结内定理（一）公式法搞定初中记叙文阅读“结内定理”——一般作用题作用题长什么样子？一般作用题必用公式：结内定理结构：承铺点照引悬线内容：手法+内容概括+人物形象+中心情感P.S. “结构”不可空答，必须说具体“人物形象”一步仍包含“事物特征”“手法”点到即可，不要展开回答，避免答成赏析题公式解读——结构：“承铺点照引悬线”承上启下、为下文……作铺垫、点明中心、照应前文……/开头、引出下文……、设置/解开悬念、交代贯穿全文的线索内容：1、手法：修辞手法、词语用法、表现手法、表达方式2、内容概括：涉及事件概括、情景概括、要素概括……3、人物形象/事物特征+中心情感：同前几讲例1苏醒中的母亲张抗抗①年近八十高龄的母亲，长期患高血压，令我一直牵挂悬心。

2002年秋天的一个凌晨，我担心的事情终于发生了，父亲打电话告诉我，母亲猝发脑出血，已经及时送往医院准备手术。

②飞机在黑暗中上升，穿越浓云密布的天空，我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部件，没有知觉，没有思维。

我只是躯体在飞行，我的心早已先期到达了。

③走进重症监护室最初那一刻，我竟然不认识自己的母亲了——仅仅只是一天，脑部手术后依然处于昏迷状态的母亲，整个面部都萎缩变形了，口腔、鼻腔和身上到处插满了管子，头顶上敷着大面积的厚纱布……手术成功地清除了母亲大脑表层的淤血，家人和亲友们都松了口气。

然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候，焦虑而充满希望地等待。

等待是如此漫长，母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。

那些日子我才知道，“时间”是会由于母亲的昏迷而昏迷的。

④两天以后的一个上午，母亲的眼皮在灯光下开始微微战栗。

那个瞬间，脚下的地板也随之战栗了。

母亲睁开眼睛的那一刻，阴郁的天空云开雾散，整座城市所有的楼窗，都好像突然一扇一扇地敞开。

然而她不能说话，只能依赖呼吸机维持生命。

她的意识是模糊的，只能用茫然的眼神注视我们，那个时刻，整个世界都与她一同沉默了。

⑤母亲开口说话，是在呼吸机停用后的第二天夜晚。

我悄悄走到妈妈床边，说：“妈妈，是我呀，抗抗来了。

”⑥由于插管子损伤了喉咙，妈妈的声音变得粗哑低沉，她复述了一遍我的话，那句话却变成了：“妈妈来了。

”⑦我纠正她：“是抗抗来了。

”⑧她固执地重复强调说：“妈妈来了。

”⑨我的眼泪一下子涌上来。

“妈妈来了”——那个熟悉的声音，从我遥远的童年时代传来：“别怕，妈妈来了。

”——在母亲苏醒后的最初时段，在母亲依然昏沉疲惫的意识中，她脆弱的神经里不可摧毁的信念是：妈妈来了。

⑩妈妈来了。

妈妈终于回来了。

11母亲的语言功能一天天开始恢复。

在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受，她便不停地转动头部，企图挣脱鼻管。

输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落，护士一次次为她粘贴胶布，并嘱咐她不要乱动。

她惭愧地说：“是啊，我怎么……怎么老是要做……这个动作呢。

”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。

12若是问她：“妈妈，今天有哪里不舒服吗？”她总是回答说：“我没有不舒服。

”真是难以想象母亲是怎样坚持过来的。

她只是静静地忍受着病痛，我从未听到过她抱怨，或是表现出病人通常的那种烦躁。

灾难过后的母亲，意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。

她明明是醒过来了，但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。

但她天性里那种纯真、善良，却始终被她无意地坚守着。

13一天，母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声，她说：“敞开音乐的大门，春天来了。

”14母亲要做脑部CT，她躺在可移动的病床上，护工推着床下楼，经过医院的小花园。

母亲望着天空说：“今天真是丰富多彩的一天呀！”那一刻，她笑了，笑容使得她满脸的皱纹一丝丝堆拢，像金色的菊花那样一卷一卷地在微风中舒展。

母亲永远都在赞美着生活，即使在大病初愈脑中仍然一片混沌之时。

我为自己有这样一位母亲感到骄傲。

15母亲终于重新站立起来，几乎奇迹般地康复了。

16我想，一个人刚刚从昏迷中苏醒过来，在理智思维尚未健全的状态下，她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。

于是我写下了这些。

2.结合内容，简要分析第⑩段在文章中的作用。

（4分）结构：承上启下——“妈妈来了”承接第⑨段内容；“妈妈终于回来了”引出下文母亲苏醒后渐渐恢复的情形手法：反复内容概括：初醒的母亲固执地重复“妈妈来了”；母亲被抢救回来，从昏迷中苏醒并渐渐恢复人物形象：母亲对“我”本真纯粹的母爱中心情感：表达了“我”对母爱的理解，对母亲的依恋和感动；如释重负的喜悦之情。

第⑩段有承上启下的作用。

“妈妈来了”紧承第⑨段内容，第⑨段写出“我”理解了初醒时的母亲，在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答，实际上显露出了她人性中本真纯粹的母爱，此段的重复，既表达了“我”对母亲回答的认可，也蕴含着母亲带给“我”的依恋和感动；“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来，从昏迷中苏醒的情形，也表达了“我”如释重负般的喜悦之情，还领起了下文，下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形。

例2木鱼馄饨林清玄①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧。

②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总响进我临街的窗口。

那木鱼的声音非常准时，天天都在那刻敲响，即使风雨夜也不间断。

刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。

我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。

③冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。

④那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。

我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。

随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。

一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人所敲出来的。

⑤一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。

我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。

”我不禁哑然，原来木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。

⑥是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。

⑦老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。

”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨。

在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。

⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客。

和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。

他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。

⑨我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。

⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年馄饨，已成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。

木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。

⑾那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那敲了三十年的木鱼。

入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。

⑿木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美。

我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。

2.文章第①段画线句连用了两个“依旧”，第⑾段画线句连用了两个“还是”，请结合上下文，分别从结构和内容上分析其作用。

（5分）结构：引——引出下文对木鱼馄饨事件的回忆；照——照应前文回忆中初次见到老人的情景手法：反复内容概括：略（结构作用中的事件）人物形象：开朗风趣的性格（没变）；朴实、善良的品格（没变）中心情感：表达了“我”对老人美好心灵的赞美、怀念和敬重结构：两个“依旧”引出下文对木鱼馄饨的回忆；两个“还是”呼应回忆中见到老人的情景。

内容：运用反复手法，两个“依旧”强调老人开朗风趣的性格没变；两个“还是”强调老人平朴、善良的品格没变；表达了作者对老人美好心灵的赞美、深切怀念以及深深的敬重之情。

（共5分。

结构2分，内容3分）例3父亲的村庄孙京涛①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。

父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。

然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。

我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。

当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。

张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。

我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。

父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。

”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。

大学毕业，系里保送我上研究生。

四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？”父亲问。

“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。

”我比划着跟父亲解释。

“那咱村有孩子读吗？”“没有。

”“那咱附近这三个村子有孩子读吗？”“好像也没有。

”“那你得上！砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。

我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。

他铆足了一生的气力，把我放飞出去；自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。