并能清晰地认识国家发展带给当代大学生的好处。 • 4.助学金的评定方法不够民主，对同学关系将造
成影响。 • 5.申请过程中申请者的诚信状况令人担忧
作业
• 盲道本是为盲人提供行路方便和安全的 道路设施，盲道一般由两类砖铺就，一类 是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为 行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提 示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示 盲道。
报告的价值
对于决策人，提供有价值的参考信息， 提供决策依据。
对于报告撰写者——享受思考的安静 与欢乐，思考者的乐土：
激发思想的风暴（头脑风暴）＋ “一 针见血”的敏锐＋自己与自己对话＋N种选 择（你选哪一个）
怎样撰写调研报告
• 一份好的调研报告： • 1、主题要“拨云见雾”－能反映调查对象存在
的热点和矛盾点，从而将原本不熟悉不清楚的现 象及造成现象的原因调查清楚。 • 2、视角要“步步为营”，起点低、落点高－ “分层”＋“观测点”，分层：抓大放小；观测 点：针锋相对 • 3、问卷要“紧紧围绕观测点”－含情脉脉 • 4、报告撰写要依靠数据，价值判断、有理有据。
调研的流程
• 第一步：确定调研主题，原则：探索未 知、容易切入。
• 第二步：进行预调研，找到所调研主题 的背景资料（数字为主）。分析调研主题 可能涉及到的方面，筛选出有价值的调查 层次。形式：访谈
• 第三步：讨论会（头脑风暴）：调研组 成员自由交流，任意发表对调研层次的意 见，确定观测点。原则：团队的努力、智 慧的结晶
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
谢谢观看
•
3.参与对分包方评价，制订与分包的 安全、 治安、 消防和 环境卫 生等协 议书， 并对分 包合同 、协议 的履行 实施全 过程控 制，并 做好记 录；
•
4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
•
5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
作业题目
• 杭州主要交通道路盲道占用情况调查 • 其他题目
•
1.认真执行安全技术措施及安全操作 规程， 负责对 施工班 组人员 及分包 方人员 进行有 针对性 的安全 技术交 底，履 行签字 手续， 并对规 程、措 施及交 底执行 情况经 常检查 ，随时 纠正违 章作业 ；
•
2.负责检查督促每项工作的开展和接 口的落 实，有 权拒绝 不符合 安全操 作的施 工任务 ，除及 时制止 外，有 责任向 项目经 理汇报 ；
遵守纪律、问卷题 目与观测点对应
回收问卷，剔除无效问卷，
撰写调研报告 1、突出结论 2、摆出证据 3、提出建议
以一份报告为例
《关于国家资助新政策影响的调查问卷》 1、为什么要选这个题？
2、视角：“新”＋“影响” 分层：对原有奖助学金体系的影响；
对人才培养的影响； 对同学们拿奖心态的影响； 对同学们相互关系的影响； 对同学们关于国家发展和社会信心的影 响；
调研的流程（流程图）
共有7步：每步都有一个原则
样本量应 与主题需 要对应
容易切入 确定调研主题
了解全面
预访谈（了解调研背景、 涉及主题的相关方面）
确定样本量、发放问卷 （注意样本量的涉及范 围）
认真 鉴别
交流讨论会（确定调查 方面、观测点、进行调 充分交流、集思 研任务分解） 广益、集体力量
设计问卷（严格根据 交流讨论落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
关于盲道的法律
• 1985年，北京开始对部分街道进行无障碍改 造； 1989年《方便残疾人使用的城市道路和建筑设计 规范》由国家计委、建设 部、民政部、中国残联 作为国家规范联合颁布实施。1991年，北京率先 在国内 建成第一条盲道。2000年9月，北京市政 府颁布国内第一个无障碍设施的地方 法规《北京 市无障碍设施管理规定》。2001年8月1日，《城 市道路和建筑无障 碍设计规范》开始在全国实施， 此规范将城市中新改建的主路必须铺设盲道等 24 条作为强制性条款要求在建设中执行。
怎样写调查报告
学生信息调研报告的几个误区
• 一、调研所选题目太大、太空（如《武汉 七大部属高校学生兼职情况调查》；《中 国地质大学学生思想状况调查》）
• 二、切入点过散、不能集中于一点 • 三、调研程序不准确 • 四、问卷设计不科学 • 五、调研报告撰写不规范（背景材料、调
研概况介绍、数据分析、结论、建议）
对学生奖金支出的影响；
层次
• 分层1
• 分层2
• 分层3 • • 分层n
调研流程关节点
观测点 问卷中的问题
观测点1 观测点2 观测点3
观测点4 观测点5
观测点6
问题1 问题2 问题3 问题4
层次一:对原有奖助学金体系的影响
• 观测点：奖助学金面变宽额度变多对原有单项奖 学金的影响？单项奖学金的关注点在哪里？最后 确定从引导学生发展角度确定观测点。
问题：在国家新政策下，国家奖学金范围扩大、 金额提高，你是否会因此而忽略对除学习以外的 其他素质的培养 A.不会 B.会 C.没想过
成果：报告出炉了
调查视点（结论）： • 1.新的奖助政策对原有奖学金体系和人才培养影
响不大。 • 2.助学金使用得当，加以奖助学金在量和覆盖面
上的提高 ，学生学习更安心努力了。 • 3.大部分奖助同学对国家的奖助政策表示感激，