全国信息技术优质课一等奖《电子贺卡送祝福》精
品教案
2020年6月
2020年6月
制作简单动画
学生展示引导完善
自主探究较快的
学生上台展示，添加
背景并实现背景间切
换的操作。

展示完成后，全
体同学完善程序。

引导学生思考任
务一完成的过程，梳
理并总结如何把实际
问题转化为编程语言
去实现。

（小组全部完成
之后前两个小组加两
颗星）
学生上台展示
全体学生完善程序
引导学生转换问题
背景不动——让背景切换
——
背景只切换一次——让背
景一直切换——
背景变换很快——让背景
停一停再换——
让学生发现
问题并描述出解
决问题的方法，
并通过找模块转
换为编程语言，
突破难点。

任务二：小组合作祝福语言送出来
引导学生运用
“发现问题——语言
描述想要的效果——
找模块”的模型去合
作探究完成任务二。

先探索出来方法
的小组展示，完成后
全体同学完善程序并
填写学案。

（前两名小组加两颗
星）
小组合作探究，为贺卡添
加角色和祝福语。

完善角色和祝福语的添
加。

填写学案并回答问题。

充分发挥小
组的作用，利用
同学之间的合作
意识，让学生通
过小组成员之间
的相互讨论和交
流去解决问题。

体验将实际
生活问题转化为
编程去实现的过
程。

本节课学习的主要命令“下一个背景”
“将造型切换为”“说……”。