规范化学校自评报告一、学校概况：大桥河小学位于电城镇大桥河村委会牛轭岭村，创办于1954年，由黄羌小学、区屋小学及大桥河初中点合并而成，至今已有50多年的历史，历经半个多世纪艰苦建设，克服重重困难，终于建成初具规模的全日制完全小学。

现校园占地面积9800㎡（含劳动实践基地），生均占地面积18.6㎡，校舍建筑面积3350㎡，生均面积6.36㎡，绿化总面积3500㎡，绿化覆盖率36%；有教学班12个，在校学生总数527人，教工总人数33人，其中正校长1人，副校长2人，专任教师30人，另聘请法制副校长及校外辅导员1人；在师资质量上，全校有本科学历教师2人，大专学历教师20人，中师学历11人，学历达标100%，在师资职称上看，本校有小学高级教师20人，小学一级教师4人，小学二级及员级教师9人。

校园布局合理。

学校教学区，运动区分明。

校园亮丽整洁、美观，园里绿树成荫、花果飘香。

学校先后荣获“电白县美丽校园”、“茂名市美丽校园”及“电白县一级学校”称号。

学校现在行政办公室有：校长室、教导处、教师办公室、心理辅导室、卫生室、少先队部室、会议室；教学功能室有：美术室、劳技室、仪器室、体育器材室、图书室各一间，有200m环形跑道运动场，100m直跑道一条，有篮球场一个，沙池1个，单双杆等必要设备设施。

二、办学成绩与做法为了学校的发展壮大，学校领导始终与全体教师“同呼吸、共命运、心连心”扭成一股坚韧的绳，积极拼搏，取得了丰硕成就。

现就工作中所取得的成绩及做法作以下总结：（一）想方设法，改善办学条件。

我校地处电城边远地区，始建校时只有三排泥砖结构的瓦房，几经风吹雨淋，已成为全镇危房较严重的学校之一。

我校投入80万元建起前幢两层教学楼，在几代校长与全体教师以及广大群众共同努力下，积极挖掘潜力，艰苦创业，十几年来共投入180多万元改善办学条件。

至今，已拥有教学楼三幢，平房一幢，综合楼一幢。

几代人的奋斗，几代人的夙愿，就这样在艰苦中实现！2005年夏，我校在负债十多万元的重压之下，学校领导毅然提出了还债与学校发展两不误的工作思路。

结合学校实际，我们当即制订了学校五年发展规划，然后件件按目标实施。

在经费极度困难的情况下，我校建起了厕所100平方米，建成了水泥篮球场一个，建设好文化走廊100米，搞好教学区绿化、美化和硬底化，协助上级做好“三通”建起一幢450㎡的两层教学楼，完成了改危工作。

几年来我们一直坚持做到学校发展与还债两不误的发展方向，同时，我们不断添置教学设施设备，改善教学条件和生活条件。

近几年来，我校开通了宽带，部分教师实行了网络办公；为部分功能室安装了电风扇，讲台全部更新，添置课桌300合，图书2000册，图书柜及仪器柜20多个，录音机、拼音发音仪、影视设施和美术、体育、劳技仪器一大批。

另外，学校还安装了自来水，装修了食堂，改善了教师的生活条件。

（二）强化队伍建设，提高整体素质。

教师开展全员培训活动。

重点抓好如下几个方面的工作：第一，加强职业道德教育。

每学期初，学校组织教师开展师德师风教育活动。

通过学习《教师职业道德规范》、教育法律法规、先进模范事迹，增强教师的遵纪守纪意识，教育教师敬业爱岗，为人师表，务实求真，开拓创新，提高教师的思想素质。

第二，抓好教师的业务培训，提高教师业务水平。

一是抓好新教材及新课程标准的学习。

我们以校本培训为主要形式，由学校领导和学科带头人主持，每学期初组织全体教师分级分科认真学习新教材和课程标准，观看课程教学实录VCD和听讲座，集体讨论等形式，熟悉新教材和理解课程标准的理念。

