《色彩的和谐》名师教案
适用学段:
小学五年级(上册)
课的类型:
造型与表现
课时:
1课时
设计思路:
1.欣赏作品,引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。

2.色相环让学生认识和了解邻近色。

3.学生作品,利用不同的邻近色表现了不同的内容,供学生参考使用。

学习目标：
1.知识目标:通过本课学习,使学生认识邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2.能力目标:通过课堂教学引导学生把邻近色运用与实际操作中，并学会使用邻近色画一幅画。

3.情感目标:通过课堂教学，感受运用邻近色作画给人的美感,激发学生学习色彩知识的兴趣。

核心目标：
1.学生在了解色彩调和知识的基础上,了解邻近色相关知识,理解邻近色就是色彩相近的颜色。

2.初步了解和感受美术作品中的色调,引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。

教学重难点：
教学重点：学习邻近色知识,掌握运用邻近色的方法,感受邻近色的色彩美。

教学难点：运用邻近色的表现方法。

教学准备：
教具准备:课本、课件、各色彩纸若干、白色卡纸4张。

学具准备:课本、固体胶、纸、水彩笔和油画棒等。

教学方法：
欣赏法、讲解法、分析法、比较法、尝试法、交流讨论法、游戏法、实践法等等。

教学过程：
一、课前准备
组织教学，检查学具。

二、激趣导入
1.观察男生女生校服颜色的不同，引出对比色及对比色的特点
2.色彩游戏
学生在白卡纸上拼贴不同颜色的彩纸，制作成四张色卡。

(两张对比色色卡，两张邻近色色卡。

)
3.了解色彩是光的反射产生的。

4.观察感受
学生认真观察，用心感受色卡的不同。

对比色→色彩鲜艳，对比强烈，视觉冲击感强。

XXX→色彩柔和，给人和谐、舒适的感觉。

导入主题。

板书课题《色彩的和谐》。

三、讲授新课
1.找一找。

展示色环表，请学生在色环表上寻找色卡上的色彩，说出它们的位置关系。

(相邻的关系。

)
2.邻近色的定义。

课件展示邻近色的定义及特点，学生朗读。

3.写一写，念一念。

展示色环表。

请每位同学根据自己的理解，写一组或多组邻近色，每组至少四种颜色。

选几位同学念一念。

4.小组讨论邻近色在生活中的运用。

5.教师总结邻近色的运用。

6.欣赏艺术大师和学生的作品。

四、布置作业:
选一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。

五、学生绘画，教师指导。

六、展示评价。

学生展示自己的作品，并说出创作意图;教师进行讲评。

七、拓展延伸。

1.总结本节课学到的知识。

2.请同学们把今天学到的知识运用到生活实践中，使我们的生活更美好。

八、教学设计。

色彩的和谐：
对比色
邻近色。