甲方：绿园区春光小学
乙方：绿园区杨家小学
根据长绿教字［2009］20号文件精神，为进一步加大对薄弱校的帮助扶持力度，充分开发、利用和共享教育教学资源，促进城乡学校均衡协调发展，经甲乙双方学校友好协商，结为联动互助校，并达成协议如下：
一、结对联动目标：
通过双方学校管理者和教师分层结对、互帮互助，发挥各自优势，实现资源互补。同时开展管理工作交流研讨会、教学示范研究、师徒结对互动、学生手拉手等联谊活动，在教育教学实践中提升各自的管理水平和教学质量。
二、结对联动时间：2009年3月——2011年3月，为期两年。
三、甲方责任：
1、在学校管理理念、课程改革、教育科研等多个领域为乙方学校提供优秀的资源。
2、每学期根据乙方学校教育教学需要，开展一到两次教育教学交流活动，具体内容及形式由双方学校共同商议确定。
3、为对方学校选派的干部和教师提供一切便利条件。
4、选派优秀学科教师与乙方学校教师师徒结对，在教学、管理、科研等多方面带动青年教师发展成长。
5、积极组织开展备课、送课、教学开放、竞赛等各项活动，为双方学校师生的成长搭建平台。
四、乙方责任：
1、积极配合甲方学校做好结对联动工作，为各项活动的开展提供便利条件。
2、根据本校实际确定发展目标和帮扶内容，主动与甲方学校沟通，提出科学合理的教育教学需求。
3、定期派选干部和教师到甲方学校学习锻炼。
4、主动参加甲方学校组织的各级各类教育教学活动，在交流研讨中取长补短，共同提高。
五、协议说明：
本协议一式四份，自双方学校盖章、校长签字后生效。双方教育行政部门及学校各执一份。未尽事宜双方另行协商，补充协议同样生效。
甲方：绿园区春光小学（公章）乙方：绿园区杨家小学（公章）校长（名章）：校长（名章）：
学校电话：学校电话：
签字日期：年月日签字日期：年月日
甲方：绿园区春光小学
乙方：绿园区新营小学
根据长绿教字［2009］20号文件精神，为进一步加大对薄弱校的帮助扶持力度，充分开发、利用和共享教育教学资源，促进城乡学校均衡协调发展，经甲乙双方学校友好协商，结为联动互助校，并达成协议如下：
一、结对联动目标：
通过双方学校管理者和教师分层结对、互帮互助，发挥各自优势，实现资源互补。同时开展管理工作交流研讨会、教学示范研究、师徒结对互动、学生手拉手等联谊活动，在教育教学实践中提升各自的管理水平和教学质量。
二、结对联动时间：2009年3月——2011年3月，为期两年。
三、甲方责任：
1、在学校管理理念、课程改革、教育科研等多个领域为乙方学校提供优秀的资源。
2、每学期根据乙方学校教育教学需要，开展一到两次教育教学交流活动，具体内容及形式由双方学校共同商议确定。
3、为对方学校选派的干部和教师提供一切便利条件。
4、选派优秀学科教师与乙方学校教师师徒结对，在教学、管理、科研等多方面带动青年教师发展成长。
5、积极组织开展备课、送课、教学开放、竞赛等各项活动，为双方学校师生的成长搭建平台。
四、乙方责任：
1、积极配合甲方学校做好结对联动工作，为各项活动的开展提供便利条件。
2、根据本校实际确定发展目标和帮扶内容，主动与甲方学校沟通，提出科学合理的教育教学需求。
3、定期派选干部和教师到甲方学校学习锻炼。
4、主动参加甲方学校组织的各级各类教育教学活动，在交流研讨中取长补短，共同提高。
五、协议说明：
本协议一式四份，自双方学校盖章、校长签字后生效。双方教育行政部门及学校各执一份。未尽事宜双方另行协商，补充协议同样生效。
甲方：绿园区春光小学（公章）乙方：绿园区新营小学（公章）校长（名章）：校长（名章）：
学校电话：学校电话：
签字日期：年月日签字日期：年月日
城乡学校结对联动阶段工作方案
绿园区春光小学 2009年3月
城乡学校结对联动阶段工作方案
绿园区春光小学
一、指导思想
本学期我校将以绿园区教育局《关于加强城乡学校结对联动的若干意见》为指导，围绕城乡联动总体工作方案，积极开展城乡互动工作，与杨家、新营两所小学结成城乡共同体，相互促进，取长补短，在与农村学校联动过程中，拓展学校发展空间，增强学校教育教学实力，丰富学校办学内涵，为我区教育的均衡发展做出应有的贡献。
二、工作目标
（一）成立组织机构，明确重要意义。
（二）采取得力措施，扎实开展工作。
（三）创新工作方法，实现互利双赢。
二、具体工作措施
(一)加强领导，明确城乡联动发展的重要意义。
城乡互助是一项长期的工作，对促进双方学校的发展均有重要的意义和作用，为此，我校计划将“城乡学校结对互助”的工作列入学校的发展规划，以积极主动的工作促进学校和教师的和谐发展。结对双方研究共同研究制定工作方案、确立近期目标和实施办法，在思想上提高认识，在行动上付诸实施。
（二）扎实工作，努力实现城乡互助双赢。
本年度我们计划采用“送教下乡”“进城观摩”“展示活动”等多种形式扩大学校之间、教师之间及学生之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。
1、管理上互通有无。
定期邀请结对学校领导参与我校的管理工作，通过专题报告、座谈、管理工作联席会议等形式在办学思想、办学理念等方
面给对方以支持，在相互学习和交流的过程中提高办学和管
理水平，促进城乡共同发展和提高。
2、教师中互帮互助。
发动学校青年教师，以一对一的方式与联手校教师结成“师徒”
关系，在教学、教研、管理等方面做好传帮带，做到工作有
计划，有过程，有总结，有提高。
3、活动中共同发展。
（1）集体会课活动：分学科成立备课指导小组，对教学内容进行分析解读，起到教法、学法的示范指导作用。
（2）送课示范活动：组织校、区优秀青年教师送课下乡，进行课堂教学的示范，并组织交流研讨，促进课堂教学效率的提
高。
（3）同卷测试活动：每月统一命题组织联合测试，并做好质量分析。
（4）教学开放活动：双方学校互相开放课堂，教师通过观摩，听课评课，实现共同提高。