1.懂得发挥自己的优势，分工合作；
2.介绍用英语提建议的方式：Let’s…
Why not…
What about…
Don’t…
Will you please…
1.巩固let’s引导的祈使句；
2.知道cheer的意思是“为……喝彩，为……加油”；
3.韵文里押韵的单词是newspaper，idea，
paper，together，cheer。
He shouted,
“Wolf,wolf!”
There was a boy.
He looked after sheep.
The next day,the boy ran to the village again.
She went into ashop.
1.学习一般过去时中动词过去式的不规则变化，并准确运用；
短语：once upon a time\
look after\run to\run up
\ tell lies\
learn a lesson\
go into a shop\
go to the shop\go toschool
run away\ come to
介词：to\into\in
通过学习本课四会单词sheep和month让学生感知ee字母组合th字母组合的发音。
3.介绍父亲节: 约始于二十世纪初，起源于美国，最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，节日里有各种庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。
1.巩固所学内容；
2.了解在具体的某一天用on；
3.韵文里押韵的单词是day，say。
M 6
English
newspapers
谈论分工，说明计划或打算
1.在小组内讨论制作英语手抄报的分工、主题和所需材料；
3.知道come from和far away的意思；
4.歌曲里押韵的单词是away，play。
M 5
Mother’s Day
and
Father’s
Day
谈论正在发生的事情
1.扮演小记者，对图片中的场景进行报道；
2.独立完成父亲节贺卡的制作，展示贺卡并朗读贺词。
单词：surprise\hear\ special\ message
but it’s helpful.
2.准确使用指示代词并进行单复数比较：
this pen/these two pens；
3.了解句式
’ve got= have got；
4.了解数字的用法。
1.合理购物；
2.介绍英国人的购物习惯：英国人著名的排队习惯；
3.恰当使用英语中最简单的称谓语、问候语和告别语，尤其是打电话时的常用语。
短语：touch the machines\welcome to…\put …in\
a bag of\play with\
feed the fish\on the grass
介词：in\of\on
通过学习本课四会单词put和wait，让学生感知字母u和
ai字母组合在单词中的发音。
Don’t touch the machines,please!
短语：have a party\
play the piano\violin\Mother’s Day\
a surprise party for sb.\Father’s Day\
make sth．for sb.\
write a message to sb.
介词：for\to\on
通过学习本课四会单词hear，让学生感知ear字母组合的发音。
2.准确使用一般过去时的肯定与否定句式；
3.了解sheep的复数形式仍然是sheep；
4.了解all的用法；
5.知道then的用法。
1.《狼来了》的故事寓意：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。教育学生做人应该诚实，不可以通过说谎来达到自己的目的，更不能用说谎去愚弄他人；
This machine cuts thepotatoes.
These machines make crisps.
1.遵守社会公德，规范个人行为；
2.介绍有关英国的学生行为规范，如：诚实真实，记得礼节等；
3.介绍英国常见的公共标识，如：Entrance 入口， Exit 出口， Push 推， Pull 拉等。
2.以小组为单位制作并展示英语手抄报。
单词：great\ report\ stick\ fantastic\fun\meet\ east\ west\ o’clock
短语：
make an English newspaper\
draw the pictures\
be good at\write the reports\cut the paper\ do some sport
Dad played the erhu.
And Mum played the pipa.
I was very nervous.
1.准确使用一般过去时的一般/特殊疑问句式及回答；
2.准确使用the：
play和乐器相连要加定冠词the，和运动相连不能加the；
3.了解简单的连接词：before/ in the end。
新标准英语第八册教材教学内容解析

词汇
语音
语句
语法 (隐性/显性语法)
文化知识、意识
韵文歌曲中的文化
或是语言点
M 1
Rules
理解和发出指令
1.在小组内讨论自己知道的校规；
2.以小组为单位制作英文校规海报并向全班展示。
单词：machine\welcome\ sir\potato\ dangerous\put\wait\ each
1.了解、欣赏中外的古典乐器；
2.介绍中国古典乐器一般按“八音”分类，分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”；
3.介绍国外的古典乐器：小提琴，中提琴，大提琴，吉他，竖琴，长笛，手风琴，竖笛，风琴，萨克斯，等等。
1.巩固一般过去时；
2.了解乐器有关的固定短语：play the violin/drum/piano；
1.在小组内描述自己学习音乐的经历和感受；
2.在小组内绘制自己过去做某件事的图片，并描述自己当时的心情。
单词：concert\ violin\ guitar\nervous\ end\ proud
短语：Chinese music\in the concert\
play the erhu\pipa\ piano\
2.了解经典童话故事是不分国家的；
3.介绍英国经典童话故事：三只小猪。
1.欣赏外国经典童话歌曲；
2.知道run up/down的意思；
3.知道struck是strike的过去式，有敲响、报时的意思；
4.歌曲里押韵的单词是dock，clock。
M 4
Musical
instru-
ments
谈论乐器，谈谈自己过去的一次经历及感受
1.通过学习本课四会单词time和much，让学生感知字母i和
字母u的发音。
What’s the time
It’s 2 o’clock.
Is it 8 o’clock now
No,it isn’t.
It’s 6 o’clock.
It’s 6:30 am inNew York.
1.学习并准确运用时间的表达方法（整点和半点）；
What will you do,Sam
I will cut the paper.
Let’s have fun this Saturday!
1.学习并运用will引导的一般将来时；
2.准确使用will引导的一般将来时的特殊疑问句式及回答；
3.准确使用let’s 引导的祈使句，后面动词用原形；
4.了解比较there be句式中的there和表示地点的there的不同。
1.知道along的意思是“来吧”；
2.知道shout的意思是“叫喊”；
3.知道one by one 的意思是“逐个地”；
4.韵文里押韵的单词是John,along;
ball,all;run,one。
M 2
Prices
谈论购物与商品的价格
1.在小组内描述自己新买的物品；
2.在全班范围内开展义卖活动。
M 7
Time
询问和说明时间
1.在小组内开展“老狼老狼几点了”的游戏；
2.调查各小组成员上个周末的时间安排情况。
单词：time\cartoon\much\短语：on TV\at 8 o’clock\
inNew York
breakfast
(lunch,dinner)time\
school time
介词：on\at\in
3.想表明是上午，可在时间后加上am，想表明是下午，可在时间后加上pm；
4.在时间前面应用介词at 来表示在的意思，如：at 8 o’clock。
1. 知道下列单词的意思：
tick-tock：滴答滴答
carrot：胡萝卜
crunch：嘎吱嘎吱地咬嚼
2.韵文里押韵的单词是tick-tock，clock。
3.学习并运用名词所有格：mum’s birthday
Mother’s Day
Father’s Day
his father’s favourite things；
4.了解play和乐器相连加the。
1.懂得感恩并付诸行动；
2.介绍母亲节:现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日；母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是忘忧草；
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