习作:《难忘的第一次》教案
太平狮山小学覃栩平
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题写一篇习作，进行习作训练。

2、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从“审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
3、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。

4、启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练，提高学生的写作水平，使学生在习作训练中体验写作快乐。

教学重难点：
1、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从“审题”入手，培
养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
2、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。

教学过程：
一、话题交流，真情融汇
说说自己第一次做过的事
二、释题
1、出示课题《难忘的第一次》，齐读课题。

2、“难忘”是什么意思？
3、小结
难忘：
A.令人印象深刻，细节历历在目。

B.给人深刻的启示或感受。

4、请你用简练的语言说说自己难忘的“第一次”，要说清楚时间、地点、人物、
事情以及启示或感受。

5、汇报
三、选材
指名说《难忘的第一次》，相机板书。

四、学习范文
1、老师说与榴莲的第一次见面（即范文）
2、范文下发，找出写得好的句子
生汇报
五、写作
1、出示写作要求
A.运用语言、动作、心理、神态等细节描写，把“第一次”中难忘的部分写下来。

B.写出自己的真实感受或得到的启示。

2、生写作文
六、评价
出示评价标准
板书设计:。