小学生优秀中队事迹材料开封县街小学一（08）中队辅导员：万芳我们一（08）中队是一个富有朝气和凝聚力，充满欢声笑语，积极向上的集体。

在本次区工委组织的“大手拉小手，爱心暖校园”活动中我们给自己的中队取名为太阳花中队，希望每一个队员都能像健康的小太阳花一样，向着太阳快乐地成长。

中队里的66名队员, 个个活泼开朗，每个人身上都有各自的闪光点，每个人都洋溢着青春的气息。

在这里，队员们学习感恩、学习知识、学习生活，尽情享受着成长的快乐。

1、中队是我家，建设靠大家。

走进我们的教室，你会看到后面黑板的上方有四个醒目的大字，那就是“我爱我家”。

一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，所以一开始我们就提出“中队是我家，建设靠大家”的观念。

让每一位队员都有主人翁意识，增强了队员们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，积极进取的团队精神。

在我们中队，机会面前人人平等。

中队长不再是成绩优秀者的专利，只要有为大家服务的热心，对伙伴充满爱心和认真完成任务的责任心，谁都可以参加竞选。

同时，一个月对中队长进行一次民主评议，评选“优秀队长”。

榜样在身边，良好的氛围是集体积极进取的保障。

队员们动手动脑为各小队起队名、设计小队口号。

每个队员都是小队中重要的一员，每个人的一言一行，都影响着小队的荣誉。

在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。

“滕腾，你的姿势错了，我教你。

”“李祥，你的字写错了，我帮你。

”在小队的竞赛中，队员们不再是不起眼的一员，每一个人都是那么重要。

在竞赛中，大家明白了——“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！队员们还自发开展了自己喜爱的班级故事会——“英雄故事会”。

在准备故事、筹备奖品、调配人员的过程中，队员们不仅了解到了不少英雄的故事，更重要的是还锻炼了自己的各种能力。

还有结合实际开展的形式多样的特色活动。

“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动；“我骄傲，我是中国人”的爱国主义主题队会。

让每位队员在实践中得到了锻炼，思想上得到了提高。

教室里的墙报和展示栏，展示队员们的手工、绘画作品、精美的小报和特色作业等等，让孩子们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。

2、良好的行为习惯的养成。

在行为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的日常行为，在学习、纪律、卫生方面均做到规范。

守纪行为上，队员们努力做到在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，遵守纪律。

要求自己放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，按时认真完成；早晨，在老师来之前，要求自己能自觉地读书、背诵。

每个到我们中队上课的老师都对我们中队的纪律不绝口。

也正是我们中队良好的纪律，使中队的各科成绩在全年级名列前茅。

环保行为的养成。

这学期我们中队在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，要求队员们从爱护校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。

“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。

”“小草青青，脚下留情。

”“小草在睡觉，请您别打搅。

”这些都成了小队员们的口头禅。

虽然他们年纪小，但却能够做到严格要求自己，个个争当环保小卫士。

队员们现在不只是“护绿”分子，还是“保绿”分子，不用说乱丢垃圾的现象不见了，还能自觉地把看见的垃圾捡走，扔进垃圾箱。

爱心行为的养成。

结合平时品德与生活的教学内容，通过故事、课外读物等，向队员们进行献爱心，做好事的教育。

现在，谁忘带笔了，一定有同学向他递上一支；考试没考好，别难过，下课一定有人来安慰你。

因为爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。

他们不一定懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。

但他们实实在在是这样做的。

总是一次次地为需要帮助的人伸出热情的小手。

前不久，当得知玉树大地震的消息后，孩子们都自觉伸出援助之手，向灾区的人们献出了自己的一片爱心。

短短的一天时间就捐款一千多元。

“班级的自主管理，良好行为习惯的养成”，也为我们中队争取了不少的荣誉：在学校每周的纪律、卫生评比中，我们中队多次被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。

而在中队的文化建设中，也多次被大队评为优秀中队。

在我们中队，每个人都在努力提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

少先队优秀中队事迹材料开封县街小学一（08）中队第四篇：优秀中队事迹材料高楼东岩乡校六·一中队先进事迹在我们美丽的高楼东岩，有这样一个众口交的班级——六年级（1）班。

这班有这样一群孩子，他们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群飞翔的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那三十颗火热的童心啊，迸发出无尽的朝气与热情。

我们六（1）中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。

我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。

我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。

每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。

队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。

并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

我们的中队，队干部都严于律己，不仅在班级工作中起示范作用，在学校大队部工作中也起示范作用。

每个学期初，中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。

特别班队课、黑板报、童心园等工作，队干部能合理地安排全体队员都参与到各项活动。

具体表现如下：一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体队员中蕴藏着无穷的创造力。

他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。

发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。

爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：让我们的校园不见一片废纸。

走进我们的六（1）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在绿色的境界中学习读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。

比如在2017学年学校举行的乒乓球比赛中我们班同学积极踊跃地报名参加。

在后来学校举办的讲故事比赛中我们班学生也是屡获佳绩。

而在2017学年第一学期，我们班更是在校园“星班级”评比中连续六次夺得“星班级”称号。

我们班的学生不光在这些比赛中积极表现，在学习方面更是不落下。

2017学年第一学期期末考试语文、数学、英语、科学成绩在学区排名第一。

这些都充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。

辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。

二、爱心班集体关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。

在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。

强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。

我们特别注重：人人参与创设“爱心班集体”的理念。

无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！三、特色班队小干部班队小干部创设了《班队周记》记录队员们每周的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。

在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。

设置了“每天值日队长”认真旅行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。

自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活动。

对班级卫生小卫士、小小板报员、班队小主持等操作规程提出改进方法。

特色的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀班级！四、三维教育互动，学校、家长反馈，队员示范创设共同和谐发展的育人环境！我们中队还建立了“图书角”使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。

开展了“读书交流“的教育交流活动，使绿色的渲染在互动中提升！在开展“人与自然和谐”的实践活动中，我们中队的队员体验了团结协作的集体精神，促进了队员个性全面和谐健康地发展。

使家长、社会给予了好评。

我们的中队朝气蓬勃、团结向上！我们的中队富有现代创意！我们的中队手拉手共同成长！我们对未来充满向往。

第五篇：优秀中队事迹材料四（4）中队拥有57名队员。

：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的三年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。

因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。

督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，在2017-2018学年度获得了优秀文明中队称号。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。

优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。