根据课文内容填空
老师生病 (
)(
)
(
)我们向老师献上草药
和小鱼
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
“老师是南方城里人，爱吃鱼”——学生的心多细呀！
“我和二牛干脆下了水”——为老师抓鱼不顾一切。
“摸、捉、追、堵” ——想尽一切办法抓小鱼。
学生对老师浓浓的爱
在大人们的责骂和追问声 中，我们委屈地向老师献上了 草药和小鱼。
学生爱老师
“我们的老师是个从……又年轻，又漂亮。” ——长相好
“她用好听的嗓音教我们唱……。” ——嗓音好
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学语文S版六年级上册
定向诱导
学习目标：
1、能读懂课文，把握文章的主要内容， 感受“我们”对习作者通过典型事件，抓住语言、 动作和心理活动的描写，表现人物精神 品质的方法。 3、有感情地朗读课文。
自学探究
自学参考提纲：
默读课文，思考： 1. 你认为“歌声”里包含着什么？你是从哪句话的 哪些词语中体会到的。 2. 这是一位怎样的老师呢？会让她的学生冒着生命 危险去为她挖草药呢？看看从哪些语句中你能够体会 到这是一位什么样的老师。 3、自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？
摘要
我马上想起大人告诫的东山 不能去，山里有狼，可还是立即 使劲地点了点头。
明知进山有危险，还要进山为老师采药。
学生对老师的爱
“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老 师是城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干 脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条 小鱼被甩上了岸，二牛和石花就用柳条把它们 一条一条的穿起来……”
“我还和姐姐争论过到底是我们的老师有知识…… 。” ——有知识
“我说，我们的老师好，样样好，天下第一好。”
孩子对老师深切的喜爱之情
讨论解疑
课文为什么以“永远的歌声” 为题呢？
学生对老师的热爱 老师对学生的关爱 童年的欢乐 教他们如何做人，学知识
反馈总结
爱是无形的，它需要用心灵去感受； 爱是永恒的，它使人终生难忘； 爱是伟大的，它给人无穷的力量。 让我们都成为爱的使者，去继承爱， 弘扬爱，传承爱。