“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的 学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
再见
花的学校
——泰戈尔
泰戈尔
（印度作家、诗人）
罗宾德拉纳特·泰戈尔
（1861—1941），
印度作家、诗人、社会活动家。
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
课文先写（
上学的路上，来到
学校 ）；再写（
上课），；下课最后写（
）。
这就是我们可爱的小学
第二课时
思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学 呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影 子，在洁白的粉墙上摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
他创作的歌曲《人民的意志》被
定为印度国歌。
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“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大 家一起朗读课文，那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁 白
景颇族
傣族
阿昌族
汉族
德昂族
理解词语的方法 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在 什么场合？