二是落实“五个一”工程。

所谓“五个一”，即对新教师要求每人每学期读一本教学论著，写一篇心得体会文章，上一节研讨公开课，设计一份优秀教案，做一次专题研究中心发言。

我们几年来坚持落实“五个一”工程和开展外出学习归来上汇报课等活动，有效地促进了教师业务素质的提高。

三是开展“一帮一”传、帮、带活动，让教学水平高、有经验的老师与新教师结成对子，具体指导新教师，力促他们快速成长。

几年来，我校教师整体素质逐步提高，在工作中取得令人瞩目的成绩，其中教师被评为县级以上先进的有15人，评为镇级先进的有23人，被镇党委评为优秀党员的有5人，教研成果获县级奖励23项，市级奖励3项。

（三）以德育人，构建和谐环境。

德育工作是学校的首要工作，我校领导坚持以德育人的服务宗旨，使德育工作赶上畅通无阻的快车道，构建出一派和谐景象。

1、健全德育机构。

根据中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的要求，坚持以德育人的办学方向，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，全面贯彻《小学德育纲要》。

每学年初，学校对德育工作做出总体规划，然后由德育领导小组制定具体的《学校德育工作计划》，并组织实施。

同时，我们健全德育课题研究小组，组织开展德育研究活动。

2、构建学校、家庭、社会相结合的德育教育网络。

一方面与司法所挂钩，聘请司法所所长为法制副校长，定期到学校上法制课，教育学生自觉遵纪守法。

另一方面充分发挥家长学校的作用，经常召开家长会议，共同探讨教育良策。

同时，学校建立周三家访日制度，定期家访与随机家访相结合，加强沟通，有针对性地教育学生。

此外，我们还充分发挥少先队校外辅导员和关心下一代工作小组的作用，请他们经常到校指导工作，邀请老革命到学校作报告，用英雄的事迹教育学生。

3、开展德育课题研究，与时俱进，积极创建我校德育工作特色。

几年来，我们一直开展由“说教型”德育转为“活动型”德育的研究活动。

至今，我校已经完成理论辅导，德育案例解读，正进行教育实例（学生）的尝试教育和跟踪研究实验。

在试验中，我们创设了电影课、礼仪课等校本课程，使德育更贴近儿童，让德育生活化、儿童化、活动化。

4、加强安全教育和心理健康咨询指导工作。

为确保师生身心健康，学校把安全工作放在重要位置。

学校成立安全工作领导小组，以“安全第一，预防为主”作为学校安全工作的指导思想，经常利用校会、广播、班会、板报对学生进行防火、防溺水、防雷电、防交通事故、防食品中毒等方面的知识教育。

学校与教师签订《安全责任书》，与学生家长签订《安全责任书》，制订了安全责任逐层追究制，落实安全责任，使全体师生人人讲安全，时时讲安全，处处讲安全。

学校心理健康咨询形式多样，结合学生实际，深受学生欢迎，有效地治疗患有心理疾病的儿童。

5、发挥“环境与人”的作用。

不庸置否，环境可以育人，优美的校园环境和良好的校园文化能陶冶师生的情操，激励其奋发向上。

几年来，我们重视校园文化建设，对校园进行规划和园林化建设，美化了育人环境。

我校已被评为“电白县美丽校园”和“茂名市美丽校园”。

每当我们走进校园，醒目的警言：“爱惜生命，享受自然”、“爱护花草，净化心灵”跃入视线。

校园两则名人名言的励志篇以及校园正中名人塑像永耀光辉。

校园果树成荫、绿草如茵、花香蝶舞，令人心旷神怡，催人奋发上进。

由于我校德育工作措施落实，责任到位，工作扎实，收到显著效果。

几年来，学生操行评定优良率达97%以上，后进生转化率达100%，违法犯罪率为零。

学校连续20年被市评为治安事故为零学校，被县禁毒委员会鉴定为“无毒学校”，被电白县授予“卫生先进单位”，被电白县教育局评定为“德育达标学校”，一块块德育匾牌，树起了我校品牌。

