《轻叩诗歌的大门》综合实践活动方案一、活动目标：1、通过一系列的学习、研究活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要赏析，部分学生还可以试着写一写诗。
2、通过综合性学习活动，让学生感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。
3、通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法。
4、通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。
二、活动过程：第一阶段(11月18日)１、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究专题和研究的具体目标。
小组内明确分工，组织协调。
２、完成小组活动计划的制定：第二阶段(11月19日—11月26日)（搜集诗歌，整理和欣赏诗歌）1、能诵读《诗经。
采薇》等四首古诗词和两首现代诗诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。
2、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
3、了解古诗词于现代诗歌的不同点，以及了解中国诗歌的起源、古诗词的特点及诗歌的表达方式等诗歌常识。
第三阶段（11月27日----12月1日）诗歌活动成果展示和总结）（一）组织活动1、组织学生学写诗歌，进行交流写诗体会，感受诗歌给自己带来的乐趣。
2、通过欣赏和诵读不同的诗歌活动，激发自己对诗歌的热爱之情。
3、通过改写诗歌、诗歌手抄报和朗诵诗歌会等形式，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣。
4、对活动进行交流总结，评价有点，指出不足。
（二.）活动评价１、你在本次综合性学习活动中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。
２、小组完成活动评价表：３、总结“轻叩诗歌的大门”综合实践活动的成果：通过回顾活动过程，写好本次综合性学习的总结，并与他人交流，修改或补充自己的总结，可以写自己的，也可以写全班的情况，４、学习中继续探究有关诗歌方面的问题：如写诗中如何押韵，如何运用一些表达方式，如夸张、比拟、借代等。
《轻叩诗歌的大门》综合实践活动总结这次“轻叩诗歌的大门”是一次大型的语文研究性活动学习，分为“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块，在计划与安排中，我做到了三个注意；但在组织学生进行学习与实践的过程中，我发现自己同时还存在着三个忽视。
在“诗海拾贝”中，我注意了把“搜集诗歌”、“分类、整理诗歌”、“欣赏诗歌”等活动落到实处。
为此，我把全班分为十个学习小组，除第九小组是七人外，其余九个小组每组六人，由两位小组长带领，先小组讨论确定搜集哪方面的诗，然后制定活动计划，明确分工，让小组中的每一个成员都有事情做。
接着，小组成员再次集中，把搜集来的诗歌加以分类、整理，并由专人负责制作“诗歌分类表”；同时，讨论决定出该小组要向全班推荐的诗歌，并由另外专人负责制作“诗歌推荐表”。
在这个环节中，我忽视了让每个学生在搜集诗歌时概述他所搜集的每一首诗歌的内容。
因为我在学生们交上来的“分类整理表”中发现，不少学生根本没有好好去读他搜集到的诗歌，只是把诗名、作者抄下来就完事了，这就违背了我的初衷——借搜集之名广泛阅读诗歌。
所以“诗歌分类表”的表头应包括“类别、诗歌标题、作者、大概内容及读后感受”五项，这样可以促使学生真正地去读诗。
在设计推荐表时，我注意了让学生写出推荐理由，却忽视了给学生讲解怎样写推荐理由，以为讲讲自己为什么喜欢是自然而然的事，不用费劲讲，以至于我上先行课讲评到其中一个小组的推荐表内容时才发现，学生写的推荐理由要么很敷衍，要么不充分，要么甚至与诗歌原意不相符。
究其原因，除了上一个环节中没有好好读诗以外，另一个很重要的原因就是学生并不知道怎样写推荐理由。
发现这一问题后，我在后面的教学中补充讲解了怎样写推荐理由：可以从诗歌内容上谈让自己喜欢的地方；也可以从诗歌的艺术表现手法上去谈领悟和感受。
学生听后恍然大悟。
在“与诗同行”中，我注意了以多种形式展示诗歌，如朗诵、吟唱、诗情表演、编诗集、制作诗歌小报等，使该板块的活动丰富多彩，学生喜闻乐见。
可这一环节我忽视了学生的创造力。
例如其中一个环节是学生朗读自己创作的诗歌，但因为时间关系我只喊了三位同学念诗，其实全班同学都练习过写诗，写得好的有二十多首。
我应该放手让学生想办法以其他形式展示他们自己写的诗，这不仅让学生有成就感，而且能发挥他们的创造力，如以书法形式展现诗歌就是一个不错的创意。
总的来说，开展综合性学习是有利于学生学习的，有利于提高学生的语文素养。
只是在开展综合性学习活动的过程当中，老师也要用心参与，并带领学生向更精彩处进发。
综合性学习活动开展后，收获了喜悦，学生也在活动中享受着乐趣，初步了解了一些诗歌方面的知识和趣事，轻叩着诗歌艺术的大门。
《轻叩诗歌的大门》巩固·拓展练习班级：姓名：一、读《太阳的话》完成练习：1、《太阳的话》是一首（）诗，这首诗的作者是（）国的（）。
2、诗人写“太阳”是一种象征，一种代言，他代言的是（），是能够给人带来解放的民主政体。
3、这首诗表达了作者（）的向往。
二、读《白桦》完成练习：1、《白桦》是（）国著名诗人（）的抒情诗。
2、这首诗以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，表现出一种（）之美。
3、读了这首诗，我们可以感受到诗人对（）和（）之情。
三、按顺序排列下面词语：1、诗经、元曲、唐诗、宋词2、诗歌、《静夜思》、古诗、文学作品3、雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、判断题，对的打“√”。
1、《诗经·采薇》描写出征的战士对一位姑娘思念的情感。
