• 一、完成下列填空：
• 1、描述物体位置变化大小的物理量是 。
• 2、描述物体位置变化快慢的物理量是 。
• 3、描述速度变化大小的物理量是 。
•14、、一描学述生速在度百变米化赛快跑慢中的，物测理得量他是在 50m。处 •的二速、度为 6m/s，16s末到达终点的速度为 7.5m/s，则它在全程内的平均速度是（ ）
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
表示位置的变化
从初位置到末位置的有 向线段的长度
路程 表示路径长度 轨迹的长度
矢量 （有大小有方向）
标量 （有大小没方向）
联系
从初位置指向末位置
无方向
在单向直线运动中位移的大小等于路程。一 般地，路程不小于位移的大小
位 移 表示物体位置的变化，用从初位置 ： 指向末位置的有向线段表示 。矢量
描 述 运 动 的
•
2.本文是一篇充满激情、现场发挥的 讲演词 ，口语 色彩极 浓，从 而更好 地表达 了自己 的感情 。
•
3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
•
4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
位 移 表示物体位置的变化，用从初位置 ： 指向末位置的有向线段表示 。矢量
描 述 运 动 的
速度 ：
物 理 意 义 表示物体运动的快慢
： 平均速度、瞬时速度、
分 类 平均速率
物 理
加
物理：意义 表示物体速度变化快慢
量速：
的物理量
度
定义
a v t
矢：量：其方向与速度变化的方向相同
知识要点
位移
区别
• 5、沿光滑水平地面以12m/s运动的小球， 撞墙后以原速度大小反弹回来，与墙壁接 触时间为0.2s。
知识要点 运 动 描 述 的 阶 梯 结 构
随时间 变化率
加速度
速度变化快慢
速度的变化
速度
位置变化快慢
速度 变化量
位置的变化
位置
位移
知识点 X-t图象----能看出信息?
(1)坐标 (2)截距
ktanxx2x1 v
t t2t1
课堂练习
一质点作直线运动 的 位 移 — 时 间 图 象 s/m
30
如 右 图 所 示 ， 试 求 20 A
C B
出 物 体 在 各 段 时 间 10
D
内 的 速 度 及 全 程 的 0 1 2 3 4 5 t/s
平均速度。
vOA=20m/s, vAB=0,vBC=10m/s,
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
综合练习
如图所示是某物体做直线运动的速度图象， 下列有关物体运动情况判断正确的是 （A ） A．前两秒加速度为5 m/s2 B．4s末物体回到出发点 C．6s末物体距出发点最远 D．8s末物体距出发点最远
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第一章 运动的描述 复习(共26张PPT)
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第一章 运动的描述 复习(共26张PPT)
F、加速度与速度变化量△V 成正比，与时间成反 比
• 3、下列所描述的运动中，可能的是（） • A、速度变化很大，加速度很小 • B、速度变化方向为正，加速度方向为负 • C、速度变化越来越快，加速度越来越小 • D、速度越来越大，加速度越来越小
• 4、一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经 10s速度达到108km/h。
Ａ、做花样滑冰的运动员 Ｂ、运行中的人造地球卫星 Ｃ、远洋航行中的巨轮 Ｄ、沿斜槽下滑的小钢球,研究它沿斜槽下滑的速度 Ｅ、水平面上的木箱,研究它在水平力作用下是先滑动还 是先滚动
返回
标量
只有数值大小，没有方向 的量 时间 路程 温度 功
运算法则：算术加减法则
矢量
既有大小又有方向的量
位移 速度 加速度 力 运算法则：三角形法则
运动的描述复习
机械运动 ： 物体相对于其他物体位置 的变化。
基 参 考 系 描述物体运动时，用来作参
本：
考的、假定不动的物体
概
念 质 点 用来代替物体的有质量的点，
： 是一种理想化模型.
时间与时刻 ：
知识要点
时刻
时间（间隔）
时间轴上的点表示时刻 时间轴上的线段表示时间
前2秒
第2秒 第3秒初
01 2 3 4
感谢观看，欢迎指导！
vCD=30m/s V全程=0
典例研究
2、甲、乙两车从同一地点出发,向同一方向行驶,它们的s-t
图象如图所示，则由图可看出 ( C )
A、乙比甲早出发，甲比乙先到达距出发点s0处 B、甲、乙两车的平均速度相同 C、甲比乙早出发，乙比甲先到达距出发点s0处 D、两车的瞬时速度相同
返回
从V-t图象看加速度
X/m
(3)点的含义
(4)线段——运动性质
——运动方向
——倾斜程度
(5)两条图线的交点
位置随时间变化图像
• 匀速直线运动的x-t图像
t=0
t=1s
t=2s
t=3s
t=4s
t=5s
－2 －1 0 1 2 3 4
x/m
10 ＋
8
6
Δx
4
＋
2
Δt
0 1 2 3 4 5 6 t/s
5 6 7 8 9 10 x/m
• 匀速直线运动 • • 匀变速直线运动 • • 匀加速直线运动 • • • 匀减速直线运动
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第一章 运动的描述 复习(共26张PPT)
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
A. 6m/s
B. 6.25m/s
C. 6.75m/s
D.7.0m/s
2、关于加速度 avvt v0 下列说法正确的是
（BCE）
t t
A、速度为零时，加速度也一定为零
B、速度变化很小，加速度可能很大
C、速度变化率大，加速度也一定大
D、加速度不变，速度也不变
E、加速度在数值上等于单位时间里速度的变化
速度 ：
物 理 意 义 表示物体运动的快慢
： 平均速度、瞬时速度、
分 类 平均速率
物 理
加
物理：意义 表示物体速度变化快慢
量速：
的物理量
度
定义
a v t
矢：量：其方向与速度变化的方向相同
知识要点
平均速度
平均速率
矢量
方向：运动方向（位移的
方向）
Байду номын сангаас
标量
物体在一段时间内发生的位 移与这段时间的比值。它只 能粗略地描述变速运动的快 慢
物体运动通过的路程与所用 时间的比值
位 移 表示物体位置的变化，用从初位置 ： 指向末位置的有向线段表示 。矢量
描 述 运 动 的
速度 ：
物 理 意 义 表示物体运动的快慢
： 平均速度、瞬时速度、
分 类 平均速率
物 理
加
物理：意义 表示物体速度变化快慢
量速：
的物理量
度
定义
a v t
矢：量：其方向与速度变化的方向相同
• A、地球
B、悬崖
• C、地面
D、自己
• 3、以下几种关于质点的说法，你认为正确的 是（ ）
• A.只要物体体积很小就可以将物体看作质点
• B.计算火车过桥所用时间，火车可当成质点
• C.研究火车运行车轮转动情况时，火车可当成 质点
• D.研究乒乓球的旋转效应，不能将乒乓球看成 质点
典例研究
4、分析下列运动，研究对象能被当作质点的是（ BCD ）
B.第2s末质点的位移改变方向。
C.第4s末质点的位移为零。
D.第3s末和第5s末质点的位置相同。
V/ms-1
1
0
1 2 3 4 5 t/s
2
返回
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第一章 运动的描述 复习(共26张PPT)
图16
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第一章 运动的描述 复习(共26张PPT)
第1秒末 第2秒末
5 t/s
返回
• 1、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的 车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物， 只见路旁的树木急速的向后退去… …” 请 写出上文中的描述各选择了什么作为参照 物？
• 升起
；奔驰
；
• 静靠
；后退
。
• 2、一个玩“蹦极”运动的人，这样描述他 在悬崖上往下跳时的感觉，“这一瞬间， 大地向我迎面扑来……”，这句话中，他选 取的参考物是