吉祥物的设计
学习目标：
1、欣赏优秀吉祥物作品，了解它们的造型、色彩及内涵。

2、知道什么是吉祥物，认识吉祥物的特点和色彩。

3、学习吉祥物的设计表达方法。

4、学习为一次活动设计吉祥物。

教学重点：
1、吉祥物的造型设计和一般表现方法。

2、吉祥物造型及主题的准确表达。

教学准备：
1、福娃卡片，
2、吉祥物纪念品，
3、课件
教学过程：
一、激趣导入
同学们，今天老师给大家带来了一群新朋友，你们想不想认识他们？（出示课件）
师：你认识他们吗？
生：答略。

二、情境感知，了解吉祥物，形成形象思维。

师：除了刚才大家见到的图片，老师还搜集了一些有关吉祥物的图片和资料，一起来欣赏一下！（出示课件）
师：你知道他们是哪次活动的吉祥物、名字及内涵吗？（让学生讨论）（出示课件◆第一张图片）
师：这张图片大家一定非常熟悉，这就是08年北京奥运会吉祥物福娃：福娃贝贝--鱼娃为原型, 福娃晶晶--大熊猫为原型, 福娃欢欢--圣火为原型,福娃迎迎--藏羚羊为原型,福娃妮妮~~以风筝沙燕为原型，谐音:北京欢迎你!
◆第二张图片
2010年上海世博会吉祥物的名字叫——海宝, 以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。

蓝色象征地球、海洋、自然、生命、梦想等，人、水、海一体,意即“四海之宝”，显示上海地域特色。

◆第三张图片
第七届全国农运会吉祥物名为“牛牛”，牛牛”以著名的南阳黄牛为形象特征，充分体现出南阳的地域特色，喻示全国农民牛劲十足，牛气冲天，生活越来越美好
◆第四张图片
2012年伦敦奥运会吉祥物：文洛克” ,文洛克是个具有金属现代感的独眼卡通吉祥物。

它的头部代表着金、银、铜3个奖牌，它的大眼睛其实是一个摄像头让文洛克录下一切，头上的黄灯代表了具有标志性意义的伦敦黑色出租车，而手上则戴着友谊手链代表奥林匹克的5个颜色。

◆第五张图片
第十一届90年北京亚运会吉祥物——熊猫盼盼。

憨态可掬的熊猫手举天安门图像的奖章，伸开双手，鼓励体育健儿创造更优异的成
绩。

盼盼的寓意是盼望和平、友谊，盼望迎来优异成绩
◆第六张图片
2011年西安世园会会徽吉祥物叫“长安花”，长安花形象来自西安市花石榴花，身体形状和色彩以石榴为创意核心，名字琅琅上口，既符合西安民族特色，又与世园会会徽设计理念相呼应会徽以自然花瓣为构型，体现人、城市、自然和谐共生；
◆第七张图片
1988年韩国汉城夏季奥运会吉祥物Hodori虎多力，这个名叫"Hodori"虎多力的老虎被设计成为一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统。

请同学们阅读课本34页，这节分两个版面，四个板块。

自学提纲：■1、什么是吉祥物？
2.吉祥物的形象特点
3、吉祥物的色彩
师：请同学们根据自学提示总结吉祥物的形象特点和色彩特点。

生答略。

师根据学生回答出示课件。

三、示范分析，进一步加深印象。

1、根据以上我们对吉祥物的了解，我们来一起总结一下吉祥物的
设计方法：
（1）首先我们要先确定一个主题；（如：艺术节、爱鸟日、读书活动、运动会等）
（2）然后选定一个原形；（小动物、文具、器皿、生活用品、植物等）
（3）接着对原形进行大胆的拟人化的概括、夸张、变形：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等；
（4）最后我们要加上色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。

师：了解了吉祥物设计方法后，我们再来欣赏吉祥物的产生过程。

以在陕西西安第四届全国城运会吉祥物庆庆诞生记为例，请同学们欣赏：（播放幻灯片）
四、学生讨论、分工合作、互动学习
师：看到这么多可爱的吉祥物，大家是不是跃跃欲试了呢？下面就请同学们以小组为单位来完成一个吉祥物的设计。

（出示设计要求。

）
1、为自己的学校(校庆、运动会、联欢会、读书节等)、家乡(水果节:内乡赤眉的油桃、大桥杨沟的桔子、现在在梨园山庄举行的菊花节、还有我们经常吃的辣椒、茄子、西瓜等) 设计一个合适的吉祥物。

2、可以自己选定一个有意义的主题如：节食节水节电（内乡教育网通知栏让学生开展的活动等）、保护环境（河水断流、雾霾、气候反常等），为这一主题设计一个吉祥物。

3、为自己设计的吉祥物写出简短的说明，表明创意的思路，并记住起一个象征美好的名字来。

在学生做的过程中，巡回指导。

五、展示学生作品，积极评价促进学生发展
1.展示。

同学们，你们的作品完成了吗？我看到有一些小组的同学已经完成了，完成的同学请把你们的作品粘贴到展示台上来。

2.评价。

师：同学们，你觉得这些同学设计的吉祥物怎么样呢？运用我们今天学习的吉祥物设计的要点，你来点评一下吧！谁能说一说？
学生互评。

六、课堂小结。