1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、("明礼诚信")、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”"2、班主任素质包括思想政治素质"道德素质"3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开(家长会)、组建家长委员会。
"4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向("现代化、面向世界、面向未来")，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
”"5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是("最重要")的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
”6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的("思想政治")教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的("教育科学" )理论知识。
"8、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的("前提")。
"9、素质教育的重点是培养学生的("创新精神")和实践能力。
"10、撰写操行评语的基本原则是("公正性" )原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
第二套题1、调查访问法包括访问调查法、(问卷调查法)、典型调查法、查阅资料法。
"2、班主任与家长联系的主要方式有(家庭访问)、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。
3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级(精神文化)建设。
"5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生(参与意识和自信心")的培养。
"6、班主任的基本功应具有以下几种能力。
即：了解学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导(班级活动)的能力。
"7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（自我意识）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、完整的人格。
"8、素质教育的宗旨是提高(国民素质)。
"9、心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的心理健康(心理健康)。
"10、素质教育的三要素是：全面性、(全体性)、主动性。
"第三套题1、德育的五要素是（思想教育）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
3、培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（为人师表）。
"4、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、(明礼诚信)、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”"5、我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括（"义务教育"）和特殊教育。
"6、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级("精神文化" )建设。
"7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的自我意识、良好的心境、和谐的人际关系、较强的（"意志品质"）、完整的人格。
"8、六个“学会”是指教会学生：（"学会做人"）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
"9、心理健康教育的基本目标是("形成、维护、促进")受教育者的心理健康。
"10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（"社会主义现代化建设"）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”"第四套题1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、("敬业奉献")。
”"2、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的("集体舆论" )；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
3、课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和(道德品质教育)。
4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向(现代化、面向世界、面向未来)，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
”"5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是(最重要)的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
”6、WTO也称（世贸组织），其含义用12字概括为制定规则、开放市场、解决争端。
7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠(直接的经验)从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。
"8、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生(灵魂的前提)。
"9、心理健康教育的基本目标是(形成、维护、促进)受教育者的心理健康。
"10、撰写操行评语的基本原则是(公正性)原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
"第五套题1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、(敬业奉献)。
”"2、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建(家长委员会)。
"3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的(集体舆论)；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级(精神文化)建设。
"5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力培养，有利于学生(参与意识和自信心)的培养。
"6、班主任的基本功应具有以下几种能力。
即：(了解学生的能力)，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导班级活动的能力。
"7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠(直接的经验)从事教育工作，还必须掌握丰富的教育科学理论知识。
8、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生(灵魂的前提)。
9、素质教育的重点是培养学生的创新精神和(实践能力)。
"10、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（社会主义现代化建设）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开(家长会)、组建家长委员会。
"4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向(现代化、面向世界、面向未来)，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
”"5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是(最重要)的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
”6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的(思想政治)教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的(教育科学)理论知识。
"8、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的(前提)。
"9、素质教育的重点是培养学生的(创新精神)和实践能力。
"10、撰写操行评语的基本原则是(公正性)原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
"一、填空题（分，每空一分）1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、．全面观、能动观2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动.3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性三大类。
4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表终身学习。
二、选择题（分，每题一分）1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：（B）A．监护人B．监护人的代理人C．责任人2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（C ）A．15天B．10天C．30天3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（C ）A．十周岁以上、十六周岁以下B．十二周岁以上、十六周岁以下C．十周岁以上、十八周岁以下4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。