小学三年级音乐教学设计第5册全册备课教学内容：一、唱歌：学习本课中的八首歌曲；学习用正确的口型、唱歌姿势和方法。
二、欣赏：欣赏中外优秀作品；了解人声分类和演唱形式；认识常见乐器和演唱形式；音乐的基本表现手段；欣赏音乐的基本方法。
三、器乐：了解西洋管弦乐器的演奏方法,学习打击乐器的演奏方法。
四、识谱：学习简谱基本知识中的音符、拍号、强度记号、重音记号等知识。
教学目标：一、情感态度与价值观1 、通过音乐的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养乐观的态度与友爱精神。
2 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
逐步养成鉴赏音乐的能力。
养成健康向上的审美情趣。
培养学生的音乐创造力和想象力。
3 、通过作品中表现得对美好事物的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神。
二、过程与方法1 、体验：对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能用自己的声音进行模仿。
听辨不同情趣、国家民族的音乐，感受不同风格使学生获得愉快地感受与鉴赏，充分展开想象，倡导学生有独立见解。
2 、模仿：根据中年级学生身心特点，引导他们模仿老师、模仿物品或事物进行中的音响，模仿他人的成功作品等积累感性经验，培养学生的表现力和创造力。
3 、探究与合作：激发学生对音乐的好奇心和探究欲望，一道学生主动参与综合艺术表演活动，鼓励他们对音乐进行以及形式自由发挥为主要特点的贪局与创造活动。
重视培养学生的创造性思维。
三、知识与技能培养学生的自信、节奏等。
速度、学习和了解音乐表现要素中的力度、自然的歌唱，初步做到有表情。
能用已经学会的歌曲学唱乐谱。
能适度简单的乐句。
以自由、即兴的创作方式表达自己的情感。
感知不同艺术间的联系，初步认识到音乐与生活的联系。
教学重点：1 、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧。
2 、结合所学歌曲认识一些常见记号。
能够主动参与音乐活动。
自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力。
具有初步的创造能力。
3 、具有一定感受能力。
聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲。
能够用简单的语言表达度音乐的感受。
4 、培养乐观的态度和友爱精神。
教学难点：1 、能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧。
2 、能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力。
3 、能够同歌曲情绪基本一致律动、舞蹈、故事等.并参与演唱。
课4、歌曲：我是小星1~2第一民族乐器简、欣赏：可爱的西洋乐器简、欣赏：爱的祝4、歌曲：我们美丽的祖3~4第二、歌曲：祖国祖国多美简介创作背、欣赏：中华人民共和国国和题材内容祖国像妈妈一样4、欣赏: 知识检测5、4 第三课 1、歌曲：天鹅请来当客人 5~6> 天鹅<2、欣赏:大提琴独奏、欣赏3:小天鹅舞曲、对西洋管弦乐器介绍44 、歌曲：小树快快长吧第四课7~8 1平均分达标率学期优秀率90上学期90.65% 100% 9191% 本学期100%家第一课教学目的：，知道歌词中采用了“将人比作物”的比拟手一、能背唱《我是小星星》法。
二、能举例我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。
三、通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。
．教学重点：一、学生能够完整的唱出歌曲的旋律。
