2019年度班主任工作总结
本学期，我担任五（1）班的班主任管理工作。

全班55人，男生29人，女生26人。

全体同学在校一日常规影响到每天的学习习惯、文明礼貌习惯，劳动习惯、安全行为习惯，始终贯穿在班级管理中，激发学生学习兴趣，丰富学生学习生活，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，促进良好的班风和学风的形成。

现在把班级工作总结如下：
一、道德教育在首位，规范学生日常行为
本学期的班主任工作开展过程中，从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，学习重要性教育。

采取以下措施：一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。

采取鼓励与表扬相结合的方式。

在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足。

同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

二、班级主题常态化，促进班级安全管理
每周坚持上好班队会议，队会主题鲜明，针对性强，强调学生在校内、校外都要牢记“安全第一”，学会保护自己，安全快乐地学习生活，身心健康成长。

其中班队会主题有：“开学安全第一课”、“交通安全教育”、“珍爱生命，预防溺水”“远离校园欺凌”“禁毒安全教育”“一氧化碳中毒预防教育”，“消防安全知识”等等。

提高学生安全意识，保护意识。

每天都做好学生考勤登记，事假病假有登记等，和副班主任一起管理班级安全无缝隙；每天放学时候，在学校门口五（1）班呼喊安全口号“珍爱生命，远离江河，牢记六不准，预防溺水”让学生时时刻刻牢记安全在心中，“安全第一”。

三、家校工作正常化，促进班级管理
本学期，坚持注意做好家访工作，对优秀学生家访，也对中等生家访，还要对学困生家访。

特别是那些顽皮、学习习惯没有形成的同学，更要与家长加强管教。

班上有几位同学经常不完成家庭作业，做事、学习都拖拖拉拉，得过且过。

因此及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商量解决办法，向家长提出对孩子的监督管理，让家长加强辅导孩子的家庭作业。

后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了一些。

四、参加学校活动，丰富学生校园生活
组织全班同学参加每周下午第一、二节的学校社团活动；为了迎接“xx区第八届教育艺术节”活动，组织班上27位学生分别参加学校表演节目，在艺术节上同学们表演很出色
等，为学校争光。

为迎接2020年元旦节目得到家长的支持开展联欢会活动，丰富学生学校生活，做到学习与活动两不误；xx和xx同学时常有习作在早报上发表，xx同学获得征文比赛三等奖。

从而丰富学生校园生活。

在本学期得到全体家长的大力支持，完成学校以此次活动，完成一次次安全知识平台学习任务。

总之，班主任工作任务是繁重的。

但是，我们每天热情迎接全体学生的到来，认真教育好学生，做好培优补差工作，使优秀生更优秀，中等生和学困生都得到进步，全面提高班级学生学科成绩。

不断加强自己的教育理论修养，在实践中不断完善自己，用科学方法管理班级。

下学期我将结合班级情况，提高班级凝聚力，把班级学生引领向更高的学习目标奋进，把班级管理工作办得更出色。