C.youh gvangq youh gaeb D.youh sang youh daemq
(3) Daxbuz gou ____A_______ heuh fwen..
A.gyaez B.gyaeq C.glei D.gvaez
(4) ______C______ rox youzraemx..
A.duzguk B.duzmou C.duzbit D.duzyiengz
2．壮语n收声韵母有am、aem、em、iem、im、om、oem、uem、um、共9个；它们发音的主要特点是发完每一个元音之后，随即以m结尾，声带振动后，气流从鼻腔出来
3．壮语n收声韵母有ang、aeng、eng、ieng、ing、ong、oeng、ueng、ung、wng共10个；它们发音的主要特点是发完每一个元音之后，随即以ng结尾，声带振动后，气流从鼻腔出来
(10) Bouxcuengh dieg youq ____B_____
A.Baekging B.Gvangjsih C.Sanghaij D.Sihcang
二、把下面用汉字记写的壮语地名翻译成壮语，然后说明它的本义。(20分)
1．那矿：nazgvangq宽广的水田2．花山：byaraiz花花绿绿的山
四、分析题。（10分）
1.分析短语层次：
De bibi cungj bae laeng vunz ciq vaiz ma dajcae.
主语谓语
状语谓语
状
状
状
述宾连动谓语
2.分析复句层次和关系:
Mbatneix mwngz gauj ndaej gizgwz,[1]aenvih mwngz
roengz sim lo;[2]hoeng gvaqlaeng mbouj caiq roeng sim,[3]
A.daengngoenz B.aenndwen C.byajraez D.ndaundeiq
(9) Sam nyied sam Bouxcuengh aeu ___A_______ daeuj baiq coj.
A.haeuxnaengj B.haeuxfaengx C.faenj D.mienh
第四题，要说明壮语多层定语的分析方法？
答案：在层次分析法中，我们应该注意的是，对两层或两层以上的多层定语的分析，因为壮语与汉语存在一定方法上的差异。例如song gonj bit moq gou.“我的两支新笔。”这是一个有着三层定语的句子。对汉语来说，对多层定语的分析，主要是遵循从左到右或从大到小的规律来分析的，即中心语“笔”之前的成分都是定语，因为汉语里没有后置的定语，分析方法是比较单一的。而对壮语来说，就不能这么简单分析了，按习惯壮语定语大多是后置的，即中心语bit后有moq“新”和gou“我”，但表示“二”以上的数量关系时，数量词组一般都是前置的，即中心语bit前有song gonj“两支”。也就是说，壮语多层定语分析要以中心语为主，既要考虑“从左”也要考虑“从右”进行分析，才能做到全面而准确
第二题，壮语名词有哪些不同于汉语名词的特点？
答案：
1．壮语时间名词，除了singhgiz“星期”可以直接跟数词或者数量词结合（即song singhgiz“两星期”，songz aen singhgiz“两个星期”）外，一般来说，都只能与数词结合，而不能与数量词结合，。
2．壮语名词一般都需要其之前加上一个相应的用作区分的大类量词，但并非起量词作用。
第三题，简要说明壮语量词的类型。
（1）物量词。物量词是用于表示人和事物单位的词。物量词又可分为三小类。专用物量词go“棵”，度量衡单位maenz“元”,计算个体单位boux“个”，集体单位gyoengq“群”，不定量的单位di“点”，借用名词的ranz“家”，借用动词的rap“担”。
（2）动量词。动量词是指用于表示人和事物动作行为单位的词。动量词又可分为两小类。专用动量词，如baez（mbat）“次（回）”；借用动量词，如din“脚”。
学号
姓名
专业班级
命题教师注意：
1、试题务必用碳素墨水笔书写，字迹要工整。
2、考试前一星期交试题到教务处印刷。
命题教师
教研室主任
系主任签字
卷别
A卷
五、问答题。（20分）
第一题，塞声韵母的发音方法？
答案：t---d韵尾：发出前面的韵腹，舌尖迅速抵在上齿背，形成阻碍，停止发音；p---b韵尾：发出前面的韵腹，双唇迅速紧闭，形成阻碍，停止发音；k---g韵尾：发出前面的韵腹，舌根迅速顶住喉头，形成阻碍，停止发音；形象说来，就好像说话说着说着突然间被卡住了语流，就此中断说话一样。
(1) Diuz dah neix beij diuz ___C_______haenx hung..
