评价： 一分为二的方法） 评价：（一分为二的方法）
进步性: 进步性
1.是罗马成文法发展史的起点。 是罗马成文法发展史的起点。 是罗马成文法发展史的起点 2.限制贵族专横，一定程度保护平民利益。 限制贵族专横， 限制贵族专横 一定程度保护平民利益。
局限性: 局限性
3.是以往习惯法的汇编，保留了某些维护贵族 是以往习惯法的汇编， 是以往习惯法的汇编 特权的不合理法规。 特权的不合理法规。
材料1：布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西 材料1 布鲁图是伽太基城里的一个铁匠， 借了20个金币，并立契约30天以后归还。 30天过去了 20个金币 30天以后归还 天过去了， 借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了， 布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭， 布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布 鲁图作他的奴隶，法官同意了卡西的要求。 鲁图作他的奴隶，法官同意了卡西的要求。 材料2 材料2：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣” 敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件到服从主人， 敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件到服从主人， 服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官， 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或 行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保， 行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担 任律师。 任律师。————《民法大全》 《民法大全》 根据以上材料，你认为罗马法的实质是什么？ 实质：罗马法是统治阶级意志的表现， 实质：罗马法是统治阶级意志的表现，
2、罗马法中的“万民法”是相对于 罗马法中的“万民法” 民法”中的弊端而提出的吗？ “公 民法”中的弊端而提出的吗？
——华埠中学高一（13）班 ——华埠中学高一（13）班 徐开亚
罗马共和国疆域
罗马帝国疆域
古罗马强盛时期是一个横跨欧、 古罗马强盛时期是一个横跨欧、亚、 非三洲，把地中海作为内湖的大帝国。 非三洲，把地中海作为内湖的大帝国。
罗马法的定义：公元前6 罗马法的定义：公元前6 世纪末到公元7 世纪末到公元7世纪以前 古代罗马制定和实施的全 部法律。 部法律。
我的疑惑： 我的疑惑： 什么是习惯法？习惯法有什么特点？ 什么是习惯法？习惯法有什么特点？
——华埠中学高一（13）班 ——华埠中学高一（13）班
方蓉
一、罗马法的演变和主要内容：
一、罗马法的演变和主要内容：
1.起源：习惯法 平民与贵族的矛盾 2.形成：《十二铜表法》 第一部成文法 3.发展：从公民法到万民法 对外扩张的结果 4. 成熟: 自然法（观念） 5.完备：《查士丁尼民法大全》
我认为法源于自然，而 我认为法源于自然， 自然赋予所有人理性” “自然赋予所有人理性”,所以 自然法 也赋予所有人“ 也赋予所有人“法”；自然界 存在一些普遍的法则, 理性、 存在一些普遍的法则,如理性、 自由、平等、正义等 自由、平等、正义等，这些 代表： 代表：西塞罗 永恒不变， 原则永恒不变 原则永恒不变，这些原则也 （“自然法之父”） 自然法之父” 必须体现在法律中。 必须体现在法律中。 —古罗马法学家 西塞罗
比较公民法与万民法
公民法和万民法的比较 项目
时间 适用 范围 内容 形式 结果
公民法
万民法
从罗马建国到公元 从共和国到帝国的过程中 前3世纪中叶 罗马公民 罗马境内各族人民
侧重国家事务 更注重调解贸易以及财 偏轻私法规范（公法） 产等经济和民事纠纷。 偏轻私法规范（公法） 产等经济和民事纠纷。 私法） （私法） 注重形式、缺乏灵活 简洁灵活、实用有效 注重形式、 简洁灵活、 万民法逐步取代公民法， 万民法逐步取代公民法，成为巩固罗马 统治的重要工具
案例分析 古罗马统帅恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女 古罗马统帅恺撒进兵埃及， 王克娄巴特拉一见钟情，两人还有了一个私生子， 王克娄巴特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名 托勒密恺撒 当恺撒归国执政之后， 恺撒。 托勒密 恺撒。当恺撒归国执政之后，克娄巴特拉携儿子 赴罗马与恺撒相会， 赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗 马籍。请问按照公民法 公民法， 马籍。请问按照公民法，法官会判给克娄巴特拉和她的 儿子享有罗马籍吗？为什么？ 儿子享有罗马籍吗？为什么？
古罗马历史发展线索
世纪） 罗马建城（前8世纪）
509年 罗马共和国（前509年）
27年 罗马帝国（前27年） 分裂 (395年) 年
西罗马帝国(395---476) 西罗马帝国(395---476) (395--东罗马帝国(395---1453) 东罗马帝国(395---1453) (395---
千百年来，罗马不仅仅是一段古老而悠远的历史， 千百年来，罗马不仅仅是一段古老而悠远的历史，更代表 一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人崇尚武力和秩序， 一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人崇尚武力和秩序， 所建立的庞柱来维系，一是所向 披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。 披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。
维系罗马持久统治的重要工具