（四）创新管理，提高办学效益。

2005年秋，新的一届领导班子经过深入研究，提出了“深入改革，强化管理，完善措施”的总体思路，构建了以情感管理为基础，以制度管理为规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理网络，本着“以质量求生存，以特色求发展”的办学原则，确立了“着眼整体，注重个体，发展特长，为学生终身发展奠基”的教育理念，完善学校的内部管理。

六年来，我们逐步完善“以人为本”的管理体系，实行刚柔相济的人本化管理。

针对实际，我校订出一系列制度，来规范教师的工作；以目标量化管理为导向，以层级管理为主要形式，逐层落实工作目标，全面推进素质教育。

同时，我校坚持民主管理。

实行校务公开制度，公开校情，是教师了解学校改革与发展的重大决策和每年的奋斗目标；公开评优秀、评先进条件及结果；公开民主评议教师的工作绩效；公开年度奖金分配的结果等。

我校还定期派发“我为学校献良策”调查表，让人人为学校的发展出谋献策，做到“议事广其谋”，全面调动师生的办学积极性。

（五）创新教学，提高教学质量。

几年来，我校一直坚持实施创新教学的科研目标，取得可喜成果。

学校制定了教研工作制度，建立了“层层管理，逐层落实，全员参与”的教研管理与活动机制，并对各科的教研活动明确提出做到“五有三保证”，“五有”即参加教研活动要有问题和难题，有专题，有中心发言人，有研究目的，有研究进度及结果的留存资料；“三保证”即时间有保证，人员有保证，实效有保证。

通过行之有效的管理，我校教师取得令人欣喜的实绩。

几年来，县级举行教师教学大赛有5项获奖，县级论文获奖共计36篇，市级论文获奖共计10篇。

现在学校负有总课题研究，各科级有子课题研究，全校教师都在课题组织的指导下开展研究实验，并且取得阶段性成果。

在德育方面，已形成德育活动化、生活化的特点。

数学科已形成“以激趣为根本，以尝试操作为手段，以分层递进为过程”的课堂教学模式。

语文科也分别对识字教学，古诗教学，课文教学，作文教学等课堂教学新模式的研究。

英语科也开展活动型和交际型课堂教学模式的研究实验。

同时，重视抓好第二课堂的研究和开展。

学生最喜欢活动，如何在活动中让学生受到思想教育又学会知识，是我校一直以来经常研究的课题。

几年来，我们根据“因材施教，因地制宜，发掘特长”的原则，坚持开展学生喜爱的活动，促进了学生全面发展。

我校定期开展手抄报评比和书法、美术、作文比赛等活动，学生兴趣浓厚，同时也培养了一批有专长的学生。

由于大多数后进生都参加了自己喜爱的兴趣小组活动，激发了其潜能，增强了学习的兴趣。

由于我校教研活动深入开展，促进了教学质量的迅速提高。

三、存在问题及今后努力方向。

几年来，我们在很多方面都取得了可喜的成绩，但仍存在一定的问题。

一是校内场地小，校外场地不能很好地运用，主要是通往校外运动场要横过公路；二是功能室老化，设备还欠完善；三是课题研究水平不够高。

今后的努力方向是：加大教研课题研究力度，开展课堂教学改革，规范教学管理，加强教师的培训，内强素质，外树形象，打造高素质师资队伍，办人民满意的教育。

四、自评得分情况。

在上级的关怀和指导下，我校对创建规范化学校工作十分重视。

学校成立了自评工作领导小组，组织教师学习了《茂名市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）》，对学校的办学条件和学校管理进行了一年一度的自查自评，边查边整改，促进学校各项工作的深入开展、办学水平不断提高。

经过自查自评，评分结果为：办学条件123分，占该项分值82%；学校管理154分，占该项分值90.6%；教育教学159分，占该项分值88.3%；总得分436分，占总分值87.2%，根据自评结果，特向电白县人民政府教育督导室提出申请，将学校评定为“广东省义务教育规范化学校”，请予评估审定。