走进小说天地试题设计一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？1、讲述自己最难忘的小说故事，最喜欢的小说人物。

2、谈谈这些故事和人物为什么那么令你难忘和喜欢。

3、谈谈你读小说的有趣经历，小说对你的影响。

二、编写小说人物小词典，应包括哪些内容？书名、说明、目录、小说人物的姓名、来源、主要性格特征、突出的外貌、语言、动作、细节等。

三、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？1、收集不同类型的小说人物资料。

2、整理资料并建立小说人物档案（包括小说人物的姓名、来源、突出的外貌、语言、动作、细节等。

3、各小组选出若干对选手：一组说出小说人物的主要特征，另一组猜小说人物，然后轮流交换竞猜。

4、评选猜得最多的小组并颁奖。

5、老师点评。

四、请介绍你最喜欢的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。

《飘》中郝思佳；在艰苦的年代敏锐地抓住机遇，以顽强的意志求生存求发展。

五、语文活动。

（6分）2009调考试题临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地“的综合性学习活动。

通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你：①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。

（2分）②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。

包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作品四个方面。

（4分）参考答案：①要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。

情节：开端、发展、高潮、结局。

篇幅：长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）等②六、班上开展“走近难忘的小说世界“的主题班会活动，请你设计一份切实可行的活动方案。

（10分）2009调考试题活动主题：亲密接触小说人物活动目标：1、扩大阅读视野2、能流利地复述小说情节，介绍小说人物3、发挥想像力，尝试文学再创造活动准备：1、每个同学搜集一个小说人物，并概括其形象特点。

2、画具。

活动过程：1、激情导入：小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪……2、小说人物大家猜。

规则：两队相互提问，交换作答。

①说人物。

叙述小说人物的肖像特征、相关情节、绰号别称等。

如：“多乎哉，不多也”“排出九文大钱”，的人是谁？看到油灯里多了一根灯芯而不肯咽气的人是谁？三拳打死镇关西的英雄是谁？古往今来第一“奸雄”和第一忠臣分别是谁？②画人物。

抓住人物精神气质和面部特征，把肖像画出来，然后一方展示，一方作答。

③演人物。

结合相关情节，表演小说人物最传神的、最具个性特征的语言、动作，另一方说出角色的姓名。

④“造”人物。

对小说原作进行改写或续写，进一步丰满或完善人物形象。

3、注意事项：①表演者必须在事前充分准备，反复演练。

②猜人物必须要有一定的时间限制。

活动收获：1、我新交了许多形神兼备的“传奇人物”。

2、提高了表达能力、表演技巧及绘画水平，活跃了思维，丰富了想像。

3、培养了一种合作精神和竞争意识；与小说人物同悲共欢，陶冶了情操，充实了精神。

活动方案并非要求面面俱到。

各项活动应各有特色，各有侧重，组织必须做到目标、任务明确，重点、步骤清楚。

七、如果让你来组织“走近小说天地”这次活动，你将怎样组织？请写出具体步骤：参考答案：①举行讲小说故事比赛活动；②开展小说人物大家猜的竞赛活动；③编写小说人物小词典；④重新设计小说人物命运。

八、建立小说人物档案：卡片编号人物姓名：出处：人物信息：（外貌、动作、语言等）2、001；肖像勾勒（简笔画）：参考答案：001；孔乙己；《孔乙己》；外貌：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。

语言：①说人物。

叙述小说人物的肖像特征、相关情节、绰号别称等。

如：“多乎哉，不多也”；动作：“排出九文大钱”；肖像勾勒自己进行。

九、这个活动的第一项子活动是“讲小说故事比赛比赛活动”，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。

（4分）名称：主人公：主人公的精神品质：评分标准：小说故事的名称（1分）主人公（1分）主人公的精神品质（2分）答案示例：名称：孙悟空三打“白骨精”；主人公：孙悟空；主人公的精神品质：足智多谋，不畏困难，不畏强敌，正气凛然。

十、这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”竞赛活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（5分）（1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。