罗马法与今天的时光隧道： 罗马法与今天的时光隧道： 恩格斯说： 罗马法是第一个世界性的法 恩格斯说：“罗马法是第一个世界性的法 第一个世界性 充分预料到现代私有制的法律” 律”，是“充分预料到现代私有制的法律”。 近代欧洲都以罗马法为基础， 近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的 法律制度， 德国民法典》 拿破仑法典》 法律制度，如《德国民法典》、《拿破仑法典》 等都以罗马法为法律蓝本。 等都以罗马法为法律蓝本。 现在世上许多国家的陪审制度 律师制度、 的陪审制度、 现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、 诉讼原则都渊源于罗马法 世上公认的法学理论、 渊源于罗马法。 诉讼原则都渊源于罗马法。世上公认的法学理论、 法制民主原则也均发端于罗马法 发端于罗马法。 法制民主原则也均发端于罗马法。“法律面前人 人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值观了。 人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值观了。
概念：不是具体的法律条文，而是一种抽象的法律观念。 概念：不是具体的法律条文，而是一种抽象的法律观念。 人人平等、法律至高无上） （人人平等、法律至高无上） 意义： 意义：⑴自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体 指导原则。 法规的指导原则 法规的指导原则。 标志着罗马法学的高度成熟 罗马法学的高度成熟。 ⑵标志着罗马法学的高度成熟。
我的疑惑： 我的疑惑：
既然古罗马不成文的法律是对贵族压迫百 姓而言，总的来说都是贵族有利、有权， 姓而言，总的来说都是贵族有利、有权， 十二铜表法》有与没有不都一样吗？ 那《十二铜表法》有与没有不都一样吗？
——华埠中学高一（13）班 ——华埠中学高一（13）班
徐开亚
案例分析：卢修斯是一个仁慈、善良的贵族， 案例分析：卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也 是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱， 是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他 一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵 的家人。但卢修斯死后， 的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行卢修 斯的遗嘱， 斯的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法 想一想， 十二铜表法》 庭。想一想，《十二铜表法》颁布前后法官分别 会怎么判呢？ 会怎么判呢？
第3表 债权人可将无力偿还债务的 十二铜表法 人.交付法庭判决直到将其戴上足 手铐、甚至杀死或卖之为奴。 原因： 枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 原因：平民与贵族的长期 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行 斗争和强烈要求。 斗争和强烈要求。 处理. 处理. 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取 颁布：公元前449年， 颁布：公元前449年 449 得调解时, 得调解时 , 则伤人者也需受到同样 立法委员会颁布 的伤害。 不过, 的伤害 。 不过 , 如有人打断自由人 的头骨, 他必须偿付300 盎司罚金; 300盎司罚金 的头骨 , 他必须偿付 300 盎司罚金 ; 如果被打折骨头的是奴隶, 如果被打折骨头的是奴隶 , 罚金可 内容： 内容：涉及法律诉讼的程 减半。 减半。 债务、家庭关系、 不得为了任何个人的利益， 第9表 不得为了任何个人的利益， 序、债务、家庭关系、财 产继承、 产继承、宗教以及犯罪和 制定特别的法律。 制定特别的法律。 11表 禁止贵族与平民通婚。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 刑罚等方面。 刑罚等方面。
维护奴隶主阶级的利益。 维护奴隶主阶级的利益。
思路：评价需有史论结合， 思路：评价需有史论结合，从具体内 容中得出
（1）共和国时期（公民法） 提高了平民的地位， 提高了平民的地位，激发和调动了他们的 爱国热情和参政的积极性。 爱国热情和参政的积极性。 （2）帝国时期（万民法） 促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同 发展。 发展。
不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民， 不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克里奥帕特 拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的， 拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民 所以法院不会判给克娄巴特拉和她的儿子享有罗马籍。 权，所以法院不会判给克娄巴特拉和她的儿子享有罗马籍。
罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭： 罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭： 麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。 “麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为 公民包括了各族和能力上的形形色色的人， 公民包括了各族和能力上的形形色色的人， 他们的秉性和愿望更是千差万别， 他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治 起来困难至极。 起来困难至极。”
我的疑惑： 我的疑惑：
1、罗马法制定和实施的目的是什么？ 罗马法制定和实施的目的是什么？
——华埠中学高一（13）班 ——华埠中学高一（13）班 范祖望
2、罗马法的实质是什么？ 罗马法的实质是什么？
——华埠中学高一（13）班 ——华埠中学高一（13）班 李苏琪
3、假如罗马人一直使用习惯法而没有颁布《十二铜表法》 假如罗马人一直使用习惯法而没有颁布《十二铜表法》 这些成文法， 这些成文法，那么罗马能不能建立雄霸欧亚非三洲的 大帝国呢？如果能，会不会统治长久？ 大帝国呢？如果能，会不会统治长久？