金沙县青风学校心理健康教育教案
教师提出问题：你知道奥德赛船长用什么方法使船只顺利地通过了海峡吗？
在学生讨论并回答后,教师出示奥德赛船长的做
法：
让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。

结果，船只顺利地渡过了海峡。

然后进一步提出问题：这个故事说明了什么道
理？教师引导学生深入思考得出以下结论:
1、正如女巫拥有美丽的歌声一样，不良诱惑往往会披着华丽的外衣，让我们难以分辨；
2、不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方
法。

通过这个小故事使学生初步具备战胜不良诱惑的信心和勇气。

故事讲完后，教师进行总结
同学们，在社会生活中会遇到各种不良诱惑，它们往往披着美丽的外衣，难以分辨。

但它们会给我们带来极大的危害，我们应该学习奥德赛船长的聪明才智和勇气，今天我们一起来寻找拒绝不良诱惑的方法。

二、拒绝不良诱惑的方法
具体方式如下：
方法一：将时间和精力放在学习和健康娱乐上，远离滋生不良诱惑的场所
向学生展示三个真实案例，通过典型案例让学生了解不良场所的危害，并以此为戒，提高警惕，从而达到教学目，突破难点。

案例一：江西修水县一13岁的七年级学生邱林，因迷恋网络游戏而辍学，整天泡在网吧里。

2007年3月13日，邱林因上网缺钱从家里偷了140元钱，被家长
发现后遭打骂。

第二天上午，不能去上网的邱林，用
案例二：高二学生杨某原是一个学习成绩优异的学生，由于整日整夜地沉迷于网络，成绩一落千丈。

家长，老师非常着急，用尽各种办法，还是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语，心态浮躁，吃不下，睡不着，几近痴呆。

案例三：2月12 日中午，山东省平度市城北的一个胡同内发生了一起持刀抢劫案，罪犯将下班经过此地的王某殴打后抢去手机一部、现金700余元。

公安机关对此案迅速展开调查，犯罪嫌疑人很快落入法网。

令人意想不到的是，犯罪嫌疑人竟是两个未成年人，大的不满17岁，小的不到15岁。

3月14日，两人因涉嫌抢劫罪被平度检察院依法批准逮捕，分别判处一至两年有期徒刑。

在检察官提审时，两人对自己的行为供认不讳，在问到为何林抢劫时，他们后悔万分：“都是网络游戏害了我们。

为了玩游戏，我们把家里给的零花钱都用来上网，花光了，就想自己搞钱上网。

”
教师提出问题
（1）这几位同学沉迷于网络游戏，最终导致了什么结果？（2）如果你周围有沉迷于网络游戏的同学，你想对他说什么？
（3）我们从中就吸取什么教训？
这些青少年由于沉迷于网络游戏，把时间和精力花在玩游戏上，导致自己既荒废了学业，又走上了极端。

因此我们应该把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，远离容易滋生不良诱惑的场所。

教师出示我国法律的相关规定
中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所，不得在可能干扰学校秩序的地方设立经营性娱乐场所。

远离了这些场所后，生活中仍然会遇到很多诱惑，这
时我们该怎么办？
方法二：学会控制自己的欲望和冲动
活动一：情景剧场《小明的一天》。

模拟学生的生活实际，以小明为主体，展示他这
一天遇到的不同诱惑，以及他是怎样做的。

通过这一情景，让学生讨论总结控制自己的欲望和冲
动具体方法。

如避开诱因法、活动代替法、自我暗示法、联想后果
法、果敢拒绝法。

这样贴近了学生的生活实际，学生
通过以上教学环节，让学生体会，控制自己的欲望和冲动，即增强自制力，是拒绝不良诱惑最关键的方法。

活动二:测测你的自制力。

帮助学生了解自己的意志力，并自觉培养自己的自控能力。

拒绝诱惑，必须增强自制力，有关自制力方面的名言很多，这些名言可以起到潜移默化，导之以行的作用指导语：在以下10个陈述中，根据自己的实际情况，认为“是”打“√”，“否”打“Х”。

1.“这是最后一次了”，是你常用的口头禅。

2.你经常做出令自己后悔的事。

3.你总是不等到月底就花光了这个月的伙食费。

4.你是个很好说话的人，说服你不是什么难事。

5.你经常不能完成自己制定的学习目标。

6.你时常陷入接二连三的麻烦中。

7.你时常去幻想那些不切实际的事，并深深地沉溺其中。

8.你经常赖床。

9.你的保证与诺言已不太被别人相信了。

10.你每次到超市购物都超出原来的购买预算。

评分：打“√”为1分，打“Х”记0分，10道题的得分相加算出总分。

解释：0-3分：抵制诱惑的能力较强，这些人具有相当顽强的自制力，能够有效地控制和调节自己的能力，他们的理智常常占上风，对“我想做”与“应该做”的关系把握得很清醒，能够完成一些自我要求，从而对未来的新计划充满信心，
但需要注意的是不要对自己过于苛刻。

4-10分：容易
活动三，自制力名言交流
学生交流自己知道的与自制力有关的名言。

通过多媒体展示名言，让学生记住一两句，作为自己生活中的座右铭，时刻用它来提醒自己，拒绝诱惑，走向成功。

1.一个人最大的胜利就是战胜自己----安德烈耶
夫
2.自尊，自知，自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国------丁尼生
3.人要有毅力，否则将一事无成
----居里夫人
4.所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的----安格尔
我就是我自身的主宰-----普劳图斯
人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢---高尔基
方法三：遵守道德规范，法律法规和校纪校规
向学生们展示浑南二中的校纪校规，大家一起讨论，生活中是否有违反校规校纪的现象，这给大家的生活带来了什么样的影响。

以此让学生们意识到遵守校纪校规的重要性。

以上环节完成后，对拒绝不良诱惑的方法加以总结，得出拒绝不良诱惑的16字法宝，即
联想后果，回避诱因，婉言谢绝，寻求帮助
三、请你支招。

当你遇到下列情况时，你会怎么办？（1）周六，好友小丁邀你去游戏厅打游戏。

（2）朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并帮他贩
卖。

（3）有人向你出售黄色书刊。

（4）阿姨送我一件衣服，我最喜爱的韩剧明星就穿过，很流行。

但老师却认为不合适。

（5）在超市里，见到一支笔，很想要，但身边钱不够，周围并没
有人。

（6）有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。

通过此活动让学生体验思考，并指出正确的做法。

四、“现身说法”。

这一环节让学生结合自己的实际，说一说自己战胜诱惑的成功事例。

让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法，帮助学生体会到不良诱惑对人的危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。

五、课后实践：学生填写“我的抗拒诱惑的计划”表。

抗拒诱惑计划书
我受诱惑的表现现
目前给我带来的不良后果有
准备采用的具体的措施
连续一周执行计划，主要的奖励措施有：
如果两次未执行计划，惩罚措施有：
我准备请做这项计划的监督人学生体验思考，并指出正确的做法
学生结合自己的实际，说一说自己战胜诱惑的成功事例。