），内容限制是(
） 的文章题目上的对象限 ），数量限制是（
）的文章，题目上的时间 )。
•《在上学的路上》是一篇（
章。题目上的地点限制是（
间限制是（
）。
•《一位乐于助人的同学》是一篇( 的文章。题目上的对象限制是(
数量限制是
，内容限制(
）的文 ），时
) )，
)。
填空：
•《蚂蚁历险记》是一篇( ) 的文
•（
）
•（3）以“写景”为主的题目有：
•（
）
•（4）以“状物”为主的题目有：
•（
）
•《 发 生 在 家 里 的 一 件 事 》 是 一 篇 （ ） 的文章。题目上的地点限制是（ ），数量限制是（ ）。
•《我敬佩的一个人》是一篇 （
制是（
） ，内容限制 （
）。
•《有趣的暑假生活》是一篇 （
限制是 （
章。题目上的对象限制是( )，内容
限制 (
)。
•《美丽的观海长廊》是一篇( )的
文章。题目上的地点限制是( ) ，内
容限制是(
)。
审作文题目有三审：
•一、审清对象 •二、审明范围 •三、审准重点
三、审准重点
•1、找准了“题眼”，也就找到了写作的 重点。题眼总是在中心词的修饰成份里， 去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰 成分外，剩下的就是"题眼"。
三、审准重点
•《夏日趣事》 •《一件小事》 •《我爱妈妈》 •《我的书包》 •《可爱的家乡》
A.我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做的 D.游天门山
E.这件事让我永远难忘 F.美好的回忆 G.一颗美好的心灵
H.公园一角 J .小灵猫
K.我终于战胜了 自己
L .难忘的一课 M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了
•（1）以“写人”为主的题目有：
•（
）
•（2）以“记事”为主的题目有：
• 《暑假生活片断》 • 《我的好朋友》 • 《快乐的星期天》 • 《游香山》 • 《记小学生活中的一件事》，
二、审明范围
•《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活； •《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友； •《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天； •《游香山》，规定了选材的地点——香山； •《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事， 不能写两件或三件事。
较难分析的有：
•《冬天的早晨》 •《上学路上》
较难分析的有：
•《冬天的早晨》，既可以写景，也 可以记事； •《上学路上》，既可以写上学路上 发生的事，就是以记事为主，也可 以写通过发生的事表现人物的思想 品质，那就是写人了。
审作文题目有三审：
•一、审清对象 •二、审明范围 •三、审准重点
二、审明范围
•我的书包 •可爱的家乡 •我爱故忘的小事 游泰山 我最喜爱的一件玩 具 妈妈的手 我和同桌
一、找题眼：
•我的书包 •可爱的家乡 •我爱故乡的杨梅 •校园新风 •童年趣事
一件难忘的小事 游泰山 我最喜爱的一件玩 具 妈妈的手 我和同桌
读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。
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审作文题目有三审：
•一、审清对象 •二、审明范围 •三、审准重点
一、审清对象
• 老师出题以后，先不要急于下笔， 应该先仔细地看看题目，确切理解题目 的要求。是写人，还是记事；是写景， 还是状物；是日记，还是书信；是实用 文，还是想象文……这些弄清楚了，作 文就有了基本的方向。有的题目很明显 ，写人记事，一看就知道。
《发生在我家的喜事 》 《爸爸笑了》 《最后悔的一件事》 《游泰山》 《我喜爱的一种动物》
《我和爸爸》
三、审准重点
•《夏日趣事》 •《一件小事》 •《我爱妈妈》 •《我的书包》 •《可爱的家乡》
《发生在我家的喜事 》 《爸爸笑了》 《最后悔的一件事》 《游泰山》 《我喜爱的一种动物》
《我和爸爸》
一、找题眼：
比较容易判断的有：
•1.《我的妈妈》、《我尊敬的老师》 •2.《一件难忘的事》、《发生在暑假 中的一件事》 •3.《美丽的小河》《校园一角》 •4.《可爱的小狗》《我的新玩具》 •5.《我在2000年》《未来的我》 •.
•《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人 •《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事 •《美丽的小河》《校园一角》----写景 •《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物 •《我在2000年》《未来的我》-----想象文.