专题一童诗童谣开卷有益“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈抱，妈不睬，叽里咕噜滚下来！……”听到这些熟悉的歌谣，小朋友们肯定感到亲切而自然吧？因为从孩子开始，这些童诗童谣就一直陪伴着我们成长。

童谣是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、和谐简短的歌谣。

一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩。

童谣的形式有多种，如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、拗口令、谜语歌等。

儿童诗歌是以儿童为阅读对象的，它的情感最饱满，想象最丰富，语音最天真，意境最优美。

一、反复朗读，熟读成诵。

童诗童谣的语言浅显，节奏明快，易于上口，能读能唱能表演，有深厚的生活气息。

它的押韵和分行，让人读起来有节奏感，有音乐之美。

二、读诗歌想画面。

儿童诗以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，如花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……通过我们的想象，把它们串联起来，让它们在自己的头脑中形成一幅幅色彩鲜明的画面。

三、理解诗歌的内容。

童诗童谣的内容十分丰富：有的反映了儿童热爱祖国、乐于助人的良好品德；有的反映了孩子们讲卫生、爱劳动、懂礼貌等精神风貌；有的描述大自然的美丽及描写有趣的自然现象；有的还会像小辣椒、小刺猬一样，辣我们一下，刺我们一下，作善意的讽刺和批评。

在本单元学习中，我们又将一起去学习童诗童谣，让我们伴随童诗童谣快乐成长。

轻松阅读春天是这样来的张国南叮咚，叮咚！小溪试了试清脆的嗓子。

啊，春天是唱着歌来的！( 段解：想象多么丰富！叮咚，叮咚！是小溪流水的声音，但在诗人眼里，那是春天在唱歌。

)呼啦，呼啦，柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！（段解：呼啦，呼啦，是风吹动柳枝的声音，但在诗人眼里，那是春天在跳舞。

）哔剥，哔剥，春笋在泥地里快活地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的！（段解：哔剥，哔剥，春笋拔节原来还有声音，但在诗人眼里，那是春天在放鞭炮。

）点评：几个象声词，把我们带到快乐而活泼的春天里。

春天是唱着歌来的，是跳着舞来的，是放着鞭炮来的，多形象啊！这些整齐的句式让我们好像看到了春天正迎面大踏步走来！细心的小朋友，你眼中的春天又是怎样来的呢？快乐练习训练1海上的风刘饶民海上的风是花神她一来就绽开万朵浪花……海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声……海上的风是大力士她一来，就送走万片渔帆……海上的风是狮子，她一吼，就掀起波浪涛天……一、这首诗歌共有______个小节。

二、海上的风千姿百态，在诗人眼里成了_________、_________、_________、_________。

三、巧手连线。

花神奏出琴师绽开大力士掀起狮子送走四、我也能写诗句海上的风是___________，她一来，就___________________________……训练2一个人钱万成一个人就像一棵小树只要离开林子就会变得孤独一个人就像一只小鸟只有凑到一起才会热热闹闹一个人就像一条小河只有汇聚在大海里才会拥有快乐一个人就像一棵小草只有大家站在一起才不会被狂风吹倒一、比一比，再组词。