A.daemz B.vaengz C. rij D.mieng
(2) Naj mbanj miz ngoz bya ____A_______ ndeu
A.youh hung youh sang B. youh naek youh mbaeu
couh aiq gauj mbouj gizgwz,[4]yienghneix nguh mwngz
bonjfaenh,[5]hix doiq mbouj hwnj bohmeh mwngz.[6]
[1]，[2]；[3]，[4]，[5]，[6]。
转折关系
因果关系假设关系
因果关系
并列关系
一、选择题。（结合题意，把最好的答案填在横线上。10分）
广西民族大学试题
（20——20学年度第学期）
得分
评卷人
课程名称：现代壮语
考核时长：120分钟
考核方式：闭卷考试
三、请列举全部壮语标准音鼻音尾韵母，然后说明它们的特点。（20分）
答案：
1．壮语n收声韵母有an、aen、en、ien、in、on、oen、uen、un、wen、wn共11个；它们发音的主要特点是发完每一个元音之后，随即以n结尾，声带振动后，气流从鼻腔出来。这几个韵母的不同点是：前面各个元音不同，发音就各有不同，且有长短之分。
3．壮语除了能够用作量词的名词可以重叠外，在特定的语境下，为表示强调或夸张，其它名词也可以重叠。这样的重叠形式主要有两种。一是AA式。
4．壮汉语对指人的普通名词，在表示复数时，通常在该名词前加一个集体量词，壮语是gyoengq,汉语是“们”。但各自的构词方式和位置不同，壮语前置，汉语则是后置的。
5．壮汉语的名词一般不受副词的修饰，但在以下三种固定格式里，壮语副词的mbouj“不”、cix“即、就”是可以置于属性相近的名词前的。
3．古榕：gorungz榕树4．岜桑：byasang高山
5．板墓：mbanjmoq新村6．板新：mbanjmoq新村
7．水力：raemxlaeg深水8．法卡山：byagaj雷劈山
9．弄亿：runghiq小山弄10．拉他：lajdah下游
考生注意：
1、学号、姓名、专业班级等应填写准确。
2、考试作弊者，责令停考，成绩作废。
A.duznengz B.duzmaed C.duzbing D.duzmou
(7) Ndaw suen __C___ seizseiz cungj giet miz mak
A.gooij B.gahaeux C.go’gyoij D.godauz
(8) Banhaemh gwnz mbwn ________D________ yaepdebdeb.
壮语单音节行为动词后可以加“Xawq或者Xak”（X代表该动词同声母），来表示催促、索性和随便处置的意思。例如:raemj(砍)→raemjrak(砍掉)→raemjrawq(快砍)、naengh(坐)→naenghnag(坐坐)→naenghnawq(随便坐坐),汉语也没有与之相当的后缀。
壮语动词重叠后，中间不能插入别的词语，比如不能说：sij baez sij , riu baez riu汉语动词重叠后，中间能插入“一”或“了”，如：看看、看一看、看了看、看了一看。中间加“一”和加“了”，意义有差别。加“一”表示尝试或时间短暂，加“了”不仅表示时间短暂，还表示动作已经完成。
壮语动词重叠后或重叠后加“yawj”都没有语音变化，比如ndaem’yawj、guhyawj两个音节都读重音。汉语动词重叠或重叠后加“看”、或在重叠的中间插入“一、了”等，后一个动词都念轻声，比如“看看”、“念了念”。
班级
姓名
五、论述题。（20分）
与汉语相比，壮语普通动词的功能有哪些特点？
壮语动词不仅重叠后可以加yawj（看），单音节行为动词后面也能加yawj（看）。如：cimz yawj（尝一尝）、byaijyawj(走一走)、daenj yawj（穿上试试）。一般不说cimzcimzyawj(尝尝看)、byaijbyaijyawj(走走看)或者daenjdaenjyawj(穿穿看)，这跟汉语不同。
壮语表示劳作等意义的单音节动词带上前缀“daj-”以后，能够表示行为的专门化，如：dajndaem（种植）、dajndai（耕耘）、dajcawj（烹饪）。汉语动词没有与之相应的前缀。
壮语单音动词前加dox-表示双方相向的动作行为，如doxgyaez（相爱）、doxdam（相连）、doxdoengz（相同）... ...“dox-”跟“相-”大致相当，但“dox-”比“相-”用的更普遍。许多带“dox-”的词翻译成汉语都带有“互相”的意思。如doxdwk(打架)、doxciengj(争抢)、doxhoenx（械斗）、doxlawh（轮换）、doxvuenh（交换）... ...但这些词译作汉语的“相打或者相抢... ...”都不习惯。因此壮语的“dox-”具有前缀的特征和功能，而汉语的“相”却没有这种特征和功能。
(5) Gwnz haw vunz __________A____________.
A.baebae dauqdauq B.baebae mama