焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期

集体备课教案

当前在1页 / 共5页

课 题【 中国画的形式美 】

科 目【 美术 】 年 级【 八年级 】

课 时【 1课时 】 授课教师【 马丽梅 】

主备人【 马丽梅 】 参 备 人【 】

一、教学目标：

1、知识目标：认识中国画是通过形象、笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。

2、能力目标：运用形式美因素和法则探究中国画的综合性，初步尝试体验中国画的形式美。

3、情感目标：通过学习本课使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。

二 、教学重、难点：

重点:赏析中国画的笔墨美感。

难点:中国画形式美各因素的价值判断。

三、教学方法：“五步、双重教学法”

四、教具准备： 笔、墨、纸、砚、等国画用具。

多媒体使用：

五、教学过程：

（一）复习旧知识

（二）新课导学

播放：水墨动画《牧笛》

在欣赏了一些片断之后，请学生回答水墨动画的一些特点。引入本课内容《中国画的形式美》。

（三）自学新知

欣赏作品，感受什么是中国画的形式美。 说课内容：

[如何突破重难点]

焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期

集体备课教案

当前在2页 / 共5页

1、中国画形式美的定义是什么？

指在大小横竖不同的画幅中通过构图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地组合起来呈现的多样统一的美感。

2、中国画的形式美概括起来大致有那些？

形神之美、笔墨之美、色彩之美、形制之美四个因素。

（四）检测新学

欣赏名作，师生共同探讨中国画形式因素和法则。

播放课件，展示著名画家的题款、书法、篆刻作品，引出中国画家大都是诗人、书法家、画家、篆刻家 的综合体人物。

（１）生：观看图片，分组讨论题诗画的美感，感受中国画家全面的修养和内涵。

（２）师：进一步展示图片，使学生感受形式美各因素之间的相互关系和作用，加深对中国画形式美的理解。提出思考与讨论（同学们畅所欲言，想一想中国画的形式美的综合艺术性具体表现在哪些方面？）

（３）生：分组讨论后，举手抢答。（中国画是诗、书、

焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期

集体备课教案

当前在3页 / 共5页

画、印完美有机结合的一种综合性艺术）

（五）巩固新知

结合课件图例欣赏分析，师生问、思、看、答、讲结合共同来探讨学习中国画形式美的知识要点 。问：形象是指什么？中国画中形象大致分为几大类？形象对于画面有何意义？

（六）课堂小结

字画章有机结合体现了中国画形式美的独特韵味，希望同学们拿出大师级风范！假以时日，勤加练习，必成大器！

（七）布置作业

分组合作用学过的中国画表现方法来试作完成 一折扇或团扇的扇面，并加盖或添画印章）要求题款时书法字体及印章风格与扇面表现形象风格要协调统一。

（八）板书设计

（九）教学反思

[你以什么方式激发学生的学习兴趣]

焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期

集体备课教案

当前在4页 / 共5页

【教师精心设计典例分析】

备注

焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期

集体备课教案

当前在5页 / 共5页