二、通过对歌曲的学习，丰富学生对家的情感体验。
三、能够简单的了解几种常见的民族乐器和西洋乐器。
教学难点：一、完整的唱出歌曲的旋律，注意力度、速度等方面的处理。
二、捕捉歌曲的意境，更好的表现歌曲的情感。
第一课时08.09.01教学目的：1、学生能够完整的掌握歌曲的旋律。
2、演唱中注意音乐形象的整体把握和唱法、力度、速度等方面的处理。
教学重点：1、能够结合歌曲的音乐形象演唱。
2、要准确的把握好歌曲的旋律及速度、力度。
教学难点：1、音乐形象的准确把握。
2、准确的处理好歌曲的速度及力度和演唱方法。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授１、53 42 1- 哼鸣练习聆听歌曲我是小星星。
2、随琴学唱歌曲旋律，注意声音的抑扬顿挫。
3、学生分组自学师巡视指导4、学生分组练习老师指导纠正。
5、完整试唱旋律6、加入歌词，师生共同试唱。
7、学生完整演唱歌曲。
教师指导及强弱关系的处理、8．课后反思：《我是小星星》的歌词采用了富于想象的比拟手法，通过学习使学生能体会出，将人（爸爸、妈妈和我）拟作物（太阳、月亮和小星星），形象的表现了“我”对“家”的亲切感受。
第二课时 08.09.03教学目的：1、了解民族乐队基本上由那些乐器组成。
2、通过对民乐合奏的欣赏，对民族乐队有一定的认识。
教学重、难点：1、中的组成乐器有所了解。
2、能够列举出常见的民族乐器。
教学过程：一、组织教学3、听音乐进教室。
4、师生问好。
二、新授1、首先向学生介绍这首民乐合奏由英国作曲家比肖普创作的同名歌曲改编而成。
2、播放歌曲录音，让同学们认真聆听。
3、学生听完后，说出自己的感受。
4、带着自己的感受再次聆听歌曲录音。
5、复习上节课的歌曲。
6、学生回答《我是小星星》中体现的情感。
课后反思：通过聆听《可爱的家》这首由改编而成的民乐合奏曲，使学生对“民乐合奏”这一概念有了初步的了解。
第三课时 08.09.08教学目的：1、了解西洋管弦乐队基本上由那些乐器组成。
2、通过对西洋管弦合奏的欣赏，对西洋管弦乐队有一定的认识。
教学重、难点：1、对西洋管弦乐队中的组成乐器有所了解。
2、能够列举出常见的西洋管弦乐器。
教学设计:本课要求学生掌握和了解西洋管弦乐队的组成几个乐器组所包含的基本常用乐器.首先,介绍作者英国作曲家埃尔加。
让学生对曲子<<爱的祝福>>的创作背景有个基本的了解.然后分为弦乐组.木管组.铜管组.打击乐器组分别介绍其所包含的乐器,并结合图片讲解,使学生能有深刻的印象.结合曲子的主题听音乐,并进行引导启发,让学生发挥想象，说出自己听完乐曲的感受，从而加强学生对音乐的领悟能力.教学过程：一、组织教学1 听音乐进教室。
2 师生问好。
二、新授1、首先向学生介绍《爱的祝福》是英国作曲家埃尔加创作的一首管弦乐。
2、讲解西洋管弦乐队的乐器组成3、看各器乐组的图片，并展示实物。
4、用单簧管吹奏《爱的祝福》的主题旋律。
5、播放歌曲录音，让同学们结合着曲名认真聆听。
6、学生听完后，结合乐曲名称说出描写的是怎样的一个画面。
7、看书中给的图画，加以引导并复听乐曲。
8、结合图画说出音乐中所要表达的意思。
9、复听全曲。
课后反思：通过聆听《爱的祝福》这首西洋管弦乐曲，使学生对“管弦乐队”中的常用乐器有一个初步的了解。
第二课祖国好教学目的：一、能看着歌片演唱《我们美丽的祖国》高声部旋律；并能随着伴奏音响，与他人一起进行二声部合唱。
二、能背唱《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
三、能准确无误的说出本课欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。
四、听出《祖国像妈妈一样》的演唱形式和基本情绪。
教学重点：一、完整演唱《我们美丽的祖国》这首二声部合唱。
二、记住这首歌曲的风格。
