我最喜欢的一堂课(作文20篇)我最喜欢的一堂课作文（一）：前几天，我们上了一节生动趣味的美术课。

我们每个人都做了一个既可爱又漂亮的纸筒小娃娃。

上课了，教师走进教室，开始教大家做纸娃娃的方法。

之后同学们便兴致勃勃地做了起来。

我先拿出一张彩色纸卷成一个纸筒，在上头画出了小姑娘那双乌黑的大眼睛，一个小歪鼻子下头是一张咧着嘴笑呢她头上戴一顶大檐的红色帽子，帽子上有用皱纹纸做成的五彩缤纷的小花儿，有粉红的、淡蓝的、草绿的。

十分好看。

我越看越高兴，做得更起劲儿了。

之后，我给小姑娘穿了一件蓝色外衣和一条金色的裙子。

这样看起来就更漂亮，更美丽了同学们都做完了，教师把大家的杰作拿到讲台上展览。

嘿可真多，摆了满满一大行。

这些纸筒娃娃里，有手拿宝剑主持正义的佐罗，身着蓑衣头戴斗笠，手里拿着钓竿的老渔翁，他那又圆又大的鼻子被冻得通红，又长又白的胡子垂到地面，看样貌好像有两百多岁了。

瞧那位佐罗先生，里面穿着一件黑色衣裳，外披绿袍子，头戴一顶乌黑的帽子，脸上戴个黑面罩，只留出两只眼睛。

佐罗手持一把又长又细的黑色闪着白光的宝剑，好像在跟谁做战。

忽然，佐罗从讲台上掉下来，教师幽默地说哈，瞧这位佐罗生气了，他要跳楼了哈哈教师的一句话引起我们一阵大笑。

铃铃铃…下课铃声已经响了。

这节课过得真快，我认为这节美术课真趣味。

我们在欢乐的气氛里学到动手实践的本领，我真期望时间能停止，期望我们永远沉浸在幸福、甜美的欢笑中。

我最喜欢的一堂课作文（二）：对于我们小学生来说，上课是司空见惯的事。

可对课程的感觉真是众说纷纭：有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。

记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。

上课铃一响，我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。

操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自我的领地，寸土不让，玩得不亦乐乎。

然而高兴之余也时有不快发生。

当时我们在玩一种抓人游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我们来抓别人。

不幸的是，我被派到了跑的一方。

当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来救我。

不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。

直到最终也没有一个人来救我。

那时候可真体会到了一句话的含义：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。

这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。

随着下课铃声响起，同学们的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我们离去。

体育课伴随了我们几年了。

无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我们热情的火苗熄灭。

我想说：体育课，爱你没商量我最喜欢的一堂课作文（三）：叮铃铃，上课铃响了。

我们都端正地坐在自我的座位上。

教师微笑地走近教室说：同学们好。

我们齐声说：教师好。

上课前，教师给我们抽背课文，第一个抽到的是张帆尔，只见她十分流利地背了起来，而此时我的心砰砰乱跳，我暗暗祈祷：千万不要抽到我啊我还没背过呢千万别抽到我……这时，张帆尔背完了，要抽下一个了，于是我抬起头，装作很自信的样貌看着教师，果然把教师给骗了，我暗暗自喜，还得意地和旁边的同学聊起天来。

这时，教师走到我的旁边说：钱翀，请你背一背下个自然段。

我的脸不由地红了，头埋得低低的，恨不得有个地洞让我钻进去。

我轻声地说：教师，我错了，这篇课文我还没背过。

本以为这次必须会被教师狠狠地批评一顿，没想到教师只是微笑地走到我跟前，摸摸我的头说：背课文也是一样作业，下次千万别忘了，下课好好背一背，你先坐下吧。

听了教师的话，我长长地舒了口气。

这就是我喜欢的一堂课，因为这是一堂微笑的课。

我最喜欢的一堂课作文（四）：在我小学六年级的时候，语文教师肖教师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做珍惜。

同学们，今日我们来上一堂人生哲理课。

请大家拿出一张信纸。

刚开始，我们都不明白发生了什么事。

听到教师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看教师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从教师的安排。

下头，请你们写下5个让你难以割舍的名字亲人、朋友、教师……你都要写。

我想了很久，最终在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖教师、同学小。

写完之后，我用不解的目光注视着教师，教师，写这个干什么呀？好，进行下一个环节。

此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。

划去两个？不会吧？我十分难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。

怎样办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。

我狠心地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。

此刻，我们再划去两个名字。

啊？大家不由得发出这样的感慨。

有同学还向教师说：教师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是十分痛苦了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？更有的同学向教师暗暗地提出，停止这个游戏吧。

但教师却对我们说：听我的安排，划吧这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖教师对我的关怀……。

时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自我划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。

