人教版物理八年级上册学案第1节长度和时间的测量教师寄语:尺有所短;寸有所长。
物有所不足;智有所不明。
学习目标:1.知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2.能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3.能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。
4.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。
5.通过相关长度和时间的测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
学习重点:1.知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。
2.认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯。
学习难点:如何使用刻度尺测量长度和正确读数,误差。
学习过程:一、思维启动,提出问题根据速度公式,求速度应知道和。
结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢?二、进行新课,科学探究(一)长度的测量:1.常用的长度测量工具(1)说出所知道的长度测量工具如刻度尺等,然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。
(2)找出身体的哪些部位可以做为“尺”。
①伸开手掌,从大拇指到中指指尖的距离,称为“一柞”。
②伸开两臂的长度,大约等于身高;人步行时,平均一步的长度;某一个手指的宽度等。
2.长度的单位(1)复习小学学过的长度单位及单位间进率。
了解长度单位还有微米、纳米等。
(2)阅读课文第11页,了解在国际单位制中长度的单位是米。
了解“米”的准确定义:光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。
(3)认真阅读课本,认识长度单位的符号及单位间进率。
3.阅读一些小资料,了解一些物体的长度或物体间的距离。
4.刻度尺的使用总结刻度尺的使用注意事项:5.分组实验。
测量物理课本宽度。
(1)测量物理课本的宽度。
(2)测量硬币的直径、硬币的周长。
探究:不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量,直径的位置难以判断,会使测量不准确。
只能用间接的方法进行测量。
方法一(卡尺法):图1所示,用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘;借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。
或用一只三角板和一把刻度尺,如图2所示,用两把三角板紧夹住硬币,均可从刻度尺上读出硬币的直径d。
根据公式L=лd 求出硬币的周长。
方法二(滚轮法):在纸面上画一条直线,让硬币从某个记号开始,在纸面上沿直线滚动n周记下终点。
测出线段长度s,先求出每周的周长L=s/n,再利用L=лd求出硬币的直径d=s/nл.方法三(替换法):把硬币放在纸上,贴着边缘用笔画上一圈,再剪下对折,然后用刻度尺直接测量圆的d,即为硬币的直径。
根据公式L=лd求出硬币的周长。
方法四(化曲为直法):拿一纸条紧贴着硬币边包几圈,用一大头针在纸条上扎穿一个孔,然后将纸条展开平放,用刻度尺测出相邻孔间的距离L,就是硬币的周长。
根据公式d=L/л求出硬币的直径。
(1)测量一页纸的厚度探究:纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度,也测不出二页纸厚度,但是能测出上百页纸的厚度,而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。
(以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多),压紧后,用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L,然后将总厚度除以纸的页数n,求出每页纸的厚度l=L/n.(2)测量细铜丝的直径测量道理与测量一页纸的厚度相同(以多测少法)测量方法:找一支圆铅笔,把细铜丝捋直,将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l,再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n .(二)时间的测量:1.计时工具(1)了解计时工具的发展变化过程。
在古代,人们用日晷、沙漏等器具来计时。
16世纪后,欧洲出现了有重锤的摆钟,近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。
现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表,它们一天的偏差不超过0.5秒。
目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟,30万年的偏差只有1秒。
(2)学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法?2.时间单位(1)复习小学学过的时间单位及单位间进制率。
(2)阅读课文第13页,了解在国际单位制中时间的单位是秒。
3.停表的使用练习停表的使用方法。
(三)误差:1.定义:___________________________________________________。
2.误差产生的原因:由于仪器本身不可能做的非常精确,实验者对实验的观察总会有偏差,因此误差总是存在的,不能消灭,但尽量减小误差。
3.误差与错误的区别:______________________________________。
4.怎样减小误差?__________________________________________。
