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智能机器人介绍PPT课件


二、课文理解
3、智能机器人太神奇了! “机器 人靠什么来认识事物、进行工作 呢?靠”“大脑”,有了它,眼、耳、口、 手发挥作用,有了它,能适应环境, 作出判断,完成任务。
二、课文理解
4、这句话采用了什么形式 ,突出 了什么?
采用设问形式,突出了智能机 器人的独特之处,用电脑操纵。
二、课文理解
5、“随着科学技术的突飞猛进,智 能机器人将越来越广泛地被各个部门 使用。”(过渡句 引起下文)
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作业
1.熟读课文。 2.抄写生字和词语。
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本文是一篇说明文,采用了两种 概括介绍的方式,开头用简洁的语言 介绍事情的概况,再用设问式介绍 “大脑”的作用。探寻其知识,激发 学生的学习欲望和兴趣。
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拓展提升
消防机器人:
我国第一台消防机器人诞生了! 他可以行走、爬坡、喷射灭火,还 可以进行火场侦查。作为特种消防 设备可以代替消防员接近火场。
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课文详解 二、课文理解 11、机器人的种类非常丰富,你还 知道哪些机器人?
工业机器人 军事机器人 教学机 器人……
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课文详解 二、课文理解 总之,智能机器人将在现代社会的
各个领域,发挥越来越重要的作用。
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字词乐园
左窄右宽的字: 腕 肘 擒 上大下小的字: 畜 婴 煤:左边“火”字撇捺要变短,右边 的木字撇捺要伸展开。
字词乐园
多音字: chù 牲畜
畜 xù 畜牧业
近义词:
辨别--- 分辨 灵敏--- 灵活 自有--- 洒脱
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多音字: chù 牲畜
畜 xù 畜牧业
近义词:
辨别--- 分辨 灵敏--- 灵活 自有--- 洒脱
1.默读第一段,思考:智能机器 人有什么特别之处?
有感觉 能思维 会运动
二、课文理解
2、智能机器人有像人一样的眼睛、 耳朵、口、手等,他们有什么作用呢? (齐读第2、3、4自然段,指名回 答。)
二、课文理解
眼睛—看清环境 辨别形状和颜色 耳朵—听懂命令 明白做什么 口——能说话 应付一般对话 手—— 有灵活关节 会做复杂动作
( 游弋 ) chǔ cún
gēng yún
( 耕耘 ) lǐng yù
( 储存 ) (领域 )
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随堂练习
2、按原文填空。 在农村,机器人可以( 种植)树木, (灌溉 )田地、(采摘 )水果、(收割 ) 庄 家 、 (挤 ) 牛 奶 、剪( ) 羊 毛 、 (喂)牲畜…
具体怎样使用的,我们就一起去 看看吧!
二、课文理解 在茫茫宇宙: 6、自由朗读,这一段写了什么?文中翱 翔游弋 大显身手这两个词体现到了什么?
写了智能机器人在太空 大显身手。这两个词赋予 了“智能机器人”人的灵 性与情感。
二、课文理解
在浩瀚的海洋: 7、指名读思考:写了什么?表达作者 怎样的感情?
售票机器人 服务机器人 书画大师 体育能人 医学博士 护士小姐
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课文详解 二、课文理解 10、当今社会恐怖事件常有发生,我 国成功的研制出什么?说明了什么?
运用列数字的说明方法,说明了 智能机器人在反恐活动中的重要作用。
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图解结构
智 能 机 器 人
概述:有感觉能思维会运动 社 科
构造、工作原理及作用
会学
广泛应用:各部门 各个领域 总结:将发挥重要作用
进推 步动
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概括主题
文章通过描写智能机器人的特点和 用途,以及机器人的相关知识和发展状 况,激发我们爱科学、学科学的兴趣。
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词语解释:
负重----身上背着沉重的东西。 耕耘----耕地和除草,常用于比喻。 储存----把物或钱存放起来以备使用。
一、导入新课
同学们, 喜欢像变形金 刚那样的机器 人吗?(喜欢)
一、导入新课
在我们的生活中也出现了很多 的智能机器人。今天我们就走进机 器人的世界,探寻其中的奥秘。
二、课文理解
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智能机器人 —快乐书屋
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现代机器人按用途的不同分为三类。
一类是用于娱乐的;一类是用于机能 辅助;一类是用于工业的。它们是现 代机器人的主流,受到各国的重视。
预习检查
1、指名朗读《智能机器人》。 2、指名认读生字和词语。
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腕肘宙)
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心灵感悟
人类一直梦想用机器人代替人们工 作,如今梦想正在变成现实。我们要从 小爱科学、学科学,将来一定会让机器 人更好地为我们生活服务。
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随堂练习
1.在括号里填上正确的词语。
yóu yì
写了智能机器人成为开发海洋的主 力军。流露出对机器人的赞美之情。
课文详解 二、课文理解
在工厂、矿山、农村:
8、齐读9、10段,其中采用了什么修辞 手法?表现了什么?-?表现了社么 夕 阳真美运呀用!了拟人手法,表现了作者 对机器人的肯定。
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课文详解 二、课文理解 9、机器人还走向了社会,加入人群, 又可以从事哪些职业呢?
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