听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最终，我划去了爸爸和肖教师，只留下了妈妈。

也许是我们痛苦的心境感染了教师吧，教师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最终一个人，你的心境会怎样样？有一位同学支支吾吾地说：我会活得很痛苦，十分孤独。

是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情……吧这就是我给你们上这一堂课的原因。

父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自我的眼前的事物，也是为你的未来铺路……这是我在教师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话。

我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的教师，这是我最喜欢的一堂课，肖教师也是我最喜欢的教师。

我最喜欢的一堂课作文（五）：从小我就开始学习美术，别人都说我有画画天赋。

可不是，我爷爷的弟弟就是自学成才，此刻还是中国美术界的六大巨匠呢别人问我喜欢画画吗？我必须会说：当然喜欢啦可虽说喜欢，但也不指望以后靠它来吃饭。

我觉得画画是一种休闲、放松的，而不是一种用来赚钱的工具。

每当我把画给爸爸时，爸爸总是一本正经地说：嗯，不错。

听到这句话我很高兴，因为我所画的每一张画都融入了我的感情。

这是一堂美术课，我们去外面写生。

那天早上，我来到了位于华山路与乌鲁木齐路交界口，我和同学们纷纷坐下，开始画画。

马路的对面是一排有复古风格的房子。

我不知从何处下手，我灵机一动，心想：旁边的那些老人对这些景色应当不陌生，那我就去问问吧当我询问一个七八十的老人，他竟然用一口流利的英语说：Whatareyousay？我一愣，仔细一看，是一个外国人。

我觉得有些尴尬，便坐了下来开始画。

我画完了，给教师看。

突然，刚才的内为老人从人群中走了出来，对我说：Thepaintingisvsrybeautifulcansendme？我想：就当着刚才的道歉吧我把这幅画送给了他。

事情过后，也被我淡忘了。

一天我收到了这位老人的信。

上头用英语写道：多谢你送给我的这幅画，我和我的孩子们看了后都觉得很棒。

期望你能继续学画画，让你的画带给大家欢乐。

多谢我看后很高兴，想：原先大家一齐分享欢乐，能人的欢乐加倍啊从那以后，我越来越努力学画画了。

因为我对画家有了新的认识，画家不仅仅只是用画来赚钱，而是他想让更多的人看到自我的画后感到欢乐。

我最喜欢的一堂课作文（六）：叮铃叮铃……上课铃响了，同学们冲进教室，美术王教师紧跟着也进来了。

一进教室就问：大家都准备好了吗？我们齐声回答：准备好了上节课讲解了具体的制作过程，那么简单的回顾一下……大家摩拳擦掌，直等着能够开始做了我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组，李博豪带的东西最大，滕菲提出意见，用李博豪的东瓜做船身，用袁慧敏的萝卜做船底，用我带的苹果做帆，用王文青带的桔子做桨，……大家一致经过了滕菲的意见。

开动了我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来，再分工进行各个部分的切割挖镂，同时还少不了王教师的指导和帮忙。

不一会儿，我们的船诞生了，王教师过来给我们和船共同留了影，还为我们的船单独照了相。

之后，就是我们的欢乐分享时间：大家开始抢拿水果吃，我抢到了一个苹果，滕菲抢到了两个胡萝卜，刘环晟抢到了一个桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我问滕菲，这个胡萝卜能吃吗？滕菲说：能吃呀并且很好吃，大家不信能够试试滕菲立马切了一小块给大家吃，大家吃了之后，都说好吃。

一下子教室里充满了欢乐，原先欢乐能够传递。

我最喜欢的一堂课作文（七）：我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。

但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。

教师微笑着就走上讲台说：同学们，今日我们来上一堂作文课。

我一听烦了，平时我不太喜欢语文，并且最厌恶的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。

抄作文书，又怕教师批评。

我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

教师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：我教同学们时间那么长了，但同学们对教师的性格、爱好不大了解。

今日，教师要好好介绍自我，等一下，同学们也来说说自我，好吗？同学们异口同声说：好之后，教师开始用幽默、生动的语言介绍他自我。

我一听，睡意竟不翼而飞。

同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自我。

我也举起手来，但教师没有叫我。

第二次，我把手举得更高了，教师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎样样，一个字胖……顿时，同学们哄堂大笑。

同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。

我讲完后，教师又叫同学们在同桌间相互讲讲。

最终，教师又说：看来大家的兴趣很浓，都讲出自我的特点。

同学们，能用文字把刚才自我讲的具体点记下来吗？好，今日我们习作要求是写写自我，题目自拟，句子注意写通顺……丁铃铃下课铃响了，真奇怪，这节课怎样这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节趣味的作文课哩。

我最喜欢的一堂课作文（八）：在小学六年中，我不知上了多少堂课。

这些课，有的资料充实趣味，有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。

我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。

叮铃铃…上课铃声打响了，我们的黄教师就一下子闪到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。