教师暑期培训计划
一、指导思想:
为深入学习实践科学发展观,强化教师师德师能建设,贯彻落实市教育局有关文件精神,暑期,我校将组织教师开展以师德教育和理论学习为重点的校本培训活动,不断加强师德建设,提高专业素养,促进队伍优化。
二、组织领导:
组长:
副组长:
成员:
各年级教研组长
三、培训目标:
1、进一步提高教师的综合素质和师德师能。
2、进一步树立科学发展观,提高教师的现代教育教学理论水平。
四、培训内容:
1.师德培训。
负责人:协助:
根据市局会议精神,有针对性地进行公共道德和教师职业道德教育,扎实开展师德教育活动,切实提高教师的师德素养。
听一次师德专题辅导。
邀请江苏省特级教师辜伟杰来校组织一次师德专题辅导报告。
2.理论培训。
负责人:协助:数学年级教研组长
理论培训重点围绕“有效教学,教学有效”主题,组织教师开展现代教育教学理论学习,切实提高教师的学科教学素养。
⑴阅读一本教育专著。
根据学校推荐书目,每位教师利用暑期认真选学一本教育专著,不断提高自身学科素养。
推荐书目:重点学习《学习哪有那么难》读本(王金战著),(放在校园网上,各教师自行下载浏览),阅读学习借鉴先进的教学经验,切实提高课堂教学的实效性。
⑵组织特级后备人员培训。
7月22日—28日,组织参加省第二期第二阶段特级后备人员培训。
⑶组织一次骨干培训。
组织学校市级以上骨干教师外出培训学习,组织班主任参加暑期培训,开阔眼界,创新性的开展工作。
⑷摘写一组读书笔记。
围绕所读书籍《学习哪有那么难》及其他教育教学书籍,写一组5000字左右的读书笔记。
⑸参加一次“阅读沙龙”。
组织教师积极参加学校华小BBs 论坛网上“阅读沙龙”活动,围绕相关话题撰写读书随笔或教育叙事,35周岁以下青年教师利用这一信息平台,每人回复上传1篇与话题有关的文章,字数不少于800字。
⑹进行一次专题讲座。
邀请校长对教师进行学科培训。
3.素养培训。
负责人:协助:语文年级教研组长
为提高教师的文学素养,丰厚文化功底,学校组织了“国学讲坛”活动,让教师们走上讲坛去品味经典。
⑴参加对象:全体行政及中层管理人员、全体语文教师、35周岁以下(含35周岁)青年教师。
⑵阅读《国学讲坛》(第一辑)。
参与教师,人手一册,利用暑期重点学习学校印发的《国学讲坛》(第一辑)(27篇经典短文)提高教师自身文学素养。
⑶组织教师走上讲坛讲学。
选拔优秀骨干教师进行篇章分析讲解。
⑷邀请专家现场点评。
邀请苏教版小学语文教材常务编委、教材培训主任、小语界资深专家高林生进行现场指导评析。
4.青年教师基本功训练。
负责人:协助:
⑴参加对象:30周岁以下(含30周岁)青年教师。
⑵练习内容:
两字练习:学期初上交练习作品。
博客撰写:假期中博客更新4次。
普通话练习:自己进行普通话练习。
电子白板的使用:熟练电子白板的使用技术、课件制作技术等。
备注:每人领10张格子稿纸、10张毛边纸、一枝毛笔、一瓶墨汁。
四、培训方式:
采取自主学习、辅导培训、讨论交流等相结合的形式。
1.自主学习――精读原著。
要求教师认真学习学校提供的学习资料,写好读书笔记。
2.辅导培训――邀请专家、名师为全体教师作教学理论讲座。
3.讨论交流——开展读书心得、学习体会等内容的学习交流活动。
五、培训时间:
1.7月上旬——8月上旬为自学阶段,8月上旬——中旬为集中辅导培训阶段。
8月下旬为讨论交流阶段。
2.集中培训时间定于8月16、17、18日。
3.学习交流时间:8月18日
⑴师德学习体会交流。
⑵理论学习体会交流。
六、培训考核:
根据每位教师师德培训、理论培训、素养培训完成情况进行考核。
1.学专著读书笔记5000字。
负责考核:
2.35周岁以下(含35周岁)教师在参与网上“阅读沙龙”活动基础上,在校园网BBs中回复上传1篇与话题有关的文章(字数不少于800字)。
负责考核:
3.青年教师基本功训练。
负责考核:。