(一）顺序结构
13.画出求坐标平面内两点 Aa,b， Bc, d 之间距离的程序框
图。
1
教师课时教案
问题与情境及教师活动
学生活动
(二)条件结构
14、
y
与
x
之间的函数关系式为：
y
1.2x 1.9x
0
4.9
x 7 x 7。请你设
计一个输入用水量、输出应缴费额的算法，画出程序框图。
2
教师课时教案
难点 综合运用这些知识正确地画出程序框图。
问题与情境及教师活动
学生活动
一．复习
(1)请大家回忆顺序结构，并用程序框图表示. 顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成的,这是任何一个
教 算法都离不开的基本结构.框图略.
学
(2)请大家回忆条件结构，并用程序框图表示.
在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程
课 后 反 思
3
问题与情境及教师活动
（三）循环结构
13. 2000 年某地森林面积为 1000 km2 ，且每年增长 5% ，到哪一年该 地森林面积超过 2000 km2 。请设计一个算法，并画出程序框图。
学生活动
教 学 过 程 及 方 法
教 学 （1）进一步熟悉三种逻辑结构的应用，理解算法与程序框图的关系. 小 （2）根据算法步骤画出程序框图. 结
备课人
教师课时教案
授课时间
课题
1．1．2 程序框图与算法的基本逻辑结构（习题课）
课标要求
1.掌握程序框图的概念；2.会用通用的图形符号表示算法； 3.掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图；
通过设计流程图来表达解决问题的过程，了解流程图的三种基本逻
知识目标
辑结构：顺序、条件分支、循环。理解掌握三种基本逻辑结构，能
教
设计简单的流程图。
学
通过模仿、操作和探索，抽象出算法的过程，培养抽象概括能力、
技能目标
目
语言表达能力和逻辑思维能力。
标
通过算法实例，体会构造的数学思想方法；培养学生学习兴趣，增
情感态度价值观
强学好数学的信心；通过学生的积极参与、大胆探索，培养学生的 探索精神和合作意识。
重点 综合运用框图知识正确地画出程序框图
过 根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结
构
程
(3)请大家回忆循环结构，并用程序框图表示.
பைடு நூலகம்
在一些算法中要求重复执行同一操作的结构称为循环结构
及 即从算法某处开始，按照一定条件重复执行某一处理过程.重复执
行的处理步骤称为循环体.
方
循环结构有两种形式：当型循环结构和直到型循环结构.
法 二．问题讲解