拒绝浪费珍惜粮食主题班会[主题班会教案] 拒绝浪费珍惜粮食主题班会-主题班会教案
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拒绝浪费珍惜粮食主题班会
【活动缘起】
周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。

馒头虽小，道理很深。

乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从?
【活动目的】
1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。

【活动准备】
1.学生课前知识准备:馒头是怎样“炼”成的。

2.材料:“馒头的营养及作用”
3.文章:《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》
班会主持:班主任、班长、杜守兰、杨学琴
【活动过程】
开始部分:
学生齐读《锄禾》:锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

师:古人云:身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。

如果没有粮食，人类将无法生存。

如果没有粮食，中国何谈发展。

(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物;吃馒头，简简单单的一顿早餐;丢馒头，轻轻松松的一个动作。

可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演
时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?出示课题:馒头，馒头!
第一环节发放“问卷”，调查早餐状况
问题一:早餐你吃了几个馒头?()a.经常吃两个b.经常吃一个左右c.经常吃不到半个或基本不吃
问题二:对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么?()a放着,等饿了再吃b吃不完随手扔掉
搜集并整理数据。

结果如下:一.经常吃2个的9人,占45%;吃一个左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。

师:统计数据，我们分析:一。

平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半;二。

吃不了浪费掉的同学，接近一半!这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢?
第二环节讨论交流，重新认识馒头
师:同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃,甜不甜?你有没有思考,这个馒头是怎样来到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧!
一.馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)
小组甲:时间周期长。

馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。

秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。

小组乙:劳动强度大。

从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”:耕种，管
理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。

可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小组丙:参与人员多。

.有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊
事员、值日学生等。

一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊!
师小结:这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。

吃在嘴里，甜在心上。

馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝
聚了劳动者的汗水!因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。

扔掉一个馒头容易，可
是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢?
二.馒头(小麦)的营养(杜守兰朗读)
小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。

《本草拾遗》
中提到:“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。

”小麦营养价值很高，所
含的b族维生素和矿物质对人体健康很有益处。

面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。

主要营养素是碳水化合物，是人们补充
能量的基础食物。

馒头制作简单，携带方便，松软可口。

有利于保护胃肠道。

胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。

师:同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水
的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。

这么
好的食物，我们有什么理由糟蹋呢?把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢?
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