口腔健康教育课教案
执教：张士彦
徐庄镇赵疃小学
健康课《保护牙齿》的教案
教学目的1、通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程、一些常见牙病和保护牙齿的知识。

2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验，掌握正确的刷牙方法。

3、使学生愉快地参与到活动中，在活动中学生认识到保护牙齿的重要性。

教育学生按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙、少吃甜食等良好的卫生习惯。

重难点：掌握正确的刷牙方法。

教具准备：教师准备：电脑课件、牙齿模型、牙线、牙签。

学生准备：课前搜集有关保护牙齿的资料和刷牙用具。

教学环节：主导活动主体活动设计理念
一、看图引入大屏幕出示一个小
女孩捂着脸痛苦的
样子
学生交流：看见了
什么？你牙痛过
吗？谈谈自己牙痛
通过学生身
边熟悉的情
景引入课
教师：牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何保护牙齿的知识。

（板书：保护牙齿）的感受。

堂，明确学
习内容，激
发学生的学
习兴趣。

）
二、认识牙齿的生长过
程师：现在咱们一起
了解牙齿的生长过
程，请看大屏幕。

（出示：不同时期
儿童牙齿的生长情
况。

）
教师讲解。

学生仔细观看，认
真倾听。

通过观看图
片、听教师
的讲解，使
学生了解有
关牙齿成长
的一些知识
三、了解常见的牙病师：我们牙齿在生
长过程中，如果不
精心地呵护它，它
会生病的。

师：现在有些同学
已经有牙病了，到
底有哪些常见牙病
呢？请看大屏幕。

1、请同学们仔细看
看同桌的牙齿，交
流：你发现了什
么？
2、请健康牙齿的同
学和有牙病的同学
交流。

全班交流：结合你
通过观看图
片、听教师
的讲解和同
学间的观
察、交流等
活动，使学
生了解一些
常见牙病，
（大屏幕出示各种牙病图片）
大屏幕出示图片的同时教师简单介绍有关牙病。

和家人得牙病的经
历，想一想得了这
些牙病后，会给我
们带来什么危害？
认识牙病的
危害，唤起
学生保护牙
齿的意识。

四、保护牙齿师：得了牙病就会
影响我们的健康，
现在请同学们交流
课下搜集的保护牙
齿知识。

师：同学们说得真
棒，老师这也有一
些保护牙齿的资
料。

（课件边展示
教师边介绍相关知
识）
师：我们知道了
这些保护牙齿的知
识还不行，还得必
须掌握正确地刷牙
方法，你们平时怎
样刷牙？
1全班交流课下搜
集的保护牙齿知
识。

（学生拿牙刷做动
作，同桌互相观察，
教师巡视找出刷牙
正确的学生和错误
的学生）
2刷牙正确的和错
误的学生到前面演
示自己的刷牙方
法，全班学生观察
交流两生的刷牙方
法的对与错。

学生自己边做动作
边读
3带动作齐读
通过交流
学生课下搜
集的资料、
教师结合牙
齿模型的讲
解、学儿歌、
看录像等活
动学习正确
的刷牙方
法，在亲自
体验刷牙的
活动中感悟
正确的刷牙
方法，在教
师的指导中
纠正不良的
刷牙方法，
老师拿模具示范。

（介绍各部分名称，重点咬合面）学儿歌
教师领读
播放录像大哥哥的刷牙过程，结合录像启发学生总结刷牙的步骤。

巡视指导学生刷牙师：快说说你刷牙后的感受吧？师：你们做得这样棒，老师奖励你们一段动画片（放动画片）（看动画之前给学生提要求：仔细观看动画片，边看边想动画片都告诉了我们哪些保护牙齿的知识?4指名读
观看电视片中大哥
哥的刷牙过程，交
流总结刷牙的步
骤。

做刷牙的准备
全班随音乐刷牙，
同学间互相纠正。

学生交流刷牙后的
感受
学生观看动画片，
获取动画片中提供
的保护牙齿的知识
在学生参与
的多种活动
中最终掌握
正确的刷牙
方法。

并在
活动中培养
学生积极参
与的热情、
体验成功的
快乐。

五、出示课前的小红牙交流：看了动画片，与课前出现
全课总结痛捂着脸的图片
（随学生回答，教
师做相应的板书。

）
教师总结：
出示“低年级唇齿
卫生习惯养成表”
（课下发给学生每
人一份）
温馨提示：
老师真心希望
你们从现在开始养
成良好的习惯，健
康快乐每一天！现在你想对小红说
什么？
的小红对话
形式进行全
课总结，既
做到了首尾
相应，又能
很好地激发
学生的对话
热情，在培
养学生口头
表达能力的
同时，关注
学生的情
感、态度、
价值观，再
达到对全课
知识的总结
和概括，从
而使学生能
比较系统地
掌握保护牙
齿的一些知
识。

六、作业1、自己用正确的刷牙方法刷牙，让家人
观看，再观察家人的刷牙方法是否正确。

2、每天坚持用正确的刷牙方法刷牙。

学生利用课
上所学的一
些知识和正
确的刷牙方
法，充分的
运用到生活
之中，引导
学生养成正
确的刷牙的
习惯。

板书设计
保护牙齿
刷牙漱口看牙医多吃菜少吃甜好习惯保健康。