部编一下道德与法治
大自然，谢谢您
【教学目标】
1．引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2．通过活动与自然交流，引导学生与自然共同成长。

整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。

感受大自然对人类慷慨赠与的美好。

【教学重难点】
通过绘本进行感恩教育，使学生懂得“饮水思源”。

【教学过程】
一、小手拉大手，追根溯源。

（一）诗歌导入，齐诵《悯农》：
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

畅谈对诗歌的领悟。

（二）布置任务。

让学生共同探讨图例中呈现的内容，从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，自由结成小组，与爸爸妈妈一起追根溯源，寻找他们的“老家”。

大手牵小手，表达感恩。

以小组为单位汇报自己上一环节的活动成果。

二、教师点评、引导。

畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情。

大自然中的快乐。

师：在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。

大家一起谈一谈自己在大自然中的活动室感受到的快乐吧。

三、齐诵小诗。

在引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。

四、绘本共读。

阅读《大自然的语言》，总结单元，延伸至课外。