心灵之约广播稿心灵之声广播稿甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：中午好！甲：我校“心灵之声”栏目终于和大家见面了！我是主持人王小丽乙：我是主持人李娜甲：现在你听到的是我校的心理广播《心灵之声》的第一期为了营造积极健康、乐观向上的校园氛围，我们将通过学校广播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心灵美文、心理知识、心理问答等让我们共同敞开心扉，用心灵去沟通，用爱去呵护，用宽容去建立我们共同的心灵家园乙：现在青少年的心理问题好像越来越受到社会的关注了，那你能告诉大家什么是心理健康吗？甲：心理健康是指个体心理活动在本身及环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态一般来讲，小学生心理健康的基本要求和特征表现在以下五个方面：1.具有稳定的情感；2.具有和谐的人际关系；3.具有符合其年龄特点的多种心理特点；4.智力正常；5.意志力发展良好，自控力较强，有较好的适应能力乙：随着生活节奏的加快，学习压力的增加,生理心理的急速发展和变化,不少学生出现了心理困惑,心理不适乃至心理障碍当我们出现这些心理困惑的时候，有什么解决办法吗？第一期关注心理，快乐生活主办：六年级一班邱玉祯连响于荣华心灵之约广播站现在开始广播！我是广播员：邱玉祯连响于荣华A：老师，同学们，大家好，今天我们心绿心理广播站新设立了《心灵之约》小栏目欢迎收听心理健康教育专题广播节目B：同学们你们一定很好奇吧!为什么这个小栏目叫做《心灵之约》呢？C：我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑，面对烦恼应该有良好的心态我们的口号是:“有了烦恼不用愁，听听广播能解忧”所以，请收听我们的广播吧，让我们在轻松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态，愉快地生活、学习C:是呀,月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有这样那样的烦恼很正常但请不要人为地扩大自己的烦恼如果你有烦心事时总老想着，放不下这个烦恼就会占满你的头脑.一件事到底是好事，还是坏事，是我们的烦恼，还是我们的收益，有时取决于我们的想法(A):取决于我们的想法?难道想法不同了，坏事还能变成好事？(C)：不信？是的，你们也许不信，请听几个故事：一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来长长地叹了口气庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：“年轻人，这是什么？”他回答：“阴影”主持大笑：“哈哈，错了，年轻人，这是阳光啊！”年轻人似乎明白了什么，露出了微笑：哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到了阴影，却没想到阳光：是呀，再给你们讲个故事那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时候，我们头顶上有许多白色的蝙蝠，还不时地散发着难闻的气味有的游人在走出来的时候，身上还沾上了蝙蝠的粪便，大家心里都挺不舒服的但导游说：“其实难闻一点没关系，那可是‘福气’哦！粪便更珍贵，说明你有‘福分’了！”这样一说，大家都愁云散尽了：哈哈，真有趣，这倒使我也想起一个故事：有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：“太好啦！”父亲看在眼里，想试着改第二期小学生心理健康的标准主办：六年级二班张文鹤孔文畅薛艺《心灵之约》现在开始广播！亲爱的老师、同学们，大家好！我是广播员：张文鹤孔文畅薛艺以下是我们今天首播的内容：《小学生心理健康的标准》：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题请听《小学生心理健康的标准》(B)：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性(B)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习心理健康广播稿3——学会控制情绪，不要输给自己各位同学，大家好，我是主持人心语，感谢大家对“心灵之约”地关注和支持心胸宽阔、心态平和的人是不可战胜的无论做什么事情，只有控制好自己的情绪，保持一颗平常心，才能发挥出自己应有的水平很多时候，我们并不是输给别人，而是输给自己浮躁和无法控制的情绪今天的“心灵之约”跟大家一起来听2个有关情绪的故事，希望给大家带来一点思考，在出现不良情绪的时候能够想起这2个故事，帮助你战胜自己，调整好情绪我们先来听一听第1个故事吧1、把时间花在解决问题上有一家电脑公司，赶了一批货交给一家新开发的客户，交货之后，却迟迟等不到客户将货款汇来等了两个星期后，老板亲自到客户的公司拜访老板在该公司等了很长一段时间之后，得到一张可立即兑现的现金支票老板拿着现金支票赶到银行，但是柜台小姐告诉他，这个帐户内的存款不足，他的支票根本无法兑现老板明白是那个客户故意耍赖，想要刁难他，原本他想立刻冲回客户的公司和他大吵一架但是，这个老板一向秉持着“和气生财”的经营原则，所以他压下自己的怒气，向银行的柜台小姐询问这张支票之所以无法兑现，到底差了多少钱由于老板的态度很