信息技术课听课记录表
听课时间
2012.3.14
听课教师
陈林生
年级
五年级
听课地点
微机室
任课教师
张岗
科目
信息技术
研究主题
《整理我的资料夹》
教学内容
《整理我的资料夹》
教
学
过
程
一、情境导入
1、游戏：让学生找物品（在杂乱的物品中找不起眼的物品）
2、师：如果将这些物品分类，寻找起来就更方便！
3、揭题：整理我的资料夹。
信息技术课听课记录表
听课时间
2012.4.4
听课教师
陈林生
年级
四年级
听课地点
微机室
任课教师
王东亮
科目
信息技术
研究主题
《图片插入更精彩》
教学内容
《激趣导入
1、全屏广播：画龙点睛神功2、出示两组书签对比
3、揭题：图片插入更精彩
二、新授
[一]师示范操作插入图片。
[二]“神龙在天”
四、展示学生作品，师生点评五、小结
听
课
反
思
本节课，吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法，从学生反馈情况来看，整体教学效果良好！移动文件，是本课的一个重点和难点，学生经常把移动文件当成操作文件，主要原因是这两种方式区别较小，过程比较相似，为了说清楚移动文件的步骤，吴老师采用了生活中的类比的方法，既形象又生动，很好地突破了教学重难点，此方法值得借鉴！
二、新授
1、学会分类文件
（1）“查看”方式的讲解。（2）学生操作并谈谈自己喜欢哪种？（3）“排列”方式的讲解。（4）学生操作。
2、学生整理文件夹
（1）师：分类查看和排列是进行文件整理的前提。（2）整理步骤：要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴（3）学生操作，师巡视。
三、练习巩固
信息技术课听课记录表
听课时间
2012.3.21
听课教师
陈林生
年级
四年级
听课地点
微机室
任课教师
王东亮
科目
信息技术
研究主题
《软件下载与安装》
教学内容
《软件下载与安装》
教
学
过
程
一、导入
1、师：前面学习了在网络上下载文字和图片资料，网络上还提供了可以免费下载的软件。2、揭题
二、新授
1、学习软件的下载
（1）教师示范讲解（以下载WinRAR软件为例）。（2）学生练习操作。（3）师巡视指导。
信息技术课听课记录表
听课时间
2012.3.5
听课教师
陈林生
年级
三年级
听课地点
微机室
任课教师
王东亮
科目
信息技术
研究主题
《整理我的资料夹》
教学内容
《整理我的资料夹》
教
学
过
程
一、情境导入
1、游戏：让学生找物品（在杂乱的物品中找不起眼的物品）2、揭题：整理我的资料夹。
二、新授
1、学会分类文件：（1）“查看”方式的讲解。（2）学生操作并谈谈自己喜欢哪种，为什么？（3）“排列”方式的讲解。（4）学生操作。
2、学习软件的安装。
（1）教师示范讲解。（2）学生练习操作。（3）教师巡视指导。
三、分层练习
1、未安装的同学继续操作。2、已安装的同学自主探究文件的压缩与解压。3、请生示范，师重点讲解。
四、拓展延伸
1、师讲解专业下载软件的使用。快车、迅雷等
2、请生下载安装后，试着在网上下载感兴趣的小游戏，并安装。3、试着卸载一些不用的软件。五、小结。
三、学生实践操作
1、学生完成“学着做”的内容。2、教师布置完成过程中思考问题：（1）按住shift键，分别单击不同文件，结果（2）按住ctrl键，重复单击相同文件，结果？
四、强化练习，巩固提高
1、学生完成“动手做”的操作任务。2、教师教学小技巧。
3、师巡视、指导。五、小结
听
课
反
思
本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置——“我的资料夹”，吴老师从学生的生活实际出发，用提问的方式询问学生玩具的存放处，让他们明白任何东西要集中存放，继而引导学生在电脑中建立属于自己的文件夹。教师由简入繁，层层推进，巩固提高，在学生掌握了方法之后，再告之操作中的小技巧（快捷键的使用），学生学习兴趣保持良好！
听
课
反
思
信息技术课堂控制比较难，信息技术的网络课程的课堂掌控更难！教师除精心地设置教学流程外，还应具备灵活的课堂应变能力及掌控能力！
本课除完成教学任务之外，教师更应重视对学生进行网络安全意识的教育和版权知识的教育！
信息技术课听课记录表
听课时间
2012.3.27
听课教师
陈林生
年级
五年级
听课地点
微机室
任课教师
1、师分发练习题。2、强调思考的问题：3、学生带着问题练习。四、展示学生作品，师生点评五、小结
听
课
反
思
本节课，吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法，从学生反馈情况来看，整体教学效果良好！移动文件，是本课的一个重点和难点，学生经常把移动文件当成操作文件，主要原因是这两种方式区别较小，过程比较相似，为了说清楚移动文件的步骤，吴老师采用了生活中的类比的方法，既形象又生动，很好地突破了教学重难点，此方法值得借鉴！
1、师示范操作：文字及图片的合理排列2、生探究操作
[三]第三式“神龙归位”
1、生摸索，自学探究2、生上台操作3、展示学生作品
三、拓展延伸
1、修饰制作书签：“三字经”、“书籍”
2、展示学生作品。
四、综合运用
1、修饰“桃李园学校”简介文本。
2、学生上台示范操作。
五、小结
1、师小结。
2、评“武林盟主”。
听
张岗
科目
信息技术
研究主题
《充实我的资料夹》
教学内容
《充实我的资料夹》
教
学
过
程
一、创设情境
1、提问：平时，在家的玩具摆放在哪儿？2、指定的位置——玩具箱中。目的：方便找到玩具，让家更整洁。3、上网查找到的资料如何摆放？4、揭题。
二、新授
1、新建文件夹的操作。2、给文件夹重命名的操作。3、学生练习操作。4、指导学生使用shift键选择连续多个文件的操作方法。5、指导学生使用ctrl键选择不连续多个文件的方法。
2、学生整理文件夹：（1）师：分类查看和排列是进行文件整理的前提。
（2）整理步骤
要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴
（3）学生操作，师巡视。
三、练习巩固
1强调思考的问题：
（1）ctrl+X换成ctrl+C，区别？
（2）整理和分类中，有什么好的方法与技巧？
3、学生带着问题练习。
课
反
思
朱老师情境导入十分巧妙，利用学生感兴趣的“武林神功”，抓住了孩子们的心！接着以“神龙在天”、“神龙归位”等三招“武功”传授给孩子们，为使孩子们获得“武功精髓”，以拓展延伸、综合运用的方式让孩子们“实战”比武，获得“武林盟主”的程号！
另外，个人认为，若开始教学时，难度设置再偏低点，可能效果更好！开场时学生略显沉闷的表现可能就在于此！