三、随堂检测与反馈一、填空题1.在国际单位制中,长度的单位是____,它的符号是____,测量长度常用的工具是____;时间的单位是____,它的符号是____,测量时间的常用工具是____.2.现有10 m,2 m,1 cm,1 mm,1μm共5个长度值,请选择其中一个对号入座.壹角硬币的厚度接近于____,小手指的宽度接近于____,教室门的高度接近于____.3.测量时,测量工具越精密,误差就越____,但是误差是____避免(填“可以”或“不可”)的,为了减小误差,可以采用多次测量的____作为测量结果.4.如图所示,用刻度尺测量一木块的长度,则刻度尺所显示的木块的长度为____,其中,准确值为____,估计值为____.所使用的刻度尺的分度值为____,量程为____.二、选择题1.关于误差,下列说法中不正确的是A.误差的产生和测量工具有关B.真实值与测量值之间的差异叫做误差C.误差虽然不可避免,但可以尽可能减小D.以上说法都不正确2.在用刻度尺测量物体长度的实验中,纪录数据时A.可只记录数值,不需要记录单位B.可只记录单位,不需要记录数值C.只要记录准确值,并注明测量单位即可D.既要记录准确值和估计值,也要注明测量单位3.现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的cm数,一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋,他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是24 cm,则他应该买下面列出的那个号的鞋最合适A.23号的B.24号的C.24号半的D.23号半的4.某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm,则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是A.1 mm,36.60 cm,0.07 cmB.1 cm,36.6 cm,0.07 cmC.1 cm,36.0 cm,0.67 cmD.1 mm,36.6 cm,0.07 cm三、计算题1.激光是测量距离最精确的“尺子”,它的射程非常远,利用它可以从地球射向月球,再从月球反射回地球.从发射激光到接收到它返回的信号,共用时2.5 s,已知光速为3×108 m/s,求地球到月球的距离是多少?2.从空中拍摄到一卫星发射基地的照片,它的长为8.2 cm,宽为4.1 cm.现已知照片与实物的比例是1∶200000,求该基地的实际长和宽各是多少?参考答案一、填空题1.米m刻度尺秒s秒表2.1 mm 1 cm 2 m3.小不可平均值4.2.58 cm2.5 cm0.08 cm 1 mm 3 cm二、选择题1.D2.D3.C4.D三、计算题1.3.75×108 m2.16.4×103 m8.2×103m第2节运动的描述【学习目标】1.认识运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念.2.由观察,体验中领悟参照物的概念.3.从生活实际中体会物体运动和静止的相对性.【学习过程】一、运动的概念足球场上正进行足球比赛,只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后,左晃右晃连续突破对方的三名防守队员,在距离球门前20m远的地方大力抽射,将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_______________________________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.二、参照物我们脚底下的地球在不停的转动着,但生活在地球上的我们却感觉不到地球在转动,通常认为它是静止的。
那么它到底是静止的还是运动的?再比如同时坐在汽车内的两人,会发觉对方相对自己来说是静止的,但路边的人却发觉,他们是随着汽车在一起运动的。
他们的运动状态到底如何?为准确的描述物体的运动,事先得确定一个标准,这个标准就是我们事先假定为静止的物体,——即为____________.通常所讲的汽车在运动,选定的参照物是地面。
树木,山是静止的,参照物也是地面。
以行使的汽车为例:如选择汽车内的乘客作为参照物,汽车是___________的,如选择车外的树木、地面作为参照物,汽车是___________的.*我们坐在汽车内通常会发现路边的树木在“倒退”,这其实是乘客选择了___________作为参照物的结果.参照物是可以任意选定。
但是,为了研究物体运动情况方便,应选择最合适效的参照物。
当以地面为参照物时,常不加以说明,而以其它物体为参照物时,由需明确指出。
一个物体是运动的还是静止的,取决于所选择的参照物。
一般选取不同的参照物来描述同一物体的运动,其结果往往是不同的。
这就是运动和静止的相对性。
平时人们所说的静止的物体,就是指相对静止,绝对静止的物体是不存在的。
【达标训练】1.把汽车的行驶、轮船的航行、飞机的飞行、运动员的跑步等这类物体位置发生变化的运动叫做.2.坐在正在行驶的汽车里的乘客说他是运动的,这是以为参照物;说他是静止的,这是以为参照物.3.夜晚抬头望星空时看到:“月亮在云里穿行”,这是以为参照物;“乌云遮住了月亮”,是以为参照物.4.图中的特技跳伞运动员只有在他们保持时,才能形成一定的造型.5.图(a)、(b)两图表示游戏“谁在动”中的两个情景.坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼,后放开手,发现编和的小朋友作了机械运动(以地面为参照物).6.下列说法正确的是()A.空气的流动不属于机械运动B.只有机器的运动才是机械运动C.任何物体如果以自身为参照物,它的速度就是零D.参照物必须是绝对不动的物体7.卡车和联合收割机以同样的快慢,向同一方向前进,下列有关它们的说法正确的是()A.相对于地面来说,联合收割机是静止的B. 选卡车为参照物,联合收割机是静止的C. 相对于联合收割机来说,卡车在运D.选地面为参照物,卡车是静止的参考答案1.机械运动;2..地面上的建筑物或树木;3.云,月亮;4.相对静止;5.1 36.C7.B1.3运动的快慢一、学习目标:1.知道速度的物理意义及定义;2.会用速度公式v=s/t进行简单的计算;3.了解匀速直线运动的特点;二、重点难点:重点:速度的概念及公式难点:速度概念的建立;速度公式的应用三、学习过程:(一)思维启动,提出问题根据上节学习的机械运动,知道了运动是绝对的,静止是相对的。