“熊的故事”不是一个纯粹的动物主题，它的侧重点更多的是三只熊故事所引发的对故事情节的表达，对故事中蕴含的大小多少的数因素，因此我们对此主题的展开并不是熊的习性。

《三只熊》是个经典故事，孩子们喜欢听，也喜欢表演，因此“熊的故事”的主题通过故事为线索来展开。

通过对故事内容的欣赏，分析，再现，我们对了解了熊的基本外形特征，鼓励孩
子在音乐游戏中表达表现这些外显特征；并且充分挖掘了“三只熊”故事里的数内容，进行了一系列孩子们喜欢的数活动。

尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。

小四班
2012.3。