他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：（2）“智取生辰纲”的组织领导者：（3）“大闹五庄观、推倒人参果树”的人：（4）“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：（5）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？：评分标准：写出小说人物是谁，（0.5分）写出出自哪本名著(0.5分),每小题1分答案示例：（1）《水浒》中的李逵（2）《水浒》中的吴用（3）《西游记》中孙悟空（4）《三国演义》中的诸葛亮（5）《红楼梦》中的林黛玉十一、班上开展“有趣的文学想像”活动，如果请你设计，你会设计哪些活动项目？参考答案：1、重新设计小说人物命运；2、为小说续写故事；3、穿越进空，与小说人物对话。

4、编写小说故事或写作小小说。

35．罗伯特是德国著名的医生。

有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。

”言外之意是。

参考答案：我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。

36、一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。

她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。

果然小女孩的心情顿时明朗。

老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。

”参考答案：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。

或：从不同的角度看问题就会得出不同的答案。

或：不要只是想到过去，要向前看。

39. 阅读．探究（5分）中国，是有着960万平方公里面积的泱泱大国，自古以来，人们就感谢上苍的恩赐：资源丰富，地大物博。

研究表明：中国潜在水资源总量为2．7万亿立方米，居世界第6位；45种主要矿产资源保有储量的价值排到世界第3位；许多有重要战略价值的矿产也排在世界前列。

可见，中国的资源总量以绝对数而言，无愧于资源大国。

但我国人口众多，每种自然资源的人均占有量就非常少，甚至低于世界平均水平，而且随着人口的持续增长，工业生产的不断发展，资源耗费量越来越多，人均资源的占有量就会进一步趋向下降，处于世界后列。

因此，从相对数来看，我国人均资源低于世界平均水平，是一个资源小国。

（1）根据我国的资源现状，可以得出怎样的结论？（3分）（2）为了中国经济和社会的可持续发展，国人应该怎样做？（2分）①中国的资源总量以绝对数而言，是资源大国；以相对数来看，我国是个资源小国。

或：中国既是资源大国，也是资源小国。

开放性题目，无统一答案。

针对现状扣住资源，谈出正确的认识既可。

②参考答案：每一位国人需要提高资源意识，节约资源，中国才能有长远的发展。

41、材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。

‘二’，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也。

”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。

“土”字的二横（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。

萧启宏经文：土音通吐，万物之母。

材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。

女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。

”材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。

社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。

社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。

这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。

坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。

社稷后来成为国家的代称。

材料四：中新社西安4月30日电(记者张珂) 今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。

这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。

此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。

“土地”的含义：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分) ①土地孕育万物②土地孕育人类③土地是国家的象征④土地是故乡的象征（一点1分）9、“头顶一片天，脚踏一方土。

”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？你所在的班级正在开展“脚踏一方土”综合性学习活动，赶快来参加吧：①假若你是本次活动的组织者之一，你认为开展这项综合性学习活动的目的或意义是什么？（2分）②在本次活动中有一个“说说我们至高无尚的土地”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充一项。

（2分）一、讲述一段民风民俗，证明人们对土地的崇拜；二、讲述一个神话传说，证明土地在人们心中的神圣地位；三、③“看看我们危机四伏的土地——‘图’说中国土地”是本次活动的另一个板块，假如由你来设计展板，你将从哪个角度来展示图片资料？（2分）④通过本次活动，相信你一定有了不少收获，请用标语或警句的形式写出你对土地的认识。

（2分）1、土地是我们至高无上的母亲，请讲述一段有关人们对土地崇拜的风民俗。

2、古往今来，多少游子远离故土，乡愁绵绵，请讲述一个游子思乡的故事或写一句游子思乡的名言，列举一首思念故土的歌曲。

九年级（下）综合性学习一：脚踏一方土：试题设计1、此次活动如果请你来设计，你会设计哪些活动的形式？参考答案：①交流座谈会；②主题班会；③搜集资料；④实地考察；⑤参观访问。

2、现在警钟已向人们敲响：土地面临危机！作为一名中学生，你认为我们应该从哪些方面去努力来解决土地危机？参考答案：增强忧患意识，合理开发土地资源，实行植树造林等。

3、调动你的知识积累，说说我国目前的土地现状。

参考答案：可以说明我国土地资源的总量、人均土地数、土地减少率等，经过对比分析，发现我国土地资源的不足，增强忧患意识等。

4、土地保护对于人类可持续发展有着非同凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语或广告词，说明土地保护的重要意义。