还有一回，老师开会去了，同学们都在专心地做作业， 教室里安静极了。突然，××ד腾”地站了起来，又抱起他的 那把破“吉他”，响亮地唱了起来：“嘻唰唰，嘻唰唰……” 还叽里咕噜地说了一大堆谁也听不懂的话。一会儿学花儿乐 队，一会儿学周杰伦……许多不自觉的同学都被“传染”了， 教室里顿时像炸开了锅一样。
“蓓蓓，你们幼儿园老师教你们做仰卧起坐？”我故意 找茬问道。
“呃！”蓓蓓点了点头，逞能地说，“我能做好多好多 呢！”
听了她的话，我可来劲了，说：“你在地上做，姐姐为 你数数，看你一分钟能做几个？好不好？”
蓓蓓听了，一个劲地点头。呵呵，只见这个小精灵一 骨碌躺在了地上。我呢，则蹲着身子，用双手按住了她的双 脚，随口一声“开始——”话音刚落，她便“仰卧——起坐， 仰卧——起坐”做了起来。由于姿势不正确，用力不均匀， 结果只做了12个。
“哈哈，蓓蓓，你做的好多好多啊！”我脱口就是一句， 还故意把“好多好多”这个几个字扯得很响很响。
小家伙听了，嘴角一撅，躺下身子又练了 起来。呵，好一副不服气的样子。
过了一个星期，我在外婆家才跟她打了一个 照面，她就一把抓住我的手，说：“姐姐，姐姐， 我进步啦，我已经可以做18个啦！”
一时间，我被弄糊涂了……过了好半天，我 才想起上星期让她做仰卧起坐的事。于是，我让 她又做了一遍。果然，她由每分钟做12个进步到 了每分钟18个了。
…… 怎么样？我们班的“开心果”一定给你留下了深刻的印 象吧。
父爱如山
要说这辈子谁是我难忘的人，父亲就是其中之一了。 就拿今年“六一”节前夕，给我买溜冰鞋的事情来说吧。 一个星期天的下午，爸爸就带我到商场去转悠转悠。真是不巧， 我们父子俩跑了好几个商场都扑了空。 在回家的路上，爸爸发现我一脸沮丧，便安慰我说：“小伙子， 别那么失望。明天，爸爸再给你去找找。” 第二天中午，我都吃过午饭了，还不见爸爸回来。诶，老爸一定 为我的事正四处奔波呢！
驼背阿婆
如果你有空到我们住宅小区走一趟的话，那么你总会看 见一个脸庞瘦削，头发花白的驼背阿婆在清扫着地面的垃圾。
后来，我从阿姨那里了解到，那天我们在外 婆家分手以后，蓓蓓每天起床后、睡觉前都要练 仰卧起坐，所以才会有今天的成绩。
你看，我的表妹就是这么一个要强的孩子。 你喜欢她吗？
搞笑同学
你要说难忘的人呐，我就会想起我的同学×××。他呀，总 会做出一些与众不同的事情，让我记忆犹新。
记得有一次，正是同学们吃午饭的时间,×××却拿着一 把破雨伞，抱在怀里当吉他，学着歌星的样子，歪着脑袋， 一边“弹”，一边跳，嘴里还一个劲地吼着：“我的心里只 有你，没有他……”几个调皮的同学围在一旁给他伴奏呢！许 多同学向他瞪着眼，认为他影响到了别人的正常就餐。可是， 他却视而不见，反而喊得更起劲了，把周围的同学逗得前俯 后仰。我也笑得合不拢嘴，刚放进嘴里的饭也被笑喷了出来。
过了一会儿，泥人捏好了。我把它直立在桌上，哈，还挺有精神的 呢！妹妹见了心里直痒痒，边走边对我说：“姐姐，把小泥人借给玩玩， 好吗？”
哈哈，报复的机会来了，我心里暗暗盘算着。于是，我学着妹妹的 样子，装聋作哑的回答：“啊？什么呀？”妹妹知道我在学她的样子， 便向我讨饶：“姐姐，我错了，以后我一定听你的，好吗？”
…… 当夕阳已经收回半边脸时，爸爸风尘仆仆地回来了，他忙不迭地 从包里摸出一双全新的溜冰鞋：“儿子，看，这是什么？” “啊，溜冰鞋！”我一脸惊喜。 “这要多少钱呀？” “很便宜的。”爸爸笑呵呵地说，“只要280元。” “啊，这么贵！”我心里直犯嘀咕：平时，爸爸脸5毛钱1斤的青 菜都嫌贵；这回，280元1双的溜冰鞋都说便宜！我心里有一种说不出 的感动。 爸爸好像看出了我的心思，耐心地对我说：“小伙子，你不是一 直梦想成为一名出色的滑冰运动员吗？去练吧，放心穿上这双溜冰鞋去 练吧！……” 我默默点了点头，接过了这双沉甸甸的溜冰鞋。
第11讲
怎样写出人物的个性特点
讲解新知
记叙文可事为主的记叙文
√以写人为主的记叙文
最大的要求： 把人物的特点写出来。
质疑：
如何才能写好人呢？
1、要了解这个人物，熟悉这个人物，对这个 人物的思想、性格有较为深刻的认识。
2、要善于发现这个人物的特点，也就是把握 住这个人和其他人物的区别点。
看着她那副既可怜又可笑的样子，我便原谅了她：“你知道错了就 好了。”
瞧，妹妹就是这样一个既顽皮又可爱的孩子。
我的表妹
我的表妹叫蓓蓓。她长着一双水汪汪的大眼睛，长长的 头发披在肩上，微微一笑，嘴角还会露出两个小酒窝。
蓓蓓很漂亮，自尊心也很强。有一次，我上外婆家去 玩。正巧，蓓蓓也在，这下我们在一起玩开了。
妹妹不仅会不懂装懂，还会装糊涂呢！记得有一天下午，我在给妹 妹捏小泥人，捏着捏着，橡皮泥用完了，可是泥人还少个头呢，我就差 遣妹妹：“快，到第二个抽屉里去拿一块……”我知道她分明听得一清 二楚，但是她却眨着眼睛一迭声地问：“啊？你说什么呢？”我有点不 耐烦了，哄她，唬她都不奏效，她站在那里就是不挪动脚步。我无可奈 何，只得放下手里的活儿，起身自己去取。妹妹呢？站在一边傻笑着， 似乎在说：“你拿我没有办法吧！”
◇写人的基本要求：
1、写得像； 抓住人物的外形特点；
2、写得传神。 抓住人物的性格特点。
※写人，最容易犯什么毛病呢？
把人物写得一般化，别人读了文章以后， 得到的印象不是很深刻。
“千人一面”
小试身手 √题目：《记一个熟悉的人》
√你们准备写谁？
（“熟悉的人”一般应该写别人，不要写自己）
1、热身。
①给要写的人画一张像； ②确定那个人的某一个特点，然后组织有关
这方面的材料。
2、举例。
比如： 天真可爱—— 嗜酒如命—— 赌博成性—— 勤劳善良—— 风趣幽默—— 滑稽搞笑—— 机智勇敢—— 助人为乐—— ……
妹妹
妹妹四岁，眼睛不大，她的手脚不肯停，在家里窜上跳下，好像不 知疲倦似的。你跟她说话时，她那双不大的眼睛一眨不眨地看着你，还 一个劲地点头，似乎精神十分专注，其实，她什么也没有听进去。你如 果问她听懂了些什么，她呀，一问三不知。