象（）棵（）像（）颗（）二、写出下列词语的反义词。

孤独（）悲伤（）三、“汇聚”的意思是_______。

A、集合，聚在一起。

B、十分热闹四、这首诗歌告诉我们：_______A、在困难面前要勇敢面对。

B、要团结他人，在集体里才能健康成长。

训练3羊，羊王清秀羊，羊，小山羊，年纪不大胡子长。

鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。

象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。

驼，驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。

一、读了这首诗，你知道了以下动物的外形特点了吗？小山羊：梅花鹿：大白象：大骆驼：二、你也能模仿着说出其他动物的特征吗？写一写。

_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________三、选一小节，在旁边配上一幅画。

训练4春雨刘饶民滴答，滴答，下小雨啦。

种子说：“下吧，下吧，我要发芽。

”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。

”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。

”孩子说：“下吧，下吧，我要种瓜。

”滴答，滴答，下小雨啦。

一、在正确读音下画横线。

1、我把西瓜的种（zhǒnɡzhònɡ）子种（zhǒnɡzhònɡ）在地里。

2、我发（fāfà）现婆婆的头发（fāfà）变白了。

二、巧手连线。

雨声隆隆风声滴答雷声呼呼流水声叽叽喳喳鸟叫哗啦啦训练5凉风李曜真凉风柔柔地，吹进草丛中，花儿草儿翩翩起舞。

凉风悄悄地，迎面吹过来，抹去人们辛劳了一天的汗珠。

凉风轻轻地，吹拂在小孩子脸上，孩子们含着笑进入了梦乡。

一、巧手连续。

悄悄地笑了轻轻地离开甜甜地抚摸高高地叫着汪汪地刮着呼呼地举起二、区别组词。

佛（）园（）拂（）圆（）三、朗读这首诗歌，要读出凉风的________A、调皮、可爱。

B、辛苦训练6小雨点小雨点跳跳，小雨点笑笑，跳得柳叶儿飘飘，跳得荷叶儿摇摇。

笑得小青蛙呱呱呱呱……笑得蛐蛐儿不停地叫。

小雨点跳跳，小雨点笑笑，跳得小草们都醒了，跳得小鸟们都倦了。

笑得小河水哗哗哗哗……笑得桃花儿变成青桃。

小雨点跳跳，小雨点笑笑，妈妈说我是小雨点，爱跳爱笑没烦恼。

一、请把下列词语分成两类。

柳叶儿荷叶小青蛙蛐蛐儿桃花小鸟_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________二、一二小节在写小雨点，第三小节在写__________。

从文字里我们可以看出小作者是一个____________的小天使。

训练7天上的小白羊天上一群小白羊，有的站着有的躺。

小羊啊下来吧，不要在天上着了凉。

地上河水清，地上草儿肥，地上才是你们的家乡。

一、多音字组词。

zháo zhe着．（）急着．（）凉走着．（）放着．（）二、天上的小白羊是指____________________。

三、照样子，写词语。

例：河水（清）羊儿（）草儿（）地球（）家乡（）歌声（）马儿（）森林（）个子（）四、作者眼里的白云像小白羊，你见过的云彩是什么样子的？展开想象，写下来_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________拓展资料小昆虫的避暑方法烈日炎炎的夏天，小昆虫都有自己避暑降温的好方法。

夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。

小蜥蜴的避暑方法是夏眠，它们集体睡在洞穴里，一睡就是二十几天。

大沙漠里的蜘蛛，夏天一到，就在沙地里掘一口“深井”，吐死封闭井口，安坐在井底纳凉。

红蜻蜓将尾巴朝着太阳，不让烈日照在头上，以防“中暑”。

花蝴蝶到了中午，就并拢翅膀，倒挂在树叶的背后乘凉。

庄稼地里的小绿虫，避暑有高招，它在禾叶上吐丝黏液，再将身子裹在叶内，躲开太阳的暴嗮。

蚂蚁搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热空气入内，确保巢穴内“四季如春”。

第一单元童诗童谣训练1 海上的风一、4 二、花神、琴师、大力士、狮子三、花神——绽开琴师——奏出大力士——送走狮子——掀起四、示例：海上的风是画家，她一来，就绘出层层巨浪……训练2 一个人一、象（大象）像（好像）棵（一棵树）颗（一颗心）二、热闹快乐三、A 四、B训练3 羊，羊一、小山羊：有长胡子；梅花鹿：头上长着角；大白象：鼻子很长；大骆驼：脊背很弯。

二、示例：龟，龟，小乌龟，身上背着个硬头盔三、略训练4 春雨一、1、zhǒnɡzhònɡ2、fāfà；二、雨声——滴答风声——呼呼雷声——隆隆流水声——哗啦啦鸟叫——叽叽喳喳训练5 凉风一、悄悄地离开轻轻地抚摸甜甜地笑了高高地举起汪汪地叫着呼呼地刮着二、示例：佛（仿佛）拂（吹拂）园（花园）圆（圆形）三、A训练6 小雨点一、柳叶儿、荷叶、桃花；小青蛙、蛐蛐儿、小鸟二、小作者自己、快乐可爱训练7 天上的小白羊一、zháo、zháo 、zhe、zhe 二、云朵三、示例：羊儿肥、草儿肥、地球圆、家乡美、歌声美、马儿壮、森林大、个子高四、略。