第三课社会生活离不开规则
第二课时遵守规则
【学习目标】
1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力
3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【重点难点】
重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则
难点：社会规则与自由的关系。

【自主学习】
1.如何理解社会规则和自由不可分？
（1）社会规则划定了自由的。

自由不是随心所欲，它受到、、等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候，国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会。

2.如何做到自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要和。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地规则，将规则作为自己行动的。

将规则、。

3.我们为什么要坚定的维护和改进规则？
（1）一方面要从做起，自觉社会规则；另一方面要在保的前提下，、、他人遵守规则。

（2）我们要积极规则，规则不是一成不变的，使之更加符合和的要求。

【合作探究】
1.小组交流：探究活动：看教材26页
我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。

今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。

今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。

你怎么看待上述现象？
说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。

2.学生阅读教材P28探究与分享，探讨：[来源：学科（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？。