1．不用种子也能繁殖吗
【教学目标】
1．知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官进行繁殖；了解常见的几种营养繁
殖方式。

2．能够用植物的营养器官(根、茎、叶等)繁殖一种植物。

3．体验用营养繁殖培育植物的乐趣；能坚持照顾栽种的植物,留心观察,实事求是地做好记录。

【教学重点】
知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用根、茎、叶进行繁殖。

【教学难点】
利用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。

【教学准备】
教师材料：课件。

学生材料：生活中常见的植物。

【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入
1．同学们，我们先听一首歌：播放《种啥得啥》
2．老师：你听出了什么？
生：种下什么，就会得到什么。

生：种的是种子，得到的是它们的后代
3．师：也就是说瓜和豆是用什么来繁殖的？
生：种子（板书）
4．师：对，我们以前学过很多植物靠种子繁殖后代，来完成生命的延续。

那么植物不用种子
还能繁殖吗？今天这节课我们就来研究不用种子也能繁殖吗？板书课题。

二、认识植物的营养繁殖方式
1．你知道哪种植物不是用种子繁殖的，它是用哪个部分繁殖的？小组内交流一下，并把交流
结果记录下来。

（活动记录）
小组讨论
下面来汇报一下你们的交流结果。

指生发言
2．同学们知道的还真不少，不用种子繁殖的植物还有很多，下面我们来认识一些。

（出示红薯）这是什么？我们平时吃的是红薯的哪个部分？你知道红薯用什么繁殖吗？板书根
（出示课件：胡萝卜）这是什么？你知道胡萝卜用什么繁殖吗？怎样用根繁殖呢？请同学们读一读。

（出示：马铃薯）这是什么？我们平时吃的是马铃薯的哪一部分？仔细观察一下，在马铃薯的块茎上有什么？你想一下这些芽有什么作用呢？
马铃薯块茎上的小芽能够继续萌发,从而长成新的植株。

马铃薯是靠什么繁殖的：板书：茎（出示：生姜）这是什么？我们平时吃的是生姜的哪个部分？在它的茎上也长出了小芽，你知道生姜是用哪个部分繁殖的？
（出示：水仙花）这是什么？水仙花用什么繁殖后代？这是水仙花的球茎，从这幅图上你知道水仙花是用什么繁殖的吗？
从这幅图中你还想到了哪些植物也是用茎繁殖的？大蒜、洋葱
（出示：万年青）这是什么？万年青用什么繁殖呢？用叶子繁殖。

板书叶
3．刚才我们了解了这么多植物的繁殖方法，说一说他们是用什么繁殖的？
老师这里还有几种说法：（课件）看你能从中知道些什么？
“无心插柳柳成荫”从这句话中你知道了什么？
师：那柳树又是用什么繁殖后代的呢？
生：通过茎。

师：再看,“落叶生根”，这个词说的是是用什么繁殖的呢？
生：我通过它的名字就能知道它是用叶子繁殖后代的。

4．营养繁殖
刚才我们交流的这些都是用植物的根茎叶来繁殖后代的。

还记得植物的根茎叶有什么样的作用吗？
指生发言
我们知道植物的根、茎、叶的作用是汲取营养，输送营养甚至是制造营养的，它们是植物的营养器官，板书：营养器官
用营养器官进行的繁殖科学上叫作营养繁殖。

板书：用营养繁殖
三、练习
课后作业，选择一种繁殖方法，栽种一种植物，有什么发现课下和老师交流，下课！
【板书设计】
1．不用种子也能繁殖吗
不用种子
用营养繁殖：植物的根、茎、叶。