 P88⑴有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑。

⑵掌握战胜不良诱惑的方法：（如①避开诱因法；②婉言谢绝；提高自制力；③专时专用，改正不良习惯等）第九课保护自我1、怎样冷静应对险情？ P93(1)保持高度的警惕，一定要有紧急把避险的意识。

（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。

（3）掌握有效地逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，这是科学避险的关键。

4、青少年如何防范侵害，保护自己？（1）面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。

（2）提高警惕；（3）用智慧保护自己；（4）用法律保护自己。

宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，加油！。