三、准确无误的说出《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。
教学难点：一、能够完整和谐的演唱二声部歌曲。
二、记住国歌的词、曲作者。
第一课时 08.09.10教学目的：1、掌握歌曲的基本旋律，熟悉两个声部的旋律。
2、唱出歌曲三拍子的强弱规律。
教学重、难点：1、掌握好基本的旋律特点，强弱规律。
2、对节奏和时值的正确掌握。
教学设计：本课要求学生能够掌握这首歌曲的旋律。
先让学生说出三拍子的强弱规律，从而引导学生掌握好本课歌曲的强弱特点。
首先，全体学生演唱，唱熟。
第二点：要求学生根据歌词所写内容来调整演唱时运用正确的演唱情绪。
歌词运用了抒发对祖在教学过程中要引导和提示学生，描写的是对祖国的赞美。
拟人的手法。
．国的热爱之情，从而渗透了对学生进行爱国教育。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授1、先做发声练习。
开口音发声训练，ha ha ha ha ha -2、听磁带《我们美丽的祖国》，熟悉歌曲旋律。
3、随琴学唱歌曲的旋律。
4、唱熟后,让学生分组演唱。
5、学习过程中，注意对节奏时值的指导、纠正。
6、学生随琴唱旋律。
7、复听歌曲，再次熟悉歌曲的唱法。
课后反思：演唱时要注意声音的变化，注意引导学生富有情感的歌唱。
第二课时 08.09.15教学目的：1、填入歌词，能够完整演唱全曲。
2、唱歌曲时注意三拍子的强弱规律。
教学重、难点：1、掌握好基本的旋律特点，强弱规律。
2、对节奏和时值的正确掌握。
3．初步掌握歌曲中二声部的演唱。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授1、先做发声练习。
2、随着琴声伴奏，复习哼唱歌曲的旋律。
3、再次聆听范唱，试着加词进行演唱。
4、练唱最后一段的双声部，分出两个声部进行合唱练习。
5、学习过程中，提示学生边唱自己的声部，边注意听另一声部。
6、老师帮助低声部唱，保持低声部的稳定性。
7、复听歌曲范唱，学生跟着伴奏带完整试唱歌曲。
8、老师适当帮助低声部，引导旋律的稳定性。
课后反思：演唱时还要做注重对学生声音的练习，强弱的对比。
投入感情的演唱，能够把歌曲表现得更好。
第三课时 08.09.17教学目的：1、掌握歌曲的民族风格特点。
2、复习以前学过的具有新疆风格的歌曲。
3、掌握歌曲的旋律，并能随琴完整演唱。
教学重、难点：1、掌握好基本的旋律特点，注意乐节间的换气。
2、演唱时注意唱出新疆的风格特点。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授1、先做发声练习。
2、让学生回想以前学过的新疆歌曲。
3、说一说新疆歌曲的特点听歌曲《祖国祖国多美丽》，4、熟悉歌词，然后跟着范唱视场歌曲。
、熟悉之后，全体学生齐唱，提示注意唱出新疆的风格5．6、学习过程中，注意对出现的问题及时指导、纠正。
7、学生分组演唱歌曲，根据歌曲进行表演。
8、复听歌曲，跟着伴奏演唱歌曲。
课后反思:这首歌曲旋律欢快，简单易学，在学生初步掌握的情况下，多注意进行声音的训练，和处理。
第四课时08.09.22教学目的：1、使学生记住国歌的词曲作者。
2、通过行体活动，辨别《国歌》的速度、节拍，感受《国歌》的情绪和风格。
3、了解《国歌》的创作背景。
教学重、难点：1、能够完整的背唱国歌。
2、能够正确说出国歌的词、曲作者。
3、了解歌曲的创作背景及题材内容。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授1、先做发声练习。
2、复习上节课所学的歌曲《祖国祖国多美丽》。
4、简介创作国歌的词曲作者，和国歌创作的背景。
5、看画像，加深学生对词曲作者的印象。
6、听磁带，作踏步，感受歌曲的节拍及速度。
、按照节奏踏步演唱，可以使学生演唱的节奏更准确。
7．8、做齐唱、合唱练习，说出自己的感受。