幼儿绘本专题培训班教案
晚上（大班）
执教者：应彩云
活动目标：
1、观察画面，了解天黑时的一些自然事物和生活景象。

2、欣赏散文，并尝试以“晚上，是。

时候”，进行具体化和概括化的语言
表述学习。

活动准备：
一、说说晚上的事
1、出示图书封面
●这是什么时候？
●晚上会发生些什么事？
——这样的导入，帮助孩子进入晚上的经验背景。

二、读读画中的事
1、出示图书中的“太阳”、“霓虹灯”、“开灯”。

老师朗读。

2、你听到书上说，晚上是发生什么事情的时候？（出示汉字卡：晚上是。

时候。

幼儿重现老师朗读的语言）。

3、出示“月亮”：
●你看见晚上有谁？你能用这句话（指示句型）说说；晚上是月亮干什么的时候吗？（这里应引导幼儿想象“月亮还可能在做什么有趣的事情”。

）
4、出示“青蛙”。

●青蛙在干嘛？晚上是青蛙干什么的时候？
●分小组比赛说话，还是干脆的画，都可以把心里的话讲清楚。

5、出示“全家晚餐”：
小结：无论是详细的话，还是干脆的话，都可以把心里的话讲清楚。

三、听听书中的话
1、边翻阅图书边听老师朗读散文。

2、晚上真是美妙的时候。

晚上，还可以是你干什么的时候呢？
附：《晚上》
晚上是太阳回家休息的时候；晚上是月亮和星星捉迷藏的时候；晚上是青蛙一起唱歌的时候；晚上是霓虹灯赛跑的时候；晚上是开灯才能看清楚东西的时候；晚上是妈妈说“快来洗澡”的时候；晚上是爸爸下班回家，全家一起吃饭的时候；晚上是电视机声音关小的时候；晚上是睡觉前别忘了上厕所的时候；晚上是上床前对爸爸妈妈说“晚安”的时候。

朱家故事（大班）
执教者：闵行第四幼儿园陆学红
活动目标：
1、阅读故事，能连贯、清楚地讲述朱家太太在家、离家、回家时家人们的心情
与表现。

2、知道家务活一起做，全家人都开心。

活动准备：绘本《朱家故事》PPT、操作板、记号笔等。

活动过程：
一、欣赏朱家特别的全家福
1、你们拍过全家福吗？拍全家福的时候心情是怎么样的？脸上的表情是怎样
的？
2、你觉得朱太太一家的全家福特别在什么地方？
二、走进朱家，感受朱太太的辛苦
1、集体阅读（朱太太在家时）
（1）他们出门以后朱太太做了些什么？
（2）他们一吃完，朱太太又做了哪些事？
（3）朱太太忙碌的时候，朱先生和二个孩子在干什么？你觉得他们的心情是一样的吗？为什么？
（4）一起回忆朱太太忙碌的一天。

2、自主阅读（朱太太离家后）
（1）猜猜信上面会写些什么？朱太太为什么要离开家呢？
（2）朱太太离家后，朱先生他们家里发生了什么变化？（自主阅读）
（3）现在他们的心情会发生变化吗？
3、集体阅读（朱太太回家）
（1）你们觉得朱太太会回来吗？为什么？如果她不回来，他们会一直这样下去吗？
（2）现在朱先生和他的儿子们在做什么事情？他们看上去怎么样？
（3）朱太太终于回来了，朱先生和孩子们会对她说些什么？
（4）现在朱太太一家人的心情是怎么样的？
（5）分组操作：为朱太太一家分配家务。

小结：原来家里的事情大家分担着一起做是一件快乐的事情。

三、回归生活，家务活一起做才开心
1、听过这个故事的妈妈也有话想跟大家说，我们一起来听一下吧。

2、回家后与家人一起完成“（）家故事”，合理分配家务，让家人都拥有好心情。

我来给你撑伞吧（小班）
执教者：中国福利会托儿所钱兰华
活动目标：
1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

2、愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩。

活动准备：
幼儿已有经验：能认识并说出常见的颜色、小动物名称。

物质准备：ppt、音乐、小伞玩具
活动过程：
一、倾听猜测，感受下雨的声音。

1、出示ppt，引发孩子的兴趣
2、播放下雨的声音
师：听，滴滴答答是什么声音？
天空中下起了雨，雨点飘落在了森林里，有一个小男孩想森林里的动物会淋湿的，于是小男孩带着伞要借给动物们，小男孩带了几把伞？他的伞是怎么样的？
小结：对呀！小男孩带来三把伞，一把是自己撑的小黄伞，一把是大大的绿色伞，还有一把是小小的黑色伞。

他会把伞借给谁呢？我们一起来听一听！
二、才动物，听辨音乐的快慢。

1、大象（缓慢的音乐）
（1）出示音乐
●这段音乐听上去怎么样？小男孩遇到了谁？你怎么听出来的？
小结：原来慢慢的、重重的声音可以是大象。

●大象怎么走路的？（听音乐学大象走路）
（2）为大象选伞
●它是一只怎样的大象呢？（绿色、大大）
●这么大的大象，小男孩会选择什么样的伞，大象才不会被淋湿呢？你们怎么会想到要选这把伞呢？（绿色的、大大的、高高的伞）
（3）边听音乐边模仿大象
●欣赏音乐、找撑伞的信号。

用手模仿撑一把大大的伞
●幼儿边听音乐，便用身体做大想走路和撑伞的动作
（4）模仿大象撑伞
幼儿边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。

2、蚂蚁（轻快的音乐）
（1）出示音乐
●听，小男孩又碰到了谁？你怎么听出来的？
小结：原来快快的声音可以是小蚂蚁。

●模仿蚂蚁走路（听音乐学蚂蚁走路）
（2）小男孩会把哪把伞借给小蚂蚁呢？您们怎么想的？
（3）边听音乐便模仿小蚂蚁
●欣赏音乐，找撑伞信号，用手做撑伞动作。

●幼儿边听音乐，边用身体做蚂蚁走路和撑伞的动作
（4）模仿蚂蚁撑伞
幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路和撑伞
3、大象和蚂蚁（听快慢交替的音乐）
师：大象和蚂蚁都有伞了，这下可不怕下雨了，那你们会不会和大象蚂蚁一起玩呢？要听清楚大象什么时候出来？蚂蚁什么时候出来？还要听清楚撑伞的信号哦！
4、男孩和熊
（1）播放哭声，猜测熊的出现
师：哎呀，什么声音呀？谁在哭呢？
原来是只熊。

它也没有伞呀？怎么办呀？
（2）播放熊抱起小男孩的图片
师：哇，熊把小男孩抱起来啦！小男孩真棒，两个朋友互相帮助，一起撑伞更开心了！
（3）幼儿模仿男孩和熊一起撑伞做游戏
你们会不会两个朋友一起撑伞？
三、延伸活动：户外游戏
师：今天小动物都有自己的小伞了，你们也有自己的伞了，等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧！。