（）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》（）3、《白桦》表达了诗人对农村生活的热爱（）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。
（）5、《太阳的话》表达了作者对进步、民主的新生活的向往。
（）6、《天净沙·秋》描绘出秋天的美景，表达诗人一种悲凉的情绪。
（）7、《春夜喜雨》和《天净沙·秋》都是五言律诗。
（）8.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊”中“见”读音一样。
（）9.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
（）10.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。
（）11.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》。
（）12.搜集诗歌可以通过阅读报刊、杂志和书籍、访问其他人等途径。
（）13.我国最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史。
（）14.郭沫若、海涅、普希金都是外国著名的诗人。
（）15.“西江月”“天净沙”“卜算子”都是曲牌名。
（）五、根据诗歌知识填空：1、我国是一个（）的国度，从古到今涌现出（）（）（）等许多伟大的诗人。
我还知道一些外国的伟大诗人，如（）（）（）2、搜集诗歌可以通过（）、（）和书籍，访问其他人等途径。
我们可以搜集创作的诗歌或记录当地流传的（）、（），我们也可以搜集有关诗歌的（）和（）。
3、诗歌的分类方法很多，如可以按（）分、可以按（）分、也可以按（）分……4、“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。
5、“天净沙”是（），“秋”是（）。
六、把古诗词名句与作者连在一起。
海内存知己凌寒独自开王维夕阳无限好天涯若比邻白居易迟日江山丽只是近黄昏王安石时时闻鸟语春风花草香王勃空山不见人但闻人语响李商隐墙角数枝梅处处是泉声杜甫七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。
我最喜欢的一首诗叫。
我推荐的理由是：八、读《西江月·夜行黄沙道中》完成练习：1、字词解释：西江月：别枝：惊鹊：说：见：听取：2、读词回答问题：（1）在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？（2）词从（）觉、（）觉和（）觉三方面抒写夏夜的山村风光。
（3）这首词的作者是（）代的（）。
这首词描写（）景物，流露出作者（）和（）。
九、读《天净沙·秋》完成练习：1、字词解释：天净沙：残霞：寒鸦：飞鸿：2、读《天净沙·秋》回答下列问题：（1）《天净沙·秋》是（）代散曲家（）描写（）的一首（）。
（2）这支曲有（）的清肃，却没有（）的情绪，表达的是（）景象，也表达了作者（）。
十、读《诗经·采薇》完成练习：1、默写《诗经·采薇》：，。
，。
2、我国最早的诗歌总集是（），已经有（）的历史了。
3、解释字词的意思：昔：今：思：矣：依依：霏霏：十一、读《春夜喜雨》完成练习：1、解释字词意思：乃: 发生：火: 潜:晓: 润物：野径：花重：俱:2、、作者细致地刻画了（），表达了诗人对（）的心情。
诗中没有一个“（）”字，但处处都体现着诗人的（）。
3、《春夜喜雨》的作者是（）代的（），他写的诗还有《》等。
4、《春夜喜雨》是一首（）。
（选一个正确答案填在括号里）A：五言绝句 B：七言律诗 C：五言律诗 D：七言绝句5、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”出自（）写的《别董大》。
A．高适 B、王昌龄 C、王之涣6、《太阳的话》作者是（）。
A、艾青 B、叶赛宁 C、丁玲7、明月别枝（），清风半夜鸣蝉。
A、惊却 B、惊雀 C、惊鹊8、以下诗歌中无关“秋”的诗歌是（）A、长安一片月，万户捣衣声。
B、明月松间照，清泉石上流。
C、晓看红湿处，花重锦官城。
十二、读“阅读材料”中的诗歌，填空：1.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到作者（）的感情。
2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣，小诗人把（）当做了（），写出了和一般人眼中不同的（）。
最后，小作者希望老鼠和（）交上朋友，更是孩子美好的愿望。
3.《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是（）”，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得“（）”，全诗洋溢着一股浓浓的（）。
4.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：如（）、（）、（）、（）等。
十三、连线《采薇》唐诗白朴《西江月•夜行黄沙道中》宋词辛弃疾《天净沙•秋》元曲郭沫若《天上的街市》四言古诗叶赛宁《白桦》外国诗杜甫《春夜喜雨》现代诗《诗经》十四、给下列字选择正确的读音，把序号填在括号里。
A．qiàn B．xiān 纤细（）纤夫（）纤弱（）纤维（）A．chèn B．chēng 称赞（）称心（）称谓（）对称（）十五、辨字组词。
残（）锦（）径（）缥（）溅（）绵（）劲（）漂（）第一部分：诗海拾贝班级：姓名：一、朗读阅读材料的六首诗歌，完成下列练习：朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》1.以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号）①②③④，其中②是唐诗，③是宋词，④是元曲，属于现代诗歌的诗⑤⑥。