诚恳，所以柜台小姐也很热心地帮他查询查询的结果是，户头内只剩下万元，跟他的支票金额只差了2000元正如老板所料，这个客户是存心和他过不去老板灵机一动，从身上拿出2000元，请柜台小姐帮他存到客户的帐号里，补足支票的面额10万元后，再将支票轧进去这样，他顺利地领到了货款其实，这位老板完全可以理直气壮、怒气冲冲地跑到客户的公司去抱怨，但是他却没有这么做因为他知道，要是他这么做的话，不但浪费自己的时间，而且也会因此永远失去这个客户了所以，他把时间花在解决问题上，而不用来制造新的问题从这个故事中我们可以得出这样的结论：面对自己始料不及的情况时，很多人往往会失去理智并迁怒于别人，但这样只会把问题弄得更糟如果我们把生气心灵驿站十二周广播稿心灵之约结束了漫长的暑假生活，相信大家还沉静在暑期的氛围之中一个崭新的学期即将开始在此呢欢迎各位12级新生加入到我们石化工业这个大家庭之中，伴随着《--》我们新学期的第一期心灵之约即将开始哦，对了都还没给大家做个自我介绍了，hello大家好我是今天的DJ，小安坐在我身边的呢就是我的好搭档红茶小A：“红茶这个暑假你都去干嘛了，怎么老找不到你的踪影啊”小B：“那当然了，这个暑假我可是游边了中国的大江南北！乐哉乐哉~“小B：“小A那你呢？你都在暑假干了什么呢？“小A：“我啊当然还是宅在家呗“小B：“宅在家你不闷啊“小A：“当然闷啊，可外面太阳那么大又不想出去”小B：“一个人要保持良好的心里就要与大自然与社会多做接触，你长期这样可真会产生心里问题哦“小A：“被你发现了，我觉得我都快的忧郁症了！”小B：“所以DJ红茶我呢，在此还是提醒各位在任何时候大家都要保持乐观积极的态度，多于他人接触保持良好的心态才是关键”MUSIC~小A：“小B，你看最近新闻了嘛？很多小孩在暑假都离家出走了”小B：“恩，看到了正处于青春叛逆期的我们也许因为各种原因与父母不和所以选择离开，但是这可是不对的行为，你是不是又有什么教导给我们啊！”小A：”又被你发现了~希望大家能从这篇文章中有所领悟吧”MUSIC~十六岁时，和父亲的战争白热化经常吃着饭，沉默的碗筷飞上了墙我时常处于半饥饿状态但精力旺盛每天早上四点半钟起床，跑步在黑暗的街道上狂奔，听自己的脚步声由远及近，由近及远，来来回回在这忘我的世界里无限冲撞，忽然再也感觉不到任何孤独四点半的黑暗世界，如此从容洋溢着在家中体会不到的静谧和安详今天，我回头再看自己和许多人的青春期，孤独其实是常态在那个阶段，很少有人幸运地找到内心冲突与外在环境顺畅联结的通途我们被闷在迷茫不知的少年世界里父母亦被我们隔离在世界之外父母辛苦，十六岁的我们也辛苦我们不知道自己究竟想要什么，但却知道自己不想要什么两代人是两个平行的无限宇宙，互不交错我和父亲很像相貌，身材，脾气，酒量他自小离家从戎，秉性正直独立，坚持自我几十年来，一直在理想与世俗间挣扎中年时的他，内心冲突尚不能自知、觉察，又何能领会与他相似的我的青春期叛逆所以那时的局面是，他用最严苛的方式改造我，我用最任性的行为予以抵抗父亲从部队转业时，我已八岁几乎没有与他肢体接触的记忆九岁的夏天，我莫名失眠他决定陪我一晚小床虽小，他在那头，我仍觉着空荡另一个雪天，他送我上学，几乎拖着我在雪地里走在他的叱责声中，我满头大汗，跌跌撞撞，看不见周遭的一切他用军队的价值观和人生观培养我女孩子的虚荣偶一露头，即需修正漂亮的毛衣外面一定要套上外罩，护袖是必需品，照镜子的次数多了也是个问题从别人家回来，那家的女儿一定比我优秀别人来到我们家，当着别人的面教育我，也是必上的一道家常菜我生性倔强，不易服输，十六岁时宣布要独立，要民主，在言辞上睚眦必报这也源于年幼时父亲觉得我聪明，反应敏捷，伶牙俐齿，经常撺掇着年幼的我与他来一场辩论结果一发不可收这家的女儿极能回嘴，人尽皆知整个青春期，和他不是保持沉默，就是在激昂争执中年的他，和青春期的我，时刻剑拔弩张叛逆之旗一旦举起，久久不愿放下如果用精神分析理论来看，大致因为年少时的自我身份认同与这面旗，紧密相关叛逆，给予我自知，又予我自伤后来因他选择我留在身边，将接受高等教育的机会给了弟弟，我更是经年久怨我将自己人生的一切失败，统归他的霸道和不通情理弗洛伊德说对待父亲的态度，影响日后对待权威的态度对于我，正如此成年之后，凡遇权威，总想质疑几年前一次心理学课程，在浅催眠中“回到”童年，我正被他训斥情景逼真如再现我泪流满面哭了很久回到家看到他，忽然就放下了忽然感觉，过去的一切，真的过去了往日不可留何必再为过去而牵扯当下面对父亲，面对过去，我渐渐放松，不轻易抱怨和质疑那个内心深处的孩童在父亲面前砌的那赌任性的墙，渐渐崩塌改变体现在我们的互动上父亲和我，越来越多地感受到彼此身上的共同点，并体会到他与我独有的精神默契现在常常一个眼神，便知晓一切我本像他啊！上周父母要去北京弟弟家长住走的前一晚，父亲说了一些不曾说的话比如认为谁都没有自己的女儿好看之类到达的那晚，在电话那头，老男人又说：还是女儿家好，什么酒都有不禁莞尔他一直用自己的方式在爱我啊在那个爱里，有某种他认为正确的秩序与标准而我却用了三十多年的时间，才从重重秩序与标准的后面，体会到那深沉绵长的爱想当初，他看不谙世事的我顾自挣扎，却无从劝慰，想必内心也有同样的黯然与痛苦吧现在我步入中年，清醒而无奈，看年华渐老他也白发丛生，依然倔强，保持自我我所能的回报，是理解他把女儿留在身边的用心，并小心呵护那年数有限的表面强大小A：“父母对于我们的爱，有很多的表达方式也许我们并不认同，但如果学会换位思考就会知道父母的苦心”心里名词：换位思考，世界很大换个方法换个角度也许你能看到更多好了，由于时间的关系我们的节目又要结束了欢迎下周同一时间继续聆听